Cartas a Los Educadores Del Siglo Xxi

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9789505565238: Cartas a Los Educadores Del Siglo Xxi

Este libro ha sido escrito al correr de la gestión. Está atravesado por los sentimientos e impresiones coyunturales vividos durante los últimos dos años en la Dirección General de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aires. pero al mismo tiempo refleja cuestiones más profundas y de mayor alcance político-educativo en el tiempo y en la geografía.La concepción que tratamos de comunicar tiene largos antecedentes en la corriente de educadores que hemos llamado. en otros trabajos. democráticos radicalizados y nacionalistas populares . Desde los orígenes. Simón Rodríguez. maestro de Bolívar- Carlos Vergara. inspector de escuelas-. Saúl Taborda; Julio César Avanza y Paulo Freire. marcan un rastro educativo latinoamericano. argentino y federal que ha sido retomado por los gobiernos del presidente Néstor Kirchner en la Nación y de Felipe Solá en la Provincia de Buenos Aires para corregir y remediar el daño producido por las políticas neoliberales de los años´90.Los niños. los adolescentes. los jóvenes. los adultos y los adultos mayores. sujetos que le dan sentido a la educación. registraron en sus cuerpos y en sus saberes. en sus sentimientos y en sus valores. ese daño. y se dispersaron. y perdieron saberes de sobrevivencia. olvidaron o no alcanzaron a conocerlos signos de la Patria que los excluía.La inclusión es una categoría ordenadora del conjunto de la política actual. en particular en los criterios nacionales y provinciales de educación. puesto que Miles de alumnos sufrieron y sufren restricciones al acceso. permanencia y graduación en una educación pública de gestión estatal o privada subvencionada. de calidad. al mismo tiempo que quedaron fuera del mercado de trabajo. marginados de los servicios públicos urbanos modernizados y obligados a colgarse de los colectivos contaminantes. los intransitables trenes privatizados. fuera de la educación y de la producción cultural de calidad.

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PUIGGROS ADRIANA
Editorial: GALERNA (2007)
ISBN 10: 9505565232 ISBN 13: 9789505565238
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