Enseñar a leer: Bases teóricas y propuestas prácticas (Ojos Solares)

 
9788436822038: Enseñar a leer: Bases teóricas y propuestas prácticas (Ojos Solares)
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La lengua escrita es un código de comunicación cuyo dominio es imprescindible en el mundo actual, por lo que aprender a leer constituye un aspecto esencial en la formación de las personas. Cuándo y cómo enseñar a leer son dos de las preguntas fundamentales

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Reseña del editor:

La lengua escrita es un código de comunicación cuyo dominio es imprescindible en el mundo actual, por lo que aprender a leer constituye un aspecto esencial en la formación de las personas. Cuándo y cómo enseñar a leer son dos de las preguntas fundamentales planteadas por los padres y por los profesores. Esta obra responde a ambas desde los conocimientos que hoy nos otorga la investigación relativa al tema. En ella se exponen las razones y los fundamentos sobre cuál es el momento adecuado para iniciar la enseñanza de la lectura y proporciona estrategias y pautas sobre cómo enseñar a leer. Todo ello teniendo en cuenta: — La capacidad de los niños para entender lo que representa la escritura. — El conocimiento que tienen del código. — El entendimiento de las funciones para las que utilizamos la lengua escrita. — El nivel de comprensión lectora. Tomando como base estas cuatro dimensiones, en el libro se ofrecen actividades para ayudar al alumno a comprender que el lenguaje escrito es una representación del lenguaje oral, así como a descubrir el carácter alfabético y ortográfico de la escritura.

Biografía del autor:

María Clemente Linuesa es profesora de la Universidad de Salamanca. Posee una amplia experiencia en el estudio de la enseñanza de la lectura. En esta misma editorial ha publicado la obra La enseñanza de la lectura. Otros libros suyos son Lectura y cultura escrita (2004) y Primeros contactos con la lectura. Leer sin saber leer (2008). También ha escrito libros en colaboración con otros autores sobre esta temática, así como numerosos artículos en revistas especializadas.

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ISBN 10:  8436815017 ISBN 13:  9788436815016
Editorial: Pirámide, 2001
Tapa blanda

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1.

María Clemente Linuesa
Publicado por Ed. Piramide (2008)
ISBN 10: 843682203X ISBN 13: 9788436822038
Nuevo Tapa blanda Cantidad disponible: 1
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Descripción Ed. Piramide, 2008. Condición: New. La lengua escrita es un código de comunicación cuyo dominio es imprescindible en el mundo actual, por lo que aprender a leer constituye un aspecto esencial en la formación de las personas. Cuándo y cómo enseñar a leer son dos de las preguntas fundamentales planteadas por los padres y por los profesores. Esta obra responde a ambas desde los conocimientos que hoy nos otorga la investigación relativa al tema. En ella se exponen las razones y los fundamentos sobre cuál es el momento adecuado para iniciar la enseñanza de la lectura y proporciona estrategias y pautas sobre cómo enseñar a leer. Todo ello teniendo en cuenta: — La capacidad de los niños para entender lo que representa la escritura. — El conocimiento que tienen del código. — El entendimiento de las funciones para las que utilizamos la lengua escrita. — El nivel de comprensión lectora. Tomando como base estas cuatro dimensiones, en el libro se ofrecen actividades para ayudar al alumno a comprender que el lenguaje escrito es una representación del lenguaje oral, así como a descubrir el carácter alfabético y ortográfico de la escritura. *** Nota: EL COSTE DE ENVÍO A CANARIAS ES 11.49 EUROS. Si ha realizado un pedido con destino a CANARIAS no podemos hacer el envío con el coste actual. Nos pondremos en contacto con usted para comunicar el coste total del envío a Canarias y si está de acuerdo, Abebooks le efectuará el cargo adicional. Nº de ref. del artículo: 1431864

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Clemente Linuesa, María
Publicado por Pirámide, España (2010)
ISBN 10: 843682203X ISBN 13: 9788436822038
Nuevo RUSTICA Cantidad disponible: 3
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Siglo Actual libros
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Descripción Pirámide, España, 2010. RUSTICA. Condición: Nuevo. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 2010-12-01T00:00:00Z. Nº de ref. del artículo: 34441

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CLEMENTE LINUESA, MARÍA
Publicado por PIRÁMIDE, MADRID (2008)
ISBN 10: 843682203X ISBN 13: 9788436822038
Nuevo Rústica Cantidad disponible: 1
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OMM Campus Libros
(Madrid, MADRI, España)
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Descripción PIRÁMIDE, MADRID, 2008. Rústica. Condición: Nuevo. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 00000 Ilustrador. 01. La lengua escrita es un código de comunicación cuyo dominio es imprescindible en el mundo actual, por lo que aprender a leer constituye un aspecto esencial en la formación de las personas. . Cuándo y cómo enseñar a leer son dos de las preguntas fundamentales planteadas por los padres y por los profesores. Esta obra responde a ambas desde los conocimientos que hoy nos otorga la investigación relativa al tema. En ella se exponen las razones y los fundamentos sobre cuál es el momento adecuado para iniciar la enseñanza de la lectura y proporciona estrategias y pautas sobre cómo enseñar a leer. Todo ello teniendo en cuenta:. . - La capacidad de los niños para entender lo que representa la escritura. . - El conocimiento que tienen del código. . - El entendimiento de las funciones para las que utilizamos la lengua escrita. . - El nivel de comprensión lectora. . Tomando como base estas cuatro dimensiones, en el libro se ofrecen actividades para ayudar al alumno a comprender que el lenguaje escrito es una representación del lenguaje oral, así como a descubrir el carácter alfabético y ortográfico de la escritura. 303 grms. LIBRO. Nº de ref. del artículo: 12292

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Clemente Linuesa, María
Publicado por PIRAMIDE (2018)
ISBN 10: 843682203X ISBN 13: 9788436822038
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Descripción PIRAMIDE, 2018. Condición: Nuevo. La lengua escrita es un código de comunicación cuyo dominio es imprescindible en el mundo actual, por lo que aprender a leer constituye un aspecto esencial en la formación de las personas.Cuándo y cómo enseñar a leer son dos de las preguntas fundamentales planteadas por los padres y por los profesores. Esta obra responde a ambas desde los conocimientos que hoy nos otorga la investigación relativa al tema. En ella se exponen las razones y los fundamentos sobre cuál es el momento adecuado para iniciar la enseñanza de la lectura y proporciona estrategias y pautas sobre cómo enseñar a leer. Todo ello teniendo en cuenta:- La capacidad de los niños para entender lo que representa la escritura.- El conocimiento que tienen del código.- El entendimiento de las funciones para las que utilizamos la lengua escrita.- El nivel de comprensión lectora.Tomando como base estas cuatro dimensiones, en el libro se ofrecen actividades para ayudar al alumno a comprender que el lenguaje escrito es una representación del lenguaje oral, así como a descubrir el carácter alfabético y ortográfico de la escritura. Nº de ref. del artículo: 3110100083

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Linuesa, Maria Clemente
Publicado por Piramide Ediciones Sa (2008)
ISBN 10: 843682203X ISBN 13: 9788436822038
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Descripción Piramide Ediciones Sa, 2008. Paperback. Condición: Brand New. 192 pages. Spanish language. In Stock. Nº de ref. del artículo: zk843682203X

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María Clemente Linuesa
Publicado por Piramide
ISBN 10: 843682203X ISBN 13: 9788436822038
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Descripción Piramide. Condición: New. Cuándo y cómo enseñar a leer son dos de las preguntas claves que se hacen tanto los profesores como los padres y a las que esta obra da respuesta. Libro. Nº de ref. del artículo: 1020

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Clemente Linuesa, María
Publicado por Ediciones Pirámide
ISBN 10: 843682203X ISBN 13: 9788436822038
Nuevo Encuadernación de tapa blanda Cantidad disponible: 1
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KALAMO LIBROS, S.L.
(Madrid, MADRI, España)
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Descripción Ediciones Pirámide. Encuadernación de tapa blanda. Condición: Nuevo. La lengua escrita es un código de comunicación cuyo dominio es imprescindible en el mundo actual, por lo que aprender a leer constituye un aspecto esencial en la formación de las personas. Cuándo y cómo enseñar a leer son dos de las preguntas fundamentales planteadas por los padres y por los profesores. Esta obra responde a ambas desde los conocimientos que hoy nos otorga la investigación relativa al tema. En ella se exponen las razones y los fundamentos sobre cuál es el momento adecuado para iniciar la enseñanza de la lectura y proporciona estrategias y pautas sobre cómo enseñar a leer. Todo ello teniendo en cuenta: ¿ La capacidad de los niños para entender lo que representa la escritura. ¿ El conocimiento que tienen del código. ¿ El entendimiento de las funciones para las que utilizamos la lengua escrita. ¿ El nivel de comprensión lectora. Tomando como base estas cuatro dimensiones, en el libro se ofrecen actividades para ayudar al alumno a comprender que el lenguaje escrito es una representación del lenguaje oral, así como a descubrir el carácter alfabético y ortográfico de la escritura. Nº de ref. del artículo: PIR215MAI

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