Atención temprana en educación infantil

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9788471978981: Atención temprana en educación infantil
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Atencion temprana en educacion infantil editado por Wolters kluwer educacion

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Reseña del editor:

Este libro es un compendio amplio y global para la formación de maestros, padres y educadores de modo que puedan dar respuesta a todas las necesidades de la educación del niño de 0 a 6 años. El concepto de atención temprana partió de la oferta educativa para niños que presentaban algún tipo de discapacidad, por lo que se orientaba sobre todo a fines rehabilitadores. Hoy día se considera que lo que sucede en el primer periodo de la infancia es determinante de las etapas posteriores, por lo que se orienta más a la prevención y a la estimulación. Y éste es el objetivo principal del libro: que padres, maestros y educadores puedan atender a las necesidades de todos los niños, con y sin dificultades, para lograr su máximo desarrollo y su mejor integración escolar y social.

Biografía del autor:

Coordinadora: Doctora ROSALÍA ARANDA REDRUELLO Catedrática de Escuela Universitaria. Departamento de Didáctica y Teoría de la Educación. Facultad de Formación del Profesorado y Educación. Universidad Autónoma de Madrid Autores: ROSALÍA ARANDA REDRUELLO. Doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación. Catedrática de E.U. Departamento de Didáctica y Teoría de la Educación. Facultad de Formación del Profesorado y Educación. Universidad Autónoma de Madrid. CARMEN DE ANDRÉS VILORIA. Profesora de la E.U. Formación de Profesorado. Departamento de Didáctica y Teoría de la Educación. Facultad de Formación del Profesorado y Educación. Universidad Autónoma de Madrid. M.ª DEL MAR GARCÍA ORGAZ. Psicóloga y Logopeda. Especialista en Atención Temprana en Síndrome de Down Centro Infantil María Isabel de Zulueta. Fundación Síndrome de Down de Madrid. LOURDES LAISECA OÑABEITIA. Profesora especialista en rehabilitación de sordos. Centro Purísima. Zaragoza. JAMIL MAHMOUD ABUSADA. Fisioterapeuta. Atención Primaria. Área de Salud 4. Madrid. Profesor Asociado Departamento de Fisioterapia. Universidad de Alcalá de Henares. PABLO MARTÍN ANDRADE. Pedagogo. Profesor de la ONCE. Dirección General de Educación de la ONCE. ISABEL MERODIO COLINAS. Profesora Titular de Bellas Artes. Facultad de Bellas Artes. Universidad Complutense de Madrid. M.ª JESÚS DEL OLMO BARROS. Profesora de Música Departamento de Música. Facultad de Formación del Profesorado y Educación. Universidad Autónoma de Madrid. PEDRO RINCÓN VICTOR. Pediatra de Atención Primaria. Área de San Sebastián de los Reyes (Madrid). MATILDE RIQUELME PÉREZ Pediatra de Atención PrimariaÁrea de San Sebastián de los Reyes (Madrid). Tesorera de la S. E. Pediatría Social.

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Aranda, Rosalia E.
Publicado por Wolters kluwer educacion (2008)
ISBN 10: 8471978989 ISBN 13: 9788471978981
Nuevo Tapa blanda Cantidad disponible: 1
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Descripción Wolters kluwer educacion, 2008. Condición: New. Este libro es un compendio amplio y global para la formación de maestros, padres y educadores de modo que puedan dar respuesta a todas las necesidades de la educación del niño de 0 a 6 años. *** Nota: EL COSTE DE ENVÍO A CANARIAS ES 11.49 EUROS. Si ha realizado un pedido con destino a CANARIAS no podemos hacer el envío con el coste actual. Nos pondremos en contacto con usted para comunicar el coste total del envío a Canarias y si está de acuerdo, Abebooks le efectuará el cargo adicional. Nº de ref. del artículo: 1423322

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ARANDA, ROSALIA E.
Publicado por EDITORIAL PRAXIS CISS
ISBN 10: 8471978989 ISBN 13: 9788471978981
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ARANDA, ROSALIA E.
Publicado por PRAXIS EDITORIAL S.A., Barcelona (2008)
ISBN 10: 8471978989 ISBN 13: 9788471978981
Nuevo Rústica Cantidad disponible: 1
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Rosalía E. Aranda
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ISBN 10: 8471978989 ISBN 13: 9788471978981
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Descripción Wolters Kluwer Educacion, Spain, 2009. Paperback. Condición: New. Language: Spanish . Brand New Book. Este libro es un compendio amplio y global para la formación de maestros, padres y educadores de modo que puedan dar respuesta a todas las necesidades de la educación del niño de 0 a 6 años. El concepto de atención temprana partió de la oferta educativa para niños que presentaban algún tipo de discapacidad, por lo que se orientaba sobre todo a fines rehabilitadores. Hoy día se considera que lo que sucede en el primer periodo de la infancia es determinante de las etapas posteriores, por lo que se orienta más a la prevención y a la estimulación. Y éste es el objetivo principal del libro: que padres, maestros y educadores puedan atender a las necesidades de todos los niños, con y sin dificultades, para lograr su máximo desarrollo y su mejor integración escolar y social. Nº de ref. del artículo: AMI9788471978981

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Rosalia E. Aranda
Publicado por Wolters kluwer educacion (2008)
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Rosalia E. Aranda
Publicado por Wolters kluwer educacion (2008)
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