La disortografia: Prevención y corrección (Educación especial y dificultades de aprendizaje)

 
9788486235307: La disortografia: Prevención y corrección (Educación especial y dificultades de aprendizaje)
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En la base de los aprendizajes ortográficos subyacen dificultades perceptivas, psicomotrices y, sobre todo, didácticas a las que hay que adelantarse mediante una pedagogía preventiva y correctiva basada, sobre todo, en la lógica del proceso más que en enun

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Reseña del editor:

En la base de los aprendizajes ortográficos subyacen dificultades perceptivas, psicomotrices y, sobre todo, didácticas a las que hay que adelantarse mediante una pedagogía preventiva y correctiva basada, sobre todo, en la lógica del proceso más que en enunciados normativos formalísticos. Una acción seria y temprana en estos aspectos resuelve la mayor parte de las dificultades. Los ejercicios estereotipados tradicionales no son más que normas de tranquilizar a la escuela a bajo costo, proyectando sobre el niño las responsabilidades y fracasos del sistema. Las propuestas metodológicas que se hacen en este libro son consecuencia de largos años dedicados a la reeducación de problemas escolares y el fruto de una experimentación permanente en aulas ordinarias, en la que han colaborado numerosos grupos de educadores a lo largo de varios años. No es, por tanto, una propuesta teórica y formalística, sino un trabajo contrastado con la realidad escolar y decantado por un proceso de comunicación de doble dirección entre el autor y numerosos profesores de Primaria.

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Rodríguez Jorrín, Dionisio
Publicado por Ciencias de la Educación Preescolar y Especial (2005)
ISBN 10: 8486235308 ISBN 13: 9788486235307
Nuevo soft Cantidad disponible: 1
Librería
Agapea Libros Urgentes
(Malaga, España)
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Descripción Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, 2005. soft. Condición: New. Encuadernación: Rústica Colección: Educación especiañ y dificultades de aprendizaje Edad/Nivel: Padres y Educadores Partiendo del análisis del acto gráfico y tras el estudio del proceso de aprendizaje ortogáfico se han seleccionado un cierto número de variables cuyo entrenamiento elimina la mayor parte de las \"disortografías\" o \"dislexias\", con las que tan a la ligera se etiqueta a numerosos escolares de nuestros días. *** Nota: EL COSTE DE ENVÍO A CANARIAS ES 9.99 EUROS. Si ha realizado un pedido con destino a CANARIAS no podemos hacer el envío con el coste actual. Nos pondremos en contacto con usted para comunicar el coste total del envío a Canarias y si está de acuerdo, Abebooks le efectuará el cargo adicional. Nº de ref. del artículo: 212772

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Dionisio Rodríguez Jorrín
Publicado por Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, Spain (2008)
ISBN 10: 8486235308 ISBN 13: 9788486235307
Nuevo Paperback Cantidad disponible: 1
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The Book Depository EURO
(London, Reino Unido)
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Descripción Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, Spain, 2008. Paperback. Condición: New. Language: Spanish . Brand New Book. En la base de los aprendizajes ortográficos subyacen dificultades perceptivas, psicomotrices y, sobre todo, didácticas a las que hay que adelantarse mediante una pedagogía preventiva y correctiva basada, sobre todo, en la lógica del proceso más que en enunciados normativos formalísticos. Una acción seria y temprana en estos aspectos resuelve la mayor parte de las dificultades. Los ejercicios estereotipados tradicionales no son más que normas de tranquilizar a la escuela a bajo costo, proyectando sobre el niño las responsabilidades y fracasos del sistema. Las propuestas metodológicas que se hacen en este libro son consecuencia de largos años dedicados a la reeducación de problemas escolares y el fruto de una experimentación permanente en aulas ordinarias, en la que han colaborado numerosos grupos de educadores a lo largo de varios años. No es, por tanto, una propuesta teórica y formalística, sino un trabajo contrastado con la realidad escolar y decantado por un proceso de comunicación de doble dirección entre el autor y numerosos profesores de Primaria. Nº de ref. del artículo: PEA9788486235307

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RODRIGUEZ, DIONISIO
Publicado por CEPE CIENCIAS EDUCACION PREESCOLAR ESPECIAL, CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR Y ES (2013)
ISBN 10: 8486235308 ISBN 13: 9788486235307
Nuevo Rústica Cantidad disponible: 3
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OMM Campus Libros
(Madrid, MADRI, España)
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Descripción CEPE CIENCIAS EDUCACION PREESCOLAR ESPECIAL, CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR Y ES, 2013. Rústica. Condición: Nuevo. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 1. En la base de los aprendizajes ortográficos subyacen dificultades perceptivas, psicomotrices y, sobre todo, didácticas a las que hay que adelantarse mediante una pedagogía preventiva y correctiva basada, sobre todo, en la lógica del proceso más que en enunciados normativos formalísticos. Una acción seria y temprana en estos aspectos resuelve la mayor parte de las dificultades. Los ejercicios estereotipados tradicionales no son más que normas de tranquilizar a la escuela a bajo costo, proyectando sobre el niño las responsabilidades y fracasos del sistema. . Las propuestas metodológicas que se hacen en este libro son consecuencia de largos años dedicados a la reeducación de problemas escolares y el fruto de una experimentación permanente en aulas ordinarias, en la que han colaborado numerosos grupos de educadores a lo largo de varios años. No es, por tanto, una propuesta teórica y formalística, sino un trabajo contrastado con la realidad escolar y decantado por un proceso de comunicación de doble dirección entre el autor y numerosos profesores de Primaria. 300 grms. LIBRO. Nº de ref. del artículo: 415824

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Rodríguez Jorrin, Dionisio
Publicado por CEPE (2007)
ISBN 10: 8486235308 ISBN 13: 9788486235307
Nuevo Cantidad disponible: 2
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Imosver
(Lerez, España)
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Descripción CEPE, 2007. Condición: Nuevo. En la base de los aprendizajes ortográficos subyacen dificultades perceptivas, psicomotrices y, sobre todo, didácticas a las que hay que adelantarse mediante una pedagogía preventiva y correctiva basada, sobre todo, en la lógica del proceso más que en enunciados normativos formalísticos. Una acción seria y temprana en estos aspectos resuelve la mayor parte de las dificultades. Los ejercicios estereotipados tradicionales no son más que normas de tranquilizar a la escuela a bajo costo, proyectando sobre el niño las responsabilidades y fracasos del sistema. Las propuestas metodológicas que se hacen en este libro son consecuencia de largos años dedicados a la reeducación de problemas escolares y el fruto de una experimentación permanente en aulas ordinarias, en la que han colaborado numerosos grupos de educadores a lo largo de varios años. No es, por tanto, una propuesta teórica y formalística, sino un trabajo contrastado con la realidad escolar y decantado por un proceso de comunicación de doble dirección entre el autor y numerosos profesores de Primaria. Nº de ref. del artículo: 0010031354

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Dionisio Rodriguez Jorrín
Publicado por CEPE
ISBN 10: 8486235308 ISBN 13: 9788486235307
Nuevo Cantidad disponible: 1
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Espacio Logopédico
(Barcelona, España)
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Descripción CEPE. Condición: New. Partiendo del análisis del acto gráfico, y tras un largo estudio del proceso de aprendizaje ortográfico en varios miles de alumnos se hacen propuestas metodológicas que evitarían la mayor parte de las disortografías o dislexias, con que tan a la ligera se etiquetan a numerosos escolares de nuestros días. Libro. Nº de ref. del artículo: 242

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