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Bononia Docet

Christian Hauck

ISBN 10: 3640179609 / ISBN 13: 9783640179602
Editorial: GRIN Verlag
Nuevos Condición: New Encuadernación de tapa blanda
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Paperback. 28 pages. Dimensions: 8.2in. x 5.5in. x 0.3in.Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Geschichte Europa - and. Lnder - Mittelalter, Frhe Neuzeit, Note: 1, 3, Helmut-Schmidt-Universitt - Universitt der Bundeswehr Hamburg, Veranstaltung: Netzwerke im Mittelalter, 12 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Hrt man gegenwrtig Neuigkeiten von der Universitt Bologna, so verbindet man wohl unwillkrlich eher die oftmals als negativ bezeichneten Effekte des sog. Bologna-Prozesses da-mit, welche zwar nicht mehr nahezu tglich in den Medien thematisiert werden, aber im Universittsalltag Deutschlands stetig prsent sind. Dabei geht es u. a. nicht nur um die gestiegene Zahl von Studienabbrechern, welche schon auf den Bachelor oder Master hin studiert hatten , sondern z. B. auch um Studenten des alten Systems, welche sich aufgrund der Umstellung diskriminiert und vernachlssigt fhlen. Das Gros der Historiker wird mit der Universitt Bologna allerdings eher einige Schlagworte wie: lteste Universitt Europas, Studentenuniversitt oder Deutsche Nation assoziieren. Um die knappe Beleuchtung dieser Punkte soll es auch schwerpunktmig in der hier vorliegenden Arbeit gehen, wobei der Titel spter auch als These fungiert, d. h. durch einige Vergleiche zu den Universitten Paris und Oxford soll im Schluss festgestellt werden knnen, ob und wenn ja inwieweit Bologna eine Sonderstellung genoss, aber auch geklrt werden, welche Mchte sich wie und mit welcher Intensitt auf diese Universitt konzentrierten. So wird sich Kapitel II mit der Bestimmung einiger zentraler Begriffe beschftigen, was notwendig scheint, da man u. a. mit dem Begriff Nation oder Fakultt moderne Inhalte assoziiert. Weiterhin wird hier knapp der Entwicklungsprozess der Universitt allgemein nachgezeichnet. Kapitel III umreist schlielich die Verhltnisse an den Universitten von Paris und Oxford, wobei hauptschlich auf die Probleme dieser frhen Universitten eingegangen wird, um ein Bild zu erzeugen, welches ein Erk This item ships from multiple locations. Your book may arrive from Roseburg,OR, La Vergne,TN. N° de ref. de la librería 9783640179602

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Título: Bononia Docet

Editorial: GRIN Verlag

Encuadernación: Paperback

Condición del libro:New

Tipo de libro: Paperback

Acerca de

Sinopsis:

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Geschichte Europa - and. Länder - Mittelalter, Frühe Neuzeit, Note: 1,3, Helmut-Schmidt-Universität - Universität der Bundeswehr Hamburg, Veranstaltung: Netzwerke im Mittelalter, 12 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Hört man gegenwärtig Neuigkeiten von der Universität Bologna, so verbindet man wohl unwillkürlich eher die oftmals als negativ bezeichneten Effekte des sog. Bologna-Prozesses da-mit, welche zwar nicht mehr nahezu täglich in den Medien thematisiert werden, aber im Universitätsalltag Deutschlands stetig präsent sind. Dabei geht es u.a. nicht nur um die gestiegene Zahl von Studienabbrechern, welche schon auf den „Bachelor" oder „Master" hin studiert hatten , sondern z.B. auch um Studenten des „alten" Systems, welche sich aufgrund der Umstellung diskriminiert und vernachlässigt fühlen. Das Gros der Historiker wird mit der Universität Bologna allerdings eher einige Schlagworte wie: älteste Universität Europas, Studentenuniversität oder Deutsche Nation assoziieren. Um die knappe Beleuchtung dieser Punkte soll es auch schwerpunktmäßig in der hier vorliegenden Arbeit gehen, wobei der Titel später auch als These fungiert, d.h. durch einige Vergleiche zu den Universitäten Paris und Oxford soll im Schluss festgestellt werden können, ob und wenn ja inwieweit Bologna eine Sonderstellung genoss, aber auch geklärt werden, welche Mächte sich wie und mit welcher Intensität auf diese Universität konzentrierten. So wird sich Kapitel II mit der Bestimmung einiger zentraler Begriffe beschäftigen, was notwendig scheint, da man u.a. mit dem Begriff „Nation" oder „Fakultät" moderne Inhalte assoziiert. Weiterhin wird hier knapp der Entwicklungsprozess der Universität allgemein nachgezeichnet. Kapitel III umreist schließlich die Verhältnisse an den Universitäten von Paris und Oxford, wobei hauptsächlich auf die Probleme dieser frühen Universitäten eingegangen wird, um ein Bild zu erzeugen, welches ein Erk

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