Creating a Caring Science Curriculum: An Emancipatory Pedagogy for Nursing

Marcia Hills PhD RN

ISBN 10: 0826105890 / ISBN 13: 9780826105899
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Sinopsis:

The hallmark text for nursing faculty seeking to promote the transformative teaching of caring science, this book reflects the paramount scholarship of caring science educators. The volume intertwines visionary thinking with blueprints, living exemplars, and dynamic directions for the application of fundamental principles. It features emancipatory teaching/learning scholarship, and student/teacher, relation/evaluation models for adoption into education and practice regimens.

Divided into five units, the text addresses the history of the caring curriculum revolution and its reemergence as a powerful presence within nursing. Unit II introduces intellectual and strategic blueprints for caring-based education, including action-oriented approaches for faculty-student relations, teaching/learning skills, emancipatory pedagogical practices, critical-reflective-creative approaches to evolving human consciousness, and power relation dynamics. The third unit addresses curriculum structure and design, the evolution of a caring-based college of nursing, the philosophy of caring-human science, caring in advanced practice education, caring as a pedagogical approach to nursing education, and teaching-learning professional caring based on Watson's theory of human caring. Unit IV explores an alternative approach to evaluation. The final unit explores the future of the caring science curriculum as a way of emancipating the human spirit, with caritas nursing as a transformative model.

Key Features:

  • Expands upon the premiere resource for maximizing caring science in education, research, and practice (Bevis and Watson's Toward a Caring Curriculum: A New Pedagogy for Nursing, 1989)
  • Provides a broad application of caring science for graduate educators, students, and nursing leaders
  • Features case studies from two leading U.S. and Canadian universities
  • Distills the expertise of world-renowned scholars
  • Includes reflexive exercises to maximize student engagement

About the Author:

Jean Watson, PhD, RN, AHN-BC, FAAN, is distinguished professor emerita and dean emerita of the School of Nursing at the University of Colorado. She is the founder of the Center for Human Caring in Colorado, a Fellow of the American Academy of Nursing, and a past president of the National League for Nursing. Dr. Watson is a widely published author and recipient of several awards and honors, including an international Kellogg Fellowship in Australia, a Fulbright Research Award in Sweden, and five honorary doctoral degrees, including Honorary International Doctor of Science awards from Goteborg University, Sweden, and Luton University, London. Dr. Watson's caring philosophy is used to guide new models of caring and healing practices in diverse settings worldwide. At the University of Colorado, Dr. Watson holds the title of distinguished professor of nursing, the highest honor accorded its faculty for scholarly work.

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Detalles bibliográficos

Título: Creating a Caring Science Curriculum: An ...
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1.

Hills PhD RN FAAN, Marcia, Watson PhD RN AHN-BC FAAN, Jean
Editorial: Springer Publishing Company
ISBN 10: 0826105890 ISBN 13: 9780826105899
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Marcia Hills; Jean Watson
Editorial: Springer
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Hills PhD RN FAAN, Marcia; Watson PhD RN AHN-BC FAAN, Jean
Editorial: Springer Publishing Company
ISBN 10: 0826105890 ISBN 13: 9780826105899
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Hills, Marcia
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Editorial: Springer Publishing Co Inc (2011)
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Marcia Hills PhD RN; Jean Watson PhD RN AHN-BC FAAN
Editorial: Springer Publishing Company (2011)
ISBN 10: 0826105890 ISBN 13: 9780826105899
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9.

Marcia Hills, Jean Watson
Editorial: Springer Publishing Co Inc, United States (2011)
ISBN 10: 0826105890 ISBN 13: 9780826105899
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Descripción Springer Publishing Co Inc, United States, 2011. Paperback. Estado de conservación: New. Language: English . This book usually ship within 10-15 business days and we will endeavor to dispatch orders quicker than this where possible. Brand New Book. The hallmark text for nursing faculty seeking to promote the transformative teaching of caring science, this book reflects the paramount scholarship of caring science educators. The volume intertwines visionary thinking with blueprints, living exemplars, and dynamic directions for the application of fundamental principles. It features emancipatory teaching/learning scholarship, and student/teacher, relation/evaluation models for adoption into education and practice regimens. Divided into five units, the text addresses the history of the caring curriculum revolution and its reemergence as a powerful presence within nursing. Unit II introduces intellectual and strategic blueprints for caring-based education, including action-oriented approaches for faculty-student relations, teaching/learning skills, emancipatory pedagogical practices, critical-reflective-creative approaches to evolving human consciousness, and power relation dynamics. The third unit addresses curriculum structure and design, the evolution of a caring-based college of nursing, the philosophy of caring-human science, caring in advanced practice education, caring as a pedagogical approach to nursing education, and teaching-learning professional caring based on Watson s theory of human caring. Unit IV explores an alternative approach to evaluation. The final unit explores the future of the caring science curriculum as a way of emancipating the human spirit, with caritas nursing as a transformative model. Key Features: Expands upon the premiere resource for maximizing caring science in education, research, and practice (Bevis and Watson s Toward a Caring Curriculum: A New Pedagogy for Nursing, 1989) Provides a broad application of caring science for graduate educators, students, and nursing leaders Features case studies from two leading U.S. and Canadian universities Distills the expertise of world-renowned scholars Includes reflexive exercises to maximize student engagement. Nº de ref. de la librería TNP9780826105899

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10.

Watson, Jean (Editor)/ Hills, Marcia
Editorial: Springer Pub Co (2011)
ISBN 10: 0826105890 ISBN 13: 9780826105899
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Descripción Springer Pub Co, 2011. Paperback. Estado de conservación: Brand New. reprint edition. 380 pages. 8.90x5.90x0.90 inches. In Stock. Nº de ref. de la librería x-0826105890

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