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Método de lectura PIPE. Lectura Global: Método de lectoescritura para alumnos con N.E.E. (Método PIPE de lectura y escritura del Centro María Corredentora) - Tapa blanda

 
9788478698189: Método de lectura PIPE. Lectura Global: Método de lectoescritura para alumnos con N.E.E. (Método PIPE de lectura y escritura del Centro María Corredentora)

Sinopsis

La lectura global se dirige a la percepción y el reconocimiento global de las palabras escritas. En esta primera etapa los alumnos se aproximan al lenguaje escrito como código comunicativo. No se persigue que lleven a cabo el proceso de lectura en sí, sino tan sólo que sean capaces de reconocer palabras escritas y adquirir conciencia de que la escritura sirve para representar el lenguaje oral. Se desarrolla, por tanto, la habilidad para reconocer palabras de un modo global, percibiéndolas como un todo y relacionándolas con su significado. Este trabajo está dirigido a aquellos alumnos de corta edad (Ed. Infantil) que requieren una primera aproximación al lenguaje escrito. La lectura global puede utilizarse también como libro único en los casos de alumnos con grandes dificultades para aproximarse al lenguaje escrito, especialmente si se trata de alumnos mayores, que no puedan seguir el aprendizaje léxico-fonológico a través de los libros de lectura por carecer de habilidades para desarrollar el proceso lector en sí. El aprendizaje debe ser siempre lo más funcional posible. Por ello el libro proporciona un vocabulario básico donde las palabras tienen significados claros y conocidos para el alumno. Se utilizan para ello nombres de objetos y acciones de la vida cotidiana en un contexto natural. El vocabulario seleccionado está organizado en diferentes campos semánticos: La casa: cosas de casa, el baño, el cuarto de estar, el dormitorio y la cocina. La ciudad: el parque, en la ciudad y medios de transporte, los instrumentos, los animales y los viajes. El colegio: el colegio, los juegos, me disfrazo, el cuerpo y me visto.

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Equipo Docente Centro María Corredentora
ISBN 10: 8478698183 ISBN 13: 9788478698189
Nuevo Tapa blanda

Librería: AG Library, Malaga, España

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Condición: New. Idioma/Language: Español. Colección: Método de lectoescritura para alumnos con N. E. E Edad/Nivel: Educación Infantil y NEE Este libro trabaja: La percepción y el reconocimiento global de las palabras escritas. La lectura global se dirige a la percepción y el reconocimiento global de las palabras escritas. En esta primera etapa los alumnos se aproximan al lenguaje escrito como código comunicativo. No se persigue que lleven a cabo el proceso de lectura en sí, sino tan sólo que sean capaces de reconocer palabras escritas y adquirir conciencia de que la escritura sirve para representar el lenguaje oral. Se desarrolla, por tanto, la habilidad para reconocer palabras de un modo global, percibiéndolas como un todo y relacionándolas con su significado. Puede utilizarse también como libro único en los casos de alumnos con grandes dificultades para aproximarse al lenguaje escrito, especialmente si se trata de alumnos mayores, que no puedan seguir el aprendizaje léxico-fonológico a través de los libros de lectura por carecer de habilidades para desarrollar el proceso lector en sí. El libro proporciona un vocabulario básico donde las palabras tienen significados claros y conocidos para el alumno. Se utilizan para ello nombres de objetos y acciones de la vida cotidiana en un contexto natural. El vocabulario seleccionado está organizado en diferentes campos semánticos: La casa: cosas de casa, el baño, el cuarto de estar, el dormitorio y la cocina. La ciudad: el parque, en la ciudad y medios de transporte, los instrumentos, los animales y los viajes. El colegio: el colegio, los juegos, me disfrazo, el cuerpo y me visto. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla. Nº de ref. del artículo: 5022034

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EQUIPO DOCENTE CENTRO MARIA CORREDENTORA
ISBN 10: 8478698183 ISBN 13: 9788478698189
Nuevo Rústica

Librería: Antártica, Madrid, MAD, España

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Rústica. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. LIBRO. Nº de ref. del artículo: 241002

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ISBN 10: 8478698183 ISBN 13: 9788478698189
Antiguo o usado Tapa blanda

Librería: Hamelyn, Madrid, España

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Condición: Muy bueno. : En esta primera etapa los alumnos se aproximan al lenguaje escrito como código comunicativo. No se persigue que lleven a cabo el proceso de lectura en sí, sino tan sólo que sean capaces de reconocer palabras escritas y adquirir conciencia de que la escritura sirve para representar el lenguaje oral. Se desarrolla, por tanto, la habilidad para reconocer palabras de un modo global, percibiéndolas como un todo y relacionándolas con su significado. Este trabajo está dirigido a aquellos alumnos de corta edad (Educación Infantil) que requieren una primera aproximación al lenguaje escrito. La lectura global puede utilizarse también como libro único en los casos de alumnos con grandes dificultades para aproximarse al lenguaje escrito, especialmente si se trata de alumnos mayores, que no puedan seguir el aprendizaje léxico-fonológico a través de los libros de lectura por carecer de habilidades para desarrollar el proceso lector en sí. El aprendizaje debe ser siempre lo más funcional posible. Por ello el libro proporciona un vocabulario básico donde las palabras tienen significados claros y conocidos para el alumno. Se utilizan para ello nombres de objetos y acciones de la vida cotidiana en un contexto natural. El vocabulario seleccionado está organizado en diferentes campos semánticos: La casa: cosas de casa, el baño, el cuarto de estar, el dormitorio y la cocina. La ciudad: el parque, en la ciudad y medios de transporte, los instrumentos, los animales y los viajes. El colegio: el colegio, los juegos, me disfrazo, el cuerpo y me visto. EAN: 9788478698189 Tipo: Libros Título: Lectura Global Autor: AA,VV Editorial: CEPE, España Formato: Libro de bolsillo. Nº de ref. del artículo: Happ-2024-09-13-98470e58

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Aa.Vv.
Publicado por CEPE, 2011
ISBN 10: 8478698183 ISBN 13: 9788478698189
Nuevo Tapa blanda

Librería: Imosver, PONTECALDELAS, España

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Condición: Nuevo. La lectura global se dirige a la percepción y el reconocimiento global de las palabras escritas. En esta primera etapa los alumnos se aproximan al lenguaje escrito como código comunicativo. No se persigue que lleven a cabo el proceso de lectura en sí, sino tan sólo que sean capaces de reconocer palabras escritas y adquirir conciencia de que la escritura sirve para representar el lenguaje oral. Se desarrolla, por tanto, la habilidad para reconocer palabras de un modo global, percibiéndolas como un todo y relacionándolas con su significado. Este trabajo está dirigido a aquellos alumnos de corta edad (Ed. Infantil) que requieren una primera aproximación al lenguaje escrito. La lectura global puede utilizarse también como libro único en los casos de alumnos con grandes dificultades para aproximarse al lenguaje escrito, especialmente si se trata de alumnos mayores, que no puedan seguir el aprendizaje léxico-fonológico a través de los libros de lectura por carecer de habilidades para desarrollar el proceso lector en sí. El aprendizaje debe ser siempre lo más funcional posible. Por ello el libro proporciona un vocabulario básico donde las palabras tienen significados claros y conocidos para el alumno. Se utilizan para ello nombres de objetos y acciones de la vida cotidiana en un contexto natural. El vocabulario seleccionado está organizado en diferentes campos semánticos: La casa: cosas de casa, el baño, el cuarto de estar, el dormitorio y la cocina. La ciudad: el parque, en la ciudad y medios de transporte, los instrumentos, los animales y los viajes. El colegio: el colegio, los juegos, me disfrazo, el cuerpo y me visto. Nº de ref. del artículo: 0010026390

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Equipo Docente del Centro María Corredentora
Publicado por CEPE, 2011
ISBN 10: 8478698183 ISBN 13: 9788478698189
Nuevo Tapa blanda

Librería: Espacio Logopédico, Barcelona, BARCE, España

Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas Valoración 5 estrellas, Más información sobre las valoraciones de los vendedores

Condición: New. La lectura global se dirige a la percepción y el reconocimiento global de las palabras escritas. En esta primera etapa los alumnos se aproximan al lenguaje escrito como código comunicativo. No se persigue que lleven a cabo el proceso de lectura en sí, sino tan sólo que sean capaces de reconocer palabras escritas y adquirir conciencia de que la escritura sirve para representar el lenguaje oral. Se desarrolla, por tanto, la habilidad para reconocer palabras de un modo global, percibiéndolas como un todo y relacionándolas con su significado. Libro. Nº de ref. del artículo: 11532

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Publicado por CEPE, España, 2011
ISBN 10: 8478698183 ISBN 13: 9788478698189
Nuevo Rústica

Librería: Siglo Actual libros, Soria, SORIA, España

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Rústica. Condición: Nuevo. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. AZTUNIV. Nº de ref. del artículo: SAL8478698189

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ISBN 10: 8478698183 ISBN 13: 9788478698189
Nuevo Paperback

Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido

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Paperback. Condición: Brand New. Spanish language. 11.65x8.19x0.16 inches. In Stock. Nº de ref. del artículo: zk8478698183

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Publicado por Sanz Díaz, Alfredo, 2011
ISBN 10: 8478698183 ISBN 13: 9788478698189
Antiguo o usado Tapa blanda

Librería: Iridium_Books, DH, SE, España

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Publicado por CEPE, 2011
ISBN 10: 8478698183 ISBN 13: 9788478698189
Antiguo o usado Tapa blanda

Librería: Iridium_Books, DH, SE, España

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CENTRO MARÍA CORREDENTORA
Publicado por CEPE, 2011
ISBN 10: 8478698183 ISBN 13: 9788478698189
Antiguo o usado Bolsillo

Librería: Zilis Select Books, Madrid, M, España

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Bolsillo. Condición: Very Good. 01/01/2011. Nº de ref. del artículo: 978776985

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