Deja que el mundo exterior entre en el aula [Jun 03, 2009] Austin, Rebecca; del Amo Martín, Tomás and Blanco Castellano, María del Carmen

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9788471125323: Deja que el mundo exterior entre en el aula [Jun 03, 2009] Austin, Rebecca; del Amo Martín, Tomás and Blanco Castellano, María del Carmen

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1.

Austin, Rebecca
Editorial: Ediciones Morata, S.L. (2009)
ISBN 10: 8471125323 ISBN 13: 9788471125323
Nuevos Tapa blanda Cantidad: 1
Librería
AG Library
(Malaga, España)
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Descripción Ediciones Morata, S.L., 2009. Estado de conservación: New. Niñas y niños aprenden mejor cuando lo que se les ofrece tiene sentido y les interesa. Pueden aprender música percutiendo con palos u otros objetos las rejas del colegio, o matemáticas basándose en los dibujos que han hecho de un bloque de apartamentos y de sus ventanas. También aprenden cuando exploran, trepan y construyen cosas juntos, al aire libre. Los trabajos aquí reunidos tratan de estrategias con las que los centros escolares pueden ofrecer a su alumnado experiencias más significativas, permitiéndoles conectar el aprendizaje de las aulas con otras vivencias y prácticas en el entorno natural, en sus domicilios, en la comunidad local y en el entorno rural más próximo. Cada capítulo explora un recurso del exterior y muestra sus posibilidades para mejorar la enseñanza y aprendizaje en las aulas. Se argumenta teóricamente la importancia educativa del entorno en la educación infantil y se ofrecen experiencias prácticas sobre las grandes posibilidades del mundo exterior para motivar y promover aprendizajes en estas edades. Se insiste en el valor de la vida cotidiana, de prestar atención a los aprendizajes que tienen lugar fuera de los centros en contextos más informales y menos reglados. Una mejor coordinación del trabajo que se realiza en los colegios, en el hogar y en otros espacios comunitarios contribuye a una mejor educación de niños y niñas y, por tanto, a que esos mundos no sean percibidos como excluyentes. Personalidades como Richard Bailey, Jonathan Barnes, Gina Donaldson, Gill Hope, Sue Hammond, Trisha Maynard, Alan Peacock, Ian Pickup, Ian Shirley, Helen Taylor, Terry Whyte y Jane Williams-Siegfredsen, junto con Rebecca Austin, muestran experiencias reales de cómo facilitar la conexión entre el mundo exterior y los recursos disponibles en los centros. Este conjunto de recursos es de gran utilidad para todos los profesionales de Educación Infantil y del Ciclo Inicial de Educación Primaria; e interesará tanto a las madres y padres como a todas las personas que trabajan con niñas y niños pequeños. ********************** CONTENIDO INTRODUCCIÓN, por Rebecca AUSTIN 11 Las razones contra la escuela, 11. -Las limitaciones de la escuela, 13. -La división casa/escuela, 13. -Los edificios de la escuela y sus alrededores, 14. -El rol de los adultos, 14. -El currículum, 14. -Dejar que entre lo que está fuera, 15. CAPÍTULO PRIMERO: Explorar el ancho mundo, por Ian SHIRLEY 17 El ancho mundo, 17. -Puesta en marcha, 19. -Experiencias de sensibilización, 19. -Sonidos, 20. -Imágenes, 21. -Conceptos, 22. -Tareas ricas, 23. -Conclusión, 25. CAPÍTULO II: Sacar lo de dentro al exterior, por Sue HAMMOND 27 Introducción, 27. -¿Dónde empiezo?, 29. -Un entorno para aprender, 30. -El barro, 30. -Vegetación, 32. -Cajas, 33. - Salir al exterior, 33. -Conclusión, 34. CAPÍTULO III: Geografías personales: Los niños y su entorno local, por Ferry Whyte 36 Preocupaciones, 37. -El Segundo Ciclo de Educación Infantil y después, 38. -Investigación, 39. -Casas y hogares, 39. -Las calles, 41 . -Personas y oficios, 42. -El entorno, 43. -Destrezas, 43. -Conclusión, 44. CAPÍTULO IV: Utilizar el entorno edificado para generar composiciones musicales, por Jonathan BARNES 45 Introducción, 45. -Materiales y timbre, 46. -Estructuras edificadas y estructuras musicales, 50. -Tempo, dinámica y textura en el patio, 52. -Tono: Panorámica general, 55. -La arquitectura como música congelada, sonido, silencio y duración, 57. -Composiciones más grandes, 60. -Presentar y actuar, 61. CAPÍTULO V: Espacios de zonas urbanas, por Gina DONALDSON 63 Introducción, 63. -Líneas numéricas, 66. -Formas, 67. -Patrón, 68. -Ángulo, 70. -Longitud y área, 70. - Conclusión, 71. CAPÍTULO VI: Desarrollar una práctica pedagógicamente adecuada, por Jane WILLIAMS-SIEGFREDSEN 72 Una tradición escandinava, 72. -El currículum, la competencia y los espacios exteriores, 73. -Reto y riesgo, 75. -¿Sólo aire libre?, 77. -Un caso para finalizar, 79. CAPÍTULO VII: \"Sacar el máximo de lo que tienes\": Ado. Nº de ref. de la librería 1497026

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AUSTIN, REBECCA
Editorial: EDICIONES MORATA, S.L., Madrid (2009)
ISBN 10: 8471125323 ISBN 13: 9788471125323
Nuevos Rústica Cantidad: 1
Librería
Librerias Prometeo
(Malaga, España)
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Descripción EDICIONES MORATA, S.L., Madrid, 2009. Rústica. Estado de conservación: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 1. Nº de ref. de la librería 500057

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REBECCA AUSTIN (COMP.)
Editorial: MORATA (2009)
ISBN 10: 8471125323 ISBN 13: 9788471125323
Nuevos Rustica (tapa blanda) Cantidad: 2
Librería
OMM Campus Libros
(Madrid, MADRI, España)
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Descripción MORATA, 2009. Rustica (tapa blanda). Estado de conservación: Nuevo. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. Niñas y niños aprenden mejor cuando lo que se les ofrece tiene sentido y les interesa. Pueden aprender música percutiendo con palos u otros objetos las rejas del colegio, o matemáticas basándose en los dibujos que han hecho de un bloque de apartamentos y de sus ventanas. También aprenden cuando exploran, trepan y construyen cosas juntos, al aire libre. . Los trabajos aquí reunidos tratan de estrategias con las que los centros escolares pueden ofrecer a su alumnado experiencias más significativas, permitiéndoles conectar el aprendizaje de las aulas con otras vivencias y prácticas en el entorno natural, en sus domicilios, en la comunidad local y en el entorno rural más próximo. . Cada capítulo explora un recurso del exterior y muestra sus posibilidades para mejorar la enseñanza y aprendizaje en las aulas. Se argumenta teóricamente la importancia educativa del entorno en la educación infantil y se ofrecen experiencias prácticas sobre las grandes posibilidades del mundo exterior para motivar y promover aprendizajes en estas edades. Se insiste en el valor de la vida cotidiana, de prestar atención a los aprendizajes que tienen lugar fuera de los centros en contextos más informales y menos reglados. Una mejor coordinación del trabajo que se realiza en los colegios, en el hogar y en otros espacios comunitarios contribuye a una mejor educación de niños y niñas y, por tanto, a que esos mundos no sean percibidos como excluyentes. Personalidades como Richard Bailey, Jonathan Barnes, Gina Donaldson, Gill Hope, Sue Hammond, Trisha Maynard, Alan Peacock, Ian Pickup, Ian Shirley, Helen Taylor, Terry Whyte y Jane Williams-Siegfredsen, junto con Rebecca Austin, muestran experiencias reales de cómo facilitar la conexión entre el mundo exterior y los recursos disponibles en los centros. . Este conjunto de recursos es de gran utilidad para todos los profesionales de Educación Infantil y del Ciclo Inicial de Educación Primaria; e interesará tanto a las madres y padres como a todas las personas que trabajan con niñas y niños pequeños. 280 grms. LIBRO. Nº de ref. de la librería 66856

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Austin, Rebeca
Editorial: MORATA (2009)
ISBN 10: 8471125323 ISBN 13: 9788471125323
Nuevos Tapa blanda Cantidad: 1
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Imosver
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Descripción MORATA, 2009. Estado de conservación: Nuevo. Deja que el mundo exterior editado por Morata. Nº de ref. de la librería ALO0032517

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AUSTIN, REBECCA
Editorial: MORATA
ISBN 10: 8471125323 ISBN 13: 9788471125323
Nuevos Rústica Cantidad: > 20
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Hilando Libros
(Madrid, España)
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Descripción MORATA. Rústica. Estado de conservación: NUEVO. 152 pages/páginas. Nº de ref. de la librería 9788471125323

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AUSTIN, REBECCA
Editorial: MORATA (2013)
ISBN 10: 8471125323 ISBN 13: 9788471125323
Nuevos PAPERBACK Cantidad: 16
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Mi Lybro
(San Diego, CA, Estados Unidos de America)
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Descripción MORATA, 2013. PAPERBACK. Estado de conservación: New. 8471125323. Nº de ref. de la librería 52.COLOFON9788471125323

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AUSTIN, REBECCA
Editorial: MORATA (2013)
ISBN 10: 8471125323 ISBN 13: 9788471125323
Nuevos PAPERBACK Cantidad: 2
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Descripción MORATA, 2013. PAPERBACK. Estado de conservación: New. 8471125323. Nº de ref. de la librería 56.MCONCHA9788471125323

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