Una escuela diferente. La escolarización y la educación inclusiva

 
9788471126764: Una escuela diferente. La escolarización y la educación inclusiva

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1.

Slee, Roger
Editorial: Ediciones Morata, S.L. (2012)
ISBN 10: 8471126761 ISBN 13: 9788471126764
Nuevos soft Cantidad: 1
Librería
Agapea Libros Urgentes
(Malaga, España)
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Descripción Ediciones Morata, S.L., 2012. soft. Estado de conservación: New. ¿Deberían los estudiantes con discapacidad compartir aula con el resto de sus compañeros? ¿Es posible educar atendiendo las diferencias individuales de los estudiantes en nuestras escuelas, sean éstas normales o especiales? La educación inclusiva se ha incorporado en las políticas educativas internacionales, Instituciones como la UNESCO y la OECD se han comprometido con Education for All y los principios y prácticas de este tipo de educación. A pesar de esta actitud respetuosa, la educación inclusiva sigue generando un gran debate en profesores, padres y madres, investigadores y políticos. Esta obra explora las distintas controversias surgidas y afirma que continuar pensando en términos de escuela normal o especial, dificulta el progreso hacia una educación inclusiva. Todavía es necesario comprender mejor la exclusión, conocer los orígenes de la división de las escuelas e informarse sobre las reformas escolares como condición previa para lograr una mejor educación inclusiva en un futuro. La escolarización debería ser un aprendizaje hacia la democracia y la inclusión es un prerrequisito para la educación democrática. *** Nota: EL COSTE DE ENVÍO A CANARIAS ES 8 euros. Si ha realizado un pedido con destino a CANARIAS no podemos hacer el envío con un coste de 3,5 euros . Nos pondremos en contacto con usted para comunicar el coste total del envío a Canarias y si está de acuerdo, Abebooks le efectuará el cargo adicional. Nº de ref. de la librería 7257360

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2.

Roger Slee
Editorial: Ediciones Morata, S.L., Spain (2013)
ISBN 10: 8471126761 ISBN 13: 9788471126764
Nuevos Paperback Cantidad: 1
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The Book Depository EURO
(London, Reino Unido)
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Descripción Ediciones Morata, S.L., Spain, 2013. Paperback. Estado de conservación: New. Language: Spanish . Brand New Book. Nº de ref. de la librería PEA9788471126764

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SLEE, ROGER
Editorial: MORATA, EDICIONES MORATA, S.L. (2012)
ISBN 10: 8471126761 ISBN 13: 9788471126764
Nuevos Rustica (tapa blanda) Cantidad: 2
Librería
OMM Campus Libros
(Madrid, MADRI, España)
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Descripción MORATA, EDICIONES MORATA, S.L., 2012. Rustica (tapa blanda). Estado de conservación: Nuevo. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. Deberían los estudiantes con discapacidad compartir aula con el resto de sus compañeros? Es posible educar atendiendo las diferencias individuales de los estudiantes en nuestras escuelas, sean éstas normales o especiales? . La educación inclusiva se ha incorporado en las políticas educativas internacionales, . . Instituciones como la UNESCO y la OECD se han comprometido con Education for All y los principios y prácticas de este tipo de educación. A pesar de esta actitud respetuosa, la educación inclusiva sigue generando un gran debate en profesores, padres y madres, investigadores y políticos. . Esta obra explora las distintas controversias surgidas y afirma que continuar pensando en términos de escuela normal o especial, dificulta el progreso hacia una educación inclusiva. Todavía es necesario comprender mejor la exclusión, conocer los orígenes de la división de las escuelas e informarse sobre las reformas escolares como condición previa para lograr una mejor educación inclusiva en un futuro. . . . La escolarización debería ser un aprendizaje hacia la democracia y la inclusión es un prerrequisito para la educación democrática. 458 grms. LIBRO. Nº de ref. de la librería 299121

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Slee, Roger
Editorial: MORATA EDITORIAL (2012)
ISBN 10: 8471126761 ISBN 13: 9788471126764
Nuevos Tapa blanda Cantidad: 1
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Imosver
(Lerez, España)
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Descripción MORATA EDITORIAL, 2012. Estado de conservación: Nuevo. ¿Alumnas y alumnos con discapacidades deben estar continuamente en aulas ordinarias o solo parte del tiempo? ¿La solución para la educación de estudiantes con muy diversas diferencias es la escuela ordinaria, la especial o ambas? La educación inclusiva se ha introducido en la política educativa de los gobiernos de todo el mundo. Determinadas organizaciones internacionales claves, como la UNESCO y la OCDE, declaran su compromiso con la Educación para todas y todos y con los principios y prácticas de la educación inclusiva. Sin embargo, la educación inclusiva es muy discutida y genera intensos debates entre docentes, familias, grupos de investigación y responsables de la política educativa. La polémica sobre la naturaleza y el grado de la inclusión sigue viva. La escuela extraordinaria examina los fundamentos de las controversias actuales y afirma que seguir pensando en términos de "escuela ordinaria" y "escuela especial" obstaculiza el progreso hacia la educación inclusiva. Roger SLEE sostiene que tenemos que lograr una mejor comprensión de la exclusión, de los fundamentos de la división entre la educación ordinaria y la especial, y de la reforma escolar como precondición para una escolarización más inclusiva en el futuro. La escolarización debe ser un aprendizaje en democracia y la inclusión es un prerrequisito de una educación democrática. La escuela extraordinaria se basa en investigaciones, en numerosas innovaciones prácticas, en el análisis de las políticas educativas de diferentes países y en la bibliografía más actual para comprender de una manera más global los procesos de exclusión y, en consecuencia, apostar por una concepción más innovadora y decidida de la educación inclusiva y por un compromiso con una auténtica reforma escolar que deje de lado las antiguas divisiones entre escuelas ordinarias y escuelas especiales. Esta nueva filosofía educativa requerirá cambios decisivos en la profesión docente, en los modelos de enseñanza y aprendiz. Nº de ref. de la librería ALO0032506

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SLEE, ROGER
Editorial: MORATA
ISBN 10: 8471126761 ISBN 13: 9788471126764
Nuevos Rústica Cantidad: 3
Librería
Hilando Libros
(Madrid, España)
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Descripción MORATA. Rústica. Estado de conservación: NUEVO. 264 pages/páginas. Nº de ref. de la librería 9788471126764

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Slee, Roger
Editorial: Ediciones Morata, S.L. (2013)
ISBN 10: 8471126761 ISBN 13: 9788471126764
Nuevos PAPERBACK Cantidad: 10
Librería
Mi Lybro
(San Diego, CA, Estados Unidos de America)
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Descripción Ediciones Morata, S.L., 2013. PAPERBACK. Estado de conservación: New. 8471126761. Nº de ref. de la librería 52.COLOFON9788471126764

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Roger Slee
Editorial: Morata, España (2012)
ISBN 10: 8471126761 ISBN 13: 9788471126764
Nuevos Encuadernación de tapa blanda Cantidad: 1
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KALAMO LIBROS, S.L.
(Madrid, MADRI, España)
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Descripción Morata, España, 2012. Encuadernación de tapa blanda. Estado de conservación: Nuevo. ¿Deberían los estudiantes con discapacidad compartir aula con el resto de sus compañeros? ¿Es posible educar atendiendo las diferencias individuales de los estudiantes en nuestras escuelas, sean éstas normales o especiales? La educación inclusiva se ha incorporado en las políticas educativas internacionales, Instituciones como la UNESCO y la OECD se han comprometido con Education for All y los principios y prácticas de este tipo de educación. A pesar de esta actitud respetuosa, la educación inclusiva sigue generando un gran debate en profesores, padres y madres, investigadores y políticos. Nº de ref. de la librería MOR005DIS

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8.

Slee, Roger
Editorial: Ediciones Morata, S.L. (2013)
ISBN 10: 8471126761 ISBN 13: 9788471126764
Nuevos PAPERBACK Cantidad: 1
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Mi Lybro
(San Diego, CA, Estados Unidos de America)
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Descripción Ediciones Morata, S.L., 2013. PAPERBACK. Estado de conservación: New. 8471126761. Nº de ref. de la librería 56.MCONCHA9788471126764

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Slee, Roger
Editorial: Ediciones Morata, S.L. (2013)
ISBN 10: 8471126761 ISBN 13: 9788471126764
Nuevos PAPERBACK Cantidad: 1
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Mi Lybro
(San Diego, CA, Estados Unidos de America)
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Descripción Ediciones Morata, S.L., 2013. PAPERBACK. Estado de conservación: New. 8471126761. Nº de ref. de la librería 52.SOTANO9788471126764

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