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Cómo Intervenir Educativamente Con Los Alumnos De Altas Capacidades Intelectuales. Guía Para Profesores Y Orientadores - Tapa blanda

 
9788467666953: Cómo Intervenir Educativamente Con Los Alumnos De Altas Capacidades Intelectuales. Guía Para Profesores Y Orientadores
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Cómo intervenir educativamente con los alumnos de altas capa editado por Editorial MAD

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Reseña del editor:
Esta guía, al igual que la anterior de la serie Inteligencia y Talento, está dirigida principalmente a los profesionales de la educación y a los orientadores. Su finalidad es explicar las diversas respuestas educativas, tales como las adaptaciones curriculares, la flexibilización, la aceleración . . . todas ellas favorecedoras del desarrollo de una escuela inclusiva, así como exponer las enriquecedoras y variadas actividades extraescolares que se pueden ofertar al alumnado con altas capacidades para potenciar un aprendizaje más adaptado a sus peculiares características. Las autoras ponen a disposición de los lectores una amplia gama de recursos para su formación, como son: cursos de formación on line, cursos o máster de Universidades, escuelas o campus de verano . . . Igualmente, informan de las becas existentes en nuestro país para los alumnos con altas capacidades, sobredotación y/o talento, y realizan una revisión de la evolución de la legislación haciendo hincapié en las diferentes respuestas educativas contempladas. Como ejemplo, se incluye una adaptación curricular de enriquecimiento para un alumno con altas capacidades. Este libro pretende, en definitiva, que los profesores y orientadores dispongan de la información suficiente para su formación, y que conozcan las distintas medidas educativas más adaptadas a las características y necesidades del alumnado con altas capacidades intelectuales.

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  • EditorialEditorial MAD
  • Año de publicación2012
  • ISBN 10 8467666951
  • ISBN 13 9788467666953
  • EncuadernaciónTapa blanda
  • Número de edición1
  • Número de páginas198

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MARÍA TERESA FERNÁNDEZ REYES. MARÍA TERESA SÁNCHEZ CHAPELA
Publicado por MAD – EDUFORMA, SEVILLA (2001)
ISBN 10: 8467666951 ISBN 13: 9788467666953
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