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El mundo del bebé (Serie Bruner)

 
9788471124821: El mundo del bebé (Serie Bruner)
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¿Qué saben los bebés? ¿Qué sienten y cómo llegan a comprender lo que ocurre a su alrededor y en su propio cuerpo? ¿Qué perciben y qué saben de los objetos? ¿Cómo empiezan a construir a los demás como personas con sentimientos e intenciones? La respuesta e

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Reseña del editor:

¿Qué saben los bebés? ¿Qué sienten y cómo llegan a comprender lo que ocurre a su alrededor y en su propio cuerpo? ¿Qué perciben y qué saben de los objetos? ¿Cómo empiezan a construir a los demás como personas con sentimientos e intenciones? La respuesta es breve: los bebés perciben, sienten el mundo y reflexionan sobre él de un modo mucho más complejo de lo que imaginamos. En este libro, Philippe ROCHAT sitúa las teorías sobre el desarrollo humano en una perspectiva nueva y más rica. Articula una visión ecológica sobre la forma en que los niños y niñas organizan su interpretación del mundo, y explica cómo desarrollan sus capacidades y su comprensión conceptual en relación con tres dominios interrelacionados: el yo, los objetos y las otras personas. A partir del gran acervo de investigaciones contemporáneas sobre el bebé, el autor nos ofrece una sólida visión de muchos de los temas actuales más polémicos, desde la imitación neonatal a la idea de número y, en general, sobre el desarrollo de la autoconciencia. En una conclusión que induce a la reflexión, describe la primera infancia como una serie de transiciones fundamentales -tan drásticas que a veces se denominan “revoluciones”- y delimita los mecanismos y los procesos que impulsan el desarrollo. Philippe ROCHAT es Catedrático de Psicología en la Emory University, Atlanta, EE.UU.

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ROCHAT PHILIPPE
Publicado por MORATA (2004)
ISBN 10: 8471124823 ISBN 13: 9788471124821
Nuevo Encuadernación de tapa blanda Cantidad disponible: 1
Librería:
KALAMO LIBROS, S.L.
(La Puebla de Montalbán, TOLED, España)

Descripción Encuadernación de tapa blanda. Condición: Nuevo. Nº de ref. del artículo: DIS9788471124821

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ROCHAT, Philippe
Publicado por Ediciones Morata (2004)
ISBN 10: 8471124823 ISBN 13: 9788471124821
Nuevo Tapa blanda Cantidad disponible: 1
Librería:
AG Library
(Malaga, España)

Descripción Condición: New. Español. ¿Qué saben los bebés? ¿Qué sienten y cómo llegan a comprender lo que ocurre a su alrededor y dentro de su propio cuerpo? ¿Qué perciben y qué saben de los objetos? ¿Cómo empiezan a construir a los demás como personas con sentimientos e intenciones? La respuesta es breve: los bebés perciben y sienten el mundo y reflexionan sobre él de modo mucho más complejo de lo que imaginamos. En este libro Philippe ROCHAT sitúa las teorías sobre el desarrollo humano en una perspectiva nueva y más rica; articula una visión ecológica del desarrollo humano sobre cómo los niños y niñas organizan su interpretación del mundo. El autor explica cómo desarrollan sus capacidades y una comprensión conceptual en relación con tres dominios interrelacionados: el yo, los objetos y las otras personas. A partir del gran acervo de investigaciones contemporáneas sobre el bebé, nos ofrece una sólida visión de muchos de los temas actuales más polémicos, desde la imitación neonatal a la idea de número y, en general, sobre el desarrollo de la autoconciencia. En una conclusión que hace reflexionar, describe la primera infancia como una serie de transiciones fundamentales -tan drásticas que a veces se las llama "revoluciones"- y delimita los mecanismos y los procesos que impulsan el desarrollo. Philippe ROCHAT es Catedrático de Psicología en la Universidad de Emory, Atlanta, EE. UU. *************** CONTENIDO PREFACIO CAPÍTULO PRIMERO: Hechos de la primera infancia El largo abandono de la primera infancia, 15. - Las primeras inquietudes edu- cativas, 18. - El bebé de la Ilustración, 21. - Adentrarse en la mente de los bebés, 24. - Las características exclusivas de la primera infancia humana, 29. - Las consecuencias de la inmadurez prolongada, 33. - El crecimiento en la pri- mera infancia, 37. - Descifrar el mundo del bebé, 46. CAPÍTULO II: El yo en la primera infancia Los orígenes del autoconocimiento, 52. - La percepción intermodal del yo, 57. - El cuerpo como objeto de exploración, 63. - El calibrado intermodal y el sentimiento del cuerpo en la primera infancia, 69. - La acción orientada hacia uno mismo: La oralidad, 79. - Desarrollar un sentido de lo que puede hacer el cuerpo, 86. - Orígenes del autorreconocimiento, 101. - ¿Existen diferentes tipos de yo en la primera infancia?, 110. - El yo y los otros, 113. - La copercepción y la cocognición, 116. CAPÍTULO III: El mundo de los objetos en la primera infancia La primera percepción del medio físico, 120. - La exploración de los objetos en la primera infancia, 129. - Los orígenes del conocimiento físico, 133. - Cómo conciben los bebés los objetos, 139. - Observar la causalidad física, 153. - El primer sentido del número, 157. - Categorizar el mundo de los objetos, 165. - El "saber cómo" y el "saber qué", 171. CAPÍTULO IV: El bebé y los otros La intersubjetividad y los orígenes del conocimiento social, 179. - La experiencia subjetiva y la reciprocidad, 182. - La importancia de los ojos y de la cara, 187. - Las expresiones faciales y las emociones, 197. - La imitación facial y la corregulación emocional, 200. - La detección de la contingencia social, 204. - La percepción de las intenciones, 211. - Hacia la intersubjetividad secundaria, 215. - Explicación de la aparición de la intersubjetividad secundaria, 220. - Las teorías implícitas de la mente en la primera infancia, 225. CAPÍTULO V: Las transiciones clave e la primera infancia ¿Existen o no existen fases?, 232. - Una explicación detallada o amplia: Una cuestión de escala, 238. - La fase del recién nacido, 243. - La revolución de los 2 meses, 250. - La revolución de los 9 meses, 254. - La puerta simbólica, 257. CAPÍTULO VI: Los mecanismos del desarrollo del bebé Procesos frente a mecanismos del desarrollo del bebé, 268. - Predecir y controlar la conducta del bebé, 271. - ¿El desarrollo del bebé es caótico o indeterminado?, 274. - La equilibración, 277. - La aoorganización, 282. - El condicionamiento y los sistemas de recompensa integrados, 288. - La habituación y la curiosidad, 293. - La búsqyeda de las regularidades, 296. - El reflejo especular, la imitación y la repetición sociales, 300. - El recorte y la inhibición, 206. - Explicar el desarrollo del bebé con la simulación mecánica y el conexionismo, 312. - El principio de la equifinalidad, 317. BIBLIOGRAFÍA INDICE DE AUTORES Y MATERIAS OTRAS OBRAS DE EDICIONES MORATA DE INTERES *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla. Nº de ref. del artículo: 225584

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ROCHAT, PH.
Publicado por MORATA, EDICIONES MORATA, S.L. (2012)
ISBN 10: 8471124823 ISBN 13: 9788471124821
Nuevo Rustica (tapa blanda) Cantidad disponible: 1
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Antártica DS
(Arganda del Rey, MAD, España)

Descripción Rustica (tapa blanda). Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 1. Qué saben los bebés? Qué sienten y cómo llegan a comprender lo que ocurre a su alrededor y en su propio cuerpo? Qué perciben y qué saben de los objetos? Cómo empiezan a construir a los demás como personas con sentimientos e intenciones? La respuesta e. LIBRO. Nº de ref. del artículo: 285967

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ROCHAT PHILIPPE,
Publicado por MORATA, España (2004)
ISBN 10: 8471124823 ISBN 13: 9788471124821
Nuevo RUSTICA Cantidad disponible: 3
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Siglo Actual libros
(Soria, SORIA, España)

Descripción RUSTICA. Condición: Nuevo. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. Nº de ref. del artículo: 957384

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ROCHAT PHILIPPE
Publicado por MORATA (2004)
ISBN 10: 8471124823 ISBN 13: 9788471124821
Nuevo Rústica Cantidad disponible: > 20
Librería:
Hilando Libros
(Madrid, España)

Descripción Rústica. Condición: NUEVO. 352 pages/páginas. Nº de ref. del artículo: 9788471124821

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ROCHAT, PHILIPPE
Publicado por EDICIONES MORATA, S.L. (2004)
ISBN 10: 8471124823 ISBN 13: 9788471124821
Nuevo Rústica Cantidad disponible: 1
Librería:

Descripción Rústica. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 1. Qué saben los bebés? Qué sienten y cómo llegan a comprender lo que ocurre a su alrededor y dentro de su propio cuerpo? Qué perciben y qué saben de los objetos? Cómo empiezan a construir a los demás como personas con sentimientos e intenciones? La respuesta es breve: los bebés perciben y sienten el mundo y reflexionan sobre él de modo mucho más complejo de lo que imaginamos. . . En este libro Philippe ROCHAT sitúa las teorías sobre el desarrollo humano en una perspectiva nueva y más rica; articula una visión ecológica del desarrollo humano sobre cómo los niños y niñas organizan su interpretación del mundo. El autor explica cómo desarrollan sus capacidades y una comprensión conceptual en relación con tres dominios interrelacionados: el yo, los objetos y las otras personas. A partir del gran acervo de investigaciones contemporáneas sobre el bebé, nos ofrece una sólida visión de muchos de los temas actuales más polémicos, desde la imitación neonatal a la idea de número y, en general, sobre el desarrollo de la autoconciencia. En una conclusión que hace reflexionar, describe la primera infancia como una serie de transiciones fundamentales -tan drásticas que a veces se las llama ?revoluciones?- y delimita los mecanismos y los procesos que impulsan el desarrollo. . . . Philippe ROCHAT es Catedrático de Psicología en la Universidad de Emory, Atlanta, EE.UU. LIBRO. Nº de ref. del artículo: 328365

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Philippe Rochat
Publicado por PSICOLOGÍA (2004)
ISBN 10: 8471124823 ISBN 13: 9788471124821
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