Aprender, sí. Pero ¿cómo? (Ed. Bolsillo) (Bolsillo Octaedro)

 
9788480638562: Aprender, sí. Pero ¿cómo? (Ed. Bolsillo) (Bolsillo Octaedro)
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Reseña del editor:

La vocación de la escuela es facilitar el aprendizaje. No hay duda, y todo el mundo lo acepta. Pero no es suficiente: el consenso es inútil sin el enunciado de los medios para conseguirlo. Philippe Meirieu prosigue en esta obra la reflexión iniciada en “La escuela, modo de empleo”, centrándose esta vez específicamente en el acto de aprender. Denuncia cualquier plateamiento ilusiorio y aporta ideas para que el enseñante pueda elaborar, regular y evaluar su actividad. Aborda a la vez la relación pedagógica, la racionalización didáctica y las estrategias individuales del aprendizaje. Muestra cómo dirigir la atención hacia estas tres dimensiones, y así permite mantener “el equilibrio ecológico del sistema de enseñanza”. Situada más allá del enfrentamiento entre teoría y práctica, esta obra constituye una referencia para todos los profesionales de la enseñanza.

Biografía del autor:

Philippe Meirieu (Alès, Gard, 1949), Doctor en Letras y Humanidades, ha enseñado tanto en la escuela primaria como en la secundaria. Actualmente es profesor de Ciencias de la Educación, director del Instituto de Ciencias de la Educación y director del Instituto de Ciencias y Prácticas de Educación y de Formación en la Universidad Lumière-Lyon 2. Una de sus mayores aportaciones al mundo de la pedagogía de hoy consiste en la teoría y práctica de la “pedagogía diferenciada”.

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Philippe Meirieu
Publicado por Ocatedro Ediciones (2009)
ISBN 10: 8480638567 ISBN 13: 9788480638562
Nuevo Tapa blanda Cantidad disponible: 1
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Descripción Ocatedro Ediciones, 2009. Condición: New. La vocación de la escuela es facilitar el aprendizaje. No hay duda, y todo el mundo lo acepta. Pero no es suficiente: el consenso es inútil sin el enunciado de los medios para conseguirlo. Philippe Meirieu prosigue en esta obra la reflexión iniciada en "La escuela, modo de empleo", centrándose esta vez específicamente en el acto de aprender. Denuncia cualquier plateamiento ilusiorio y aporta ideas para que el enseñante pueda elaborar, regular y evaluar su actividad. Aborda a la vez la relación pedagógica, la racionalización didáctica y las estrategias individuales del aprendizaje. Muestra cómo dirigir la atención hacia estas tres dimensiones, y así permite mantener "el equilibrio ecológico del sistema de enseñanza". Situada más allá del enfrentamiento entre teoría y práctica, esta obra constituye una referencia para todos los profesionales de la enseñanza. *** Nota: EL COSTE DE ENVÍO A CANARIAS ES 11.49 EUROS. Si ha realizado un pedido con destino a CANARIAS no podemos hacer el envío con el coste actual. Nos pondremos en contacto con usted para comunicar el coste total del envío a Canarias y si está de acuerdo, Abebooks le efectuará el cargo adicional. Nº de ref. del artículo: 1499387

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MEIRIEU, PHILIPPE
Publicado por OCTAEDRO/JUVENTUD (2012)
ISBN 10: 8480638567 ISBN 13: 9788480638562
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MEIRIEU, PHILIPPE
Publicado por OCTAEDRO, BARCELONA (2009)
ISBN 10: 8480638567 ISBN 13: 9788480638562
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OMM Campus Libros
(Madrid, MADRI, España)
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Descripción OCTAEDRO, BARCELONA, 2009. Rústica. Condición: Nuevo. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. 250 grms. LIBRO. Nº de ref. del artículo: 68523

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MEIRIEU, PHILIPPE
Publicado por OCTAEDRO S.L., Ediciones (2009)
ISBN 10: 8480638567 ISBN 13: 9788480638562
Nuevo Cantidad disponible: 3
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Hilando Libros
(Madrid, España)
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Descripción OCTAEDRO S.L., Ediciones, 2009. RUSTICA. Condición: NUEVO. 235 pages/páginas. Nº de ref. del artículo: 9788480638562

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Meirieu, Philippe
Publicado por OCTAEDRO EDICIONES (2009)
ISBN 10: 8480638567 ISBN 13: 9788480638562
Nuevo Tapa blanda Cantidad disponible: 1
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Imosver
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Descripción OCTAEDRO EDICIONES, 2009. Condición: Nuevo. La vocación de la escuela es facilitar el aprendizaje. No hay duda, y todo el mundo lo acepta. Pero no es suficiente: el consenso es inútil sin el enunciado de los medios para conseguirlo. Philippe Meirieu prosigue en esta obra la reflexión iniciada en "La escuela, modo de empleo", centrándose esta vez específicamente en el acto de aprender. Denuncia cualquier plateamiento ilusiorio y aporta ideas para que el enseñante pueda elaborar, regular y evaluar su actividad. Aborda a la vez la relación pedagógica, la racionalización didáctica y las estrategias individuales del aprendizaje. Muestra cómo dirigir la atención hacia estas tres dimensiones, y así permite mantener "el equilibrio ecológico del sistema de enseñanza". Situada más allá del enfrentamiento entre teoría y práctica, esta obra constituye una referencia para todos los profesionales de la enseñanza. Nº de ref. del artículo: 0010205563

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MEIRIEU, PHILIPPE
Publicado por OCTAEDRO/JUVENTUD (2013)
ISBN 10: 8480638567 ISBN 13: 9788480638562
Nuevo Paperback Cantidad disponible: 2
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(North Miami Beach, FL, Estados Unidos de America)
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Descripción OCTAEDRO/JUVENTUD, 2013. Paperback. Condición: New. Never used!. Nº de ref. del artículo: P118480638567

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PHILIPPE MEIRIEU
Publicado por OCTAEDRO/JUVENTUD (2009)
ISBN 10: 8480638567 ISBN 13: 9788480638562
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(Portland, ME, Estados Unidos de America)
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Descripción OCTAEDRO/JUVENTUD, 2009. Condición: New. book. Nº de ref. del artículo: M8480638567

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