Comunidades de práctica: Aprendizaje, significado e identidad (COGNICIÓN Y DESARROLLO HUMANO)

 
9788449311116: Comunidades de práctica: Aprendizaje, significado e identidad (COGNICIÓN Y DESARROLLO HUMANO)
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Comunidades de práctica presenta una teoría del aprendizaje que parte del supuesto según el cual el compromiso en la práctica social es el proceso fundamental por el cual aprendemos y nos convertimos en quienes somos. La unidad básica de análisis no es el

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Reseña del editor:

Comunidades de práctica presenta una teoría del aprendizaje que parte del supuesto según el cual el compromiso en la práctica social es el proceso fundamental por el cual aprendemos y nos convertimos en quienes somos. La unidad básica de análisis no es el individuo, ni las instituciones sociales, sino las «comunidades de práctica» informales que forman las personas en su intento de lograr una empresa conjunta con el tiempo. Con el fin de ofrecer una explicación social del aprendizaje, esta teoría explora de manera sistemática la intersección de cuestiones relacionadas con la comunidad, la práctica social, el significado y la identidad. El resultado es un amplio marco de referencia conceptual para concebir el aprendizaje como un proceso de participación social. Este marco de referencia, ambicioso pero totalmente accesible, tiene tanto interés para el profesional como para el teórico y se presenta con toda la amplitud, la profundidad y el rigor necesarios para abordar un tema tan complejo y, al mismo tiempo, tan profundamente humano.

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Etienne Wenger
Publicado por Paidos (2001)
ISBN 10: 844931111X ISBN 13: 9788449311116
Nuevo Tapa blanda Cantidad disponible: 1
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AG Library
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Descripción Paidos, 2001. Condición: New. Comunidades de práctica presenta una teoría del aprendizaje que parte del supuesto según el cual el compromiso en la práctica social es el proceso fundamental por el cual aprendemos y nos convertimos en quienes somos. La unidad básica de análisis no es el individuo, ni las instituciones sociales, sino las «comunidades de práctica» informales que forman las personas en su intento de lograr una empresa conjunta con el tiempo. Con el fin de ofrecer una explicación social del aprendizaje, esta teoría explora de manera sistemática la intersección de cuestiones relacionadas con la comunidad, la práctica social, el significado y la identidad. El resultado es un amplio marco de referencia conceptual para concebir el aprendizaje como un proceso de participación social. Este marco de referencia, ambicioso pero totalmente accesible, tiene tanto interés para el profesional como para el teórico y se presenta con toda la amplitud, la profundidad y el rigor necesarios para abordar un tema tan complejo y, al mismo tiempo, tan profundamente humano. *** Nota: EL COSTE DE ENVÍO A CANARIAS ES 11.49 EUROS. Si ha realizado un pedido con destino a CANARIAS no podemos hacer el envío con el coste actual. Nos pondremos en contacto con usted para comunicar el coste total del envío a Canarias y si está de acuerdo, Abebooks le efectuará el cargo adicional. Nº de ref. del artículo: 88662

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Wenger, Etienne
Publicado por Paidos Iberica Ediciones S a (2001)
ISBN 10: 844931111X ISBN 13: 9788449311116
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Descripción Paidos Iberica Ediciones S a, 2001. Paperback. Condición: New. Nº de ref. del artículo: E5-YA6H-2JCN

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WENGER, ETIENNE
Publicado por PAIDÓS, BARCELONA (2001)
ISBN 10: 844931111X ISBN 13: 9788449311116
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OMM Campus Libros
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Descripción PAIDÓS, BARCELONA, 2001. Rustica (tapa blanda). Condición: Nuevo. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. Comunidades de práctica presenta una teoría del aprendizaje que parte del supuesto según el cual el compromiso en la práctica social es el proceso fundamental por el cual aprendemos y nos convertimos en quienes somos. La unidad básica de análisis no es el individuo, ni las instituciones sociales, sino las comunidades de práctica informales que forman las personas en su intento de lograr una empresa conjunta con el tiempo. Con el fin de ofrecer una explicación social del aprendizaje, esta teoría explora de manera sistemática la intersección de cuestiones relacionadas con la comunidad, la práctica social, el significado y la identidad. El resultado es un amplio marco de referencia conceptual para concebir el aprendizaje como un proceso de participación social. Este marco de referencia, ambicioso pero totalmente accesible, tiene tanto interés para el profesional como para el teórico y se presenta con toda la amplitud, la profundidad y el rigor necesarios para abordar un tema tan complejo y, al mismo tiempo, tan profundamente humano. 480 grms. LIBRO. Nº de ref. del artículo: 9469

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Descripción PAIDOS. Rústica sin solapas. Condición: NUEVO. Libro 352 pages/páginas. Nº de ref. del artículo: 9788449311116

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Etienne Wenger
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Wenger, Etienne
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ISBN 10: 844931111X ISBN 13: 9788449311116
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Descripción Paidos Iberica, Ediciones S. A., 2001. Paperback. Condición: Brand New. 352 pages. Spanish language. In Stock. Nº de ref. del artículo: zk844931111X

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