Stéréotype et lecture: Essai sur la réception littéraire (Theocrit)

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9789052016740: Stéréotype et lecture: Essai sur la réception littéraire (Theocrit)
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Le role fondamental joue dans l'acte de lecture par les divers niveaux de stereotypie disponibles dans la memoire collective avait deja ete evoque maintes fois au cours du XXe siecle, mais l'etude systematique de leur impact dans la comprehension, l'interpretation et l'evaluation des textes litteraires restait a entreprendre. C'est a cette tache que s'est attele J.-L. Dufays. Passant en revue les codes de la lecture, les phases de son deroulement et les diverses modalisations dont le sens peut faire l'objet, il montre que tout lecteur se meut dans un jeu de reconnaissance et d'ignorance, de participation et de distanciation a l'egard des stereotypes du texte, et il suggere que l'exploitation maximale de ces tensions pourrait constituer la forme la plus aboutie de la reception litteraire. La partie majeure de l'etude, qui concerne les modes d'enonciation et les effets de lecture auxquels les stereotypes se pretent, montre que c'est toute la logique de l'analyse litteraire et toute l'historicite de la litterature qui se trouvent renouvelees par la prise en compte de cette problematique.
Eclairant dans ses syntheses, pointu dans ses analyses, cet ouvrage ambitieux effectue nombre de mises au point dont nulle theorie de la lecture et de la litterature ne peut faire l'economie. Publie pour la premiere fois en 1994, il fait l'objet d'ici d'une deuxieme edition actualisee.

Biografía del autor:

Ne en 1959, docteur en Philosophie et Lettres, Jean-Louis Dufays est depuis 1996 professeur a l'Universite catholique de Louvain, ou il enseigne la theorie litteraire et la didactique du francais. Directeur du Centre d'etude en didactique des langues et litteratures romanes et du Centre de recherche interdisciplinaire sur les pratiques enseignantes et les disciplines scolaires, il est l'auteur d'une vingtaine d'ouvrages et de plus de 200 articles.
Ses recherches portent sur la lecture litteraire, sur les stereotypes, sur les genres de la poesie, du comique et de la chanson, ainsi que sur l'analyse des pratiques enseignantes et leurs effets.

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ISBN 10:  2870095619 ISBN 13:  9782870095614
Editorial: MARDAGA PIERRE, 1995
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Dufays, Jean-Louis
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Jean-Louis Dufays
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Descripción European Interuniversity Press, Belgium, 2010. Paperback. Condición: New. 2nd ed.. Language: French . Brand New Book. Le role fondamental joue dans l acte de lecture par les divers niveaux de stereotypie disponibles dans la memoire collective avait deja ete evoque maintes fois au cours du XXe siecle, mais l etude systematique de leur impact dans la comprehension, l interpretation et l evaluation des textes litteraires restait a entreprendre. C est a cette tache que s est attele J.-L. Dufays. Passant en revue les codes de la lecture, les phases de son deroulement et les diverses modalisations dont le sens peut faire l objet, il montre que tout lecteur se meut dans un jeu de reconnaissance et d ignorance, de participation et de distanciation a l egard des stereotypes du texte, et il suggere que l exploitation maximale de ces tensions pourrait constituer la forme la plus aboutie de la reception litteraire. La partie majeure de l etude, qui concerne les modes d enonciation et les effets de lecture auxquels les stereotypes se pretent, montre que c est toute la logique de l analyse litteraire et toute l historicite de la litterature qui se trouvent renouvelees par la prise en compte de cette problematique. Eclairant dans ses syntheses, pointu dans ses analyses, cet ouvrage ambitieux effectue nombre de mises au point dont nulle theorie de la lecture et de la litterature ne peut faire l economie. Publie pour la premiere fois en 1994, il fait l objet d ici d une deuxieme edition actualisee. Nº de ref. del artículo: LIB9789052016740

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Jean-Louis Dufays
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Descripción European Interuniversity Press, Belgium, 2010. Paperback. Condición: New. 2nd ed.. Language: French . Brand New Book. Le role fondamental joue dans l acte de lecture par les divers niveaux de stereotypie disponibles dans la memoire collective avait deja ete evoque maintes fois au cours du XXe siecle, mais l etude systematique de leur impact dans la comprehension, l interpretation et l evaluation des textes litteraires restait a entreprendre. C est a cette tache que s est attele J.-L. Dufays. Passant en revue les codes de la lecture, les phases de son deroulement et les diverses modalisations dont le sens peut faire l objet, il montre que tout lecteur se meut dans un jeu de reconnaissance et d ignorance, de participation et de distanciation a l egard des stereotypes du texte, et il suggere que l exploitation maximale de ces tensions pourrait constituer la forme la plus aboutie de la reception litteraire. La partie majeure de l etude, qui concerne les modes d enonciation et les effets de lecture auxquels les stereotypes se pretent, montre que c est toute la logique de l analyse litteraire et toute l historicite de la litterature qui se trouvent renouvelees par la prise en compte de cette problematique. Eclairant dans ses syntheses, pointu dans ses analyses, cet ouvrage ambitieux effectue nombre de mises au point dont nulle theorie de la lecture et de la litterature ne peut faire l economie. Publie pour la premiere fois en 1994, il fait l objet d ici d une deuxieme edition actualisee. Nº de ref. del artículo: LIB9789052016740

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Dufays, Jean-Louis
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Descripción Brüssel, 2010. 368 pp., 2010. Condición: New. Le rôle fondamental joué dans l?acte de lecture par les divers niveaux de stéréotypie disponibles dans la mémoire collective avait déjà été évoqué maintes fois au cours du XXe siècle, mais l?étude systématique de leur impact dans la compréhension, l?interprétation et l?évaluation des textes littéraires restait à entreprendre. C?est à cette tâche que s?est attelé J.-L. Dufays. Passant en revue les codes de la lecture, les phases de son déroulement et les diverses modalisations dont le sens peut faire l?objet, il montre que tout lecteur se meut dans un jeu de reconnaissance et d?ignorance, de participation et de distanciation à l?égard des stéréotypes du texte, et il suggère que l?exploitation maximale de ces tensions pourrait constituer la forme la plus aboutie de la réception littéraire. La partie majeure de l?étude, qui concerne les modes d?énonciation et les effets de lecture auxquels les stéréotypes se prêtent, montre que c?est toute la logique de l?analyse littéraire et toute l?historicité de la littérature qui se trouvent renouvelées par la prise en compte de cette problématique. Éclairant dans ses synthèses, pointu dans ses analyses, cet ouvrage ambitieux effectue nombre de mises au point dont nulle théorie de la lecture et de la littérature ne peut faire l?économie. Publié pour la première fois en 1994, il fait l?objet d?ici d?une deuxième édition actualisée. Nº de ref. del artículo: 21674

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Jean-Louis Dufays
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Descripción P.I.E. Dez 2010, 2010. Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware - Le rôle fondamental joué dans l'acte de lecture par les divers niveaux de stéréotypie disponibles dans la mémoire collective avait déjà été évoqué maintes fois au cours du XXe siècle, mais l'étude systématique de leur impact dans la compréhension, l'interprétation et l'évaluation des textes littéraires restait à entreprendre. C'est à cette tâche que s'est attelé J.-L. Dufays. Passant en revue les codes de la lecture, les phases de son déroulement et les diverses modalisations dont le sens peut faire l'objet, il montre que tout lecteur se meut dans un jeu de reconnaissance et d'ignorance, de participation et de distanciation à l'égard des stéréotypes du texte, et il suggère que l'exploitation maximale de ces tensions pourrait constituer la forme la plus aboutie de la réception littéraire. La partie majeure de l'étude, qui concerne les modes d'énonciation et les effets de lecture auxquels les stéréotypes se prêtent, montre que c'est toute la logique de l'analyse littéraire et toute l'historicité de la littérature qui se trouvent renouvelées par la prise en compte de cette problématique. Éclairant dans ses synthèses, pointu dans ses analyses, cet ouvrage ambitieux effectue nombre de mises au point dont nulle théorie de la lecture et de la littérature ne peut faire l'économie. Publié pour la première fois en 1994, il fait l'objet d'ici d'une deuxième édition actualisée. 368 pp. Französisch. Nº de ref. del artículo: 9789052016740

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Jean-Louis Dufays
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Jean-Louis Dufays
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