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Descripción Condición: New. Idioma/Language: Español. ¿Hasta qué punto una enseñanza basada en competencias representa una mejora de los modelos existentes? Este libro reflexiona de manera rigurosa sobre ello, afianzando conocimientos previos y aportando contenidos. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla. Nº de ref. del artículo: 1194267
Descripción Condición: Nuevo. ¿Hasta qué punto una enseñanza basada en competencias representa una mejora de los modelos existentes? Este libro reflexiona de manera rigurosa sobre ello, afianzando conocimientos previos y aportando contenidos.¿Hasta qué punto una enseñanza basada en competencias representa una mejora de los modelos existentes? Este libro reflexiona de manera rigurosa sobre ello, afianzando conocimientos previos y aportando contenidos. Nº de ref. del artículo: 0010015924
Descripción Condición: New. ¿Hasta qué punto una enseñanza basada en competencias representa una mejora de los modelos existentes? Este libro reflexiona de manera rigurosa sobre ello, afianzando conocimientos previos y aportando contenidos. Libro. Nº de ref. del artículo: 2252
Descripción Rústica. Condición: New. ¿Hasta qué punto una enseñanza basada en competencias representa una mejora de los modelos existentes? Este libro reflexiona de manera rigurosa sobre ello, afianzando conocimientos previos y aportando contenidos. Nº de ref. del artículo: 9788478275007
Descripción Paperback. Condición: Brand New. 226 pages. Spanish language. 9.21x7.09x0.71 inches. In Stock. Nº de ref. del artículo: zk8478275002
Descripción Rústica. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. Hasta qué punto una enseñanza basada en competencias representa una mejora de los modelos existentes? Este libro reflexiona de manera rigurosa sobre ello, a la vez que presenta una estructura clara que ayuda a la comprensión de cada idea, planteándola desde una vertiente teórica y práctica que afianza los conocimientos previos y aporta contenidos que han de reforzar la capacidad profesional de intervención en la escuela. Once ideas clave para responder a once cuestiones en torno a las competencias 1. El término competencia nace como respuesta a las limitaciones de la enseñanza tradicional ? 2. Las competencias son la actuación eficiente en un contexto determinado ? 3. La competencia siempre implica conocimientos interrelacionados con habilidades y actitudes ? 4. Los fines de la educación en competencias son el pleno desarrollo de la persona ? 5. Las competencias escolares deben abarcar el ámbito social, interpersonal, personal y profesional ? 6. El aprendizaje de las competencias es siempre funciona ? 7. Enseñar competencias comporta partir de situaciones y problemas reales ? 8. Las disciplinas no son suficientes para aprender competencias ? 9. El área común: respuesta a la enseñanza de competencias ? 10. Los métodos para la enseñanza de las competencias deben tener un enfoque globalizador ? 11. Evaluar competencias es evaluar procesos en la resolución de situaciones-problema ? A modo de epílogo: La enseñanza basada en competencias, una nueva oportunidad ? Glosario ? Referencias y bibliografía. LIBRO. Nº de ref. del artículo: 429006