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APROPIACIONES ESCOLARES: usos y sentidos de la educacion obligatoria en la adolescencia

Xavier Bonal (dir.)

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ISBN 10: 8480637250 / ISBN 13: 9788480637251
Editorial: Editorial Octaedro
Nuevos Condición: Nuevo Encuadernación de tapa blanda
Librería: KALAMO LIBROS, S.L. (Madrid, MADRI, España)

Librería en AbeBooks desde: 3 de abril de 2006 Valoración librería Valoración 4 estrellas

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Descripción

Apropiaciones escolares es un libro que pretende alejarse de toda interpretación simple del significado del fracaso escolar en los jóvenes adolescentes. Contra el catastrofismo de discursos mediáticos y políticos sobre la escolarización secundaria obligatoria, este libro pretende dar una respuesta etnográfica, con el estudio empírico y sobre el terreno de las experiencias del alumnado de ESO y del sentido que otorga a estas experiencias. Lejos de interpretaciones uniformes y lineales sobre el éxito o el fracaso escolar, el texto muestra las múltiples situaciones que se derivan de la combinación de posiciones sociales (a partir de los ejes de clase, género y etnia) y de experiencias en los espacios centrales de vida de los adolescentes: la escuela, la familia y el ocio. N° de ref. de la librería DTF9788480637251

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Detalles bibliográficos

Título: APROPIACIONES ESCOLARES: usos y sentidos de ...

Editorial: Editorial Octaedro

Encuadernación: Encuadernación de tapa blanda

Condición del libro: Nuevo

Acerca de

Sinopsis:

Apropiaciones escolares es un libro que pretende alejarse de toda interpretación simple del significado del fracaso escolar en los jóvenes adolescentes. Contra el catastrofismo de discursos mediáticos y políticos sobre la escolarización secundaria obligatoria, este libro pretende dar una respuesta etnográfica, con el estudio empírico y sobre el terreno de las experiencias del alumnado de ESO y del sentido que otorga a estas experiencias. Lejos de interpretaciones uniformes y lineales sobre el éxito o el fracaso escolar, el texto muestra las múltiples situaciones que se derivan de la combinación de posiciones sociales (a partir de los ejes de clase, género y etnia) y de experiencias en los espacios centrales de vida de los adolescentes: la escuela, la familia y el ocio

Biografía del autor:

Xavier Bonal és professor de sociología de la Universitat Autònoma de Barcelona. És especialista en sociología de l’educació i política educativa. Els seus treballs i estudis s’han centrat en les desigualtats de classe i gènere en el sistema educatiu i les polítiques educatives a Catalunya, Espanta i a Amèrica Llatina. Ha publicat diversos treballs sobre aquestes matèries en revistes nacionals i internacionals. És autor de Sociología de la Educación. Una aproximación crítica a las corrientes contemporáneas (Paidós, 1998) i (amb Jorge Calero) Política educativa y gasto público en educación (Pomares-Corredor, 1999).

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