Juzgar: De la opinión no fundamentada al juicio elaborado (Didáctica de las operaciones mentales)

 
9788427719361: Juzgar: De la opinión no fundamentada al juicio elaborado (Didáctica de las operaciones mentales)
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Juzgar constituye un proceso mental complejo, pero ineludible y presente en todos los actos de nuestra vida. El procedimiento metodológico que requiere de la persona, no se estructura como un algoritmo lógico sino como el discurrir de nuestro pensamiento c

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Reseña del editor:

Juzgar constituye un proceso mental complejo, pero ineludible y presente en todos los actos de nuestra vida. El procedimiento metodológico que requiere de la persona, no se estructura como un algoritmo lógico sino como el discurrir de nuestro pensamiento cuando, motivado por sus propias actitudes, pone algo en duda, se maravilla ante situaciones, se plantea problemas o verifica sus propias teorías y convicciones. Todo ello significa que es necesario estimular en cada persona un hábito permanente de indagación que no se detiene en la simple opinión o en planteamientos superficiales y poco fundamentados ante los acontecimientos. Es necesario ir más allá, el juicio se construye a partir de lo más profundo que se ha vivido, implica responsabilidad al actuar y pone en juego toda la personalidad. En este libro, el autor ofrece a docentes e investigadores, temas y ejemplos estimulantes para desarrollar el pensamiento y el juicio crítico de sus alumnos, introduciendo una nueva didáctica, un nuevo modo de captar su atención y de poner en práctica la operación de juzgar. Partiendo de lo cotidiano y de los contenidos escolares habituales, los alumnos pueden ejercitarse y hacerse la siguiente pregunta: ¿cómo son verdaderamente las cosas, los acontecimientos, lo que nos sucede?; para sacar a continuación sus propias conclusiones y emitir sus propios juicios.

Biografía del autor:

ALBERTO GROMI es profesor de Pedagogía y Didáctica en la Universidad Católica de Milán. Durante muchos años ha impartido clases y dirigido varios Institutos de Enseñanza Secundaria. Ha sido asesor del Ministerio italiano de Instrucción Pública en temas como los estándares de la educación de adultos, el desarrollo escolar, y la proyección y evaluación del proceso formativo. Cuenta con numerosas publicaciones y artículos en el campo de la Didáctica.

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GROMI, Alberto
Publicado por NARCEA. S.A. DE EDICIONES (2013)
ISBN 10: 8427719361 ISBN 13: 9788427719361
Nuevo Tapa blanda Cantidad disponible: 1
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Descripción NARCEA. S.A. DE EDICIONES, 2013. Condición: New. Juzgar constituye un proceso mental complejo, pero ineludible y presente en todos los actos de nuestra vida. El procedimiento metodológico que requiere de la persona, no se estructura como un algoritmo lógico sino como el discurrir de nuestro pensamiento cuando, motivado por sus propias actitudes, pone algo en duda, se maravilla ante situaciones, se plantea problemas o verifica sus propias teorías y convicciones. Todo ello significa que es necesario estimular en cada persona un hábito permanente de indagación que no se detiene en la simple opinión o en planteamientos superficiales y poco fundamentados ante los acontecimientos. Es necesario ir más allá; el juicio se construye a partir de lo más profundo que se ha vivido, implica responsabilidad al actuar y pone en juego toda la personalidad. En este libro, el autor ofrece a docentes e investigadores, temas y ejemplos estimulantes para desarrollar el pensamiento y el juicio crítico de sus alumnos, introduciendo una nueva didáctica, un nuevo modo de captar su atención y de poner en práctica la operación de juzgar. Partiendo de lo cotidiano y de los contenidos escolares habituales, los alumnos pueden ejercitarse y hacerse la siguiente pregunta: ¿cómo son verdaderamente las cosas, los acontecimientos, lo que nos sucede?, para sacar a continuación sus propias conclusiones y emitir sus propios juicios. Extracto del Índice: I. MODELOS TEÓRICOS 1. El juicio: qué es y fases de elaboración: Fase 1. Analizamos, distinguimos, identificamos / Fase 2. Reflexionamos, relacionamos, sintetizamos / Fase 3. Ordenamos las evidencias / Fase 4. Sopesamos las evidencias y seleccionamos / Fase 5. Emitimos juicios / Fase 6. Nos adherimos, convenimos, asentimos / Fase 7. Evaluamos. 2. Opinión, sentido común y juicio 3. Proceso metacognitivo, perspectiva constructivista y construcción del juicio II. MODELOS OPERATIVOS 4. El caso Antígona Estudio crítico de una obra clásica. Elaboración del propio juicio ante un acontecimiento dramático. 5. La pera, la manzana, las pirámides y las hojas. Elaboración del juicio por parte de alumnos de primaria ante cuestiones abiertas. 6. El periódico escolar Un poderoso instrumento para la elaboración y difusión del juicio crítico. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ---- Alberto Gromi es profesor de Pedagogía y Didáctica en la Universidad Católica de Milán. Durante muchos años ha impartido clases y dirigido varios Institutos de Enseñanza Secundaria. Ha sido asesor del Ministerio italiano de Instrucción Pública en temas como los estándares de la educación de adultos, el desarrollo escolar, y la proyección y evaluación del proceso formativo. Cuenta con numerosas publicaciones y artículos en el campo de la Didáctica. *** Nota: EL COSTE DE ENVÍO A CANARIAS ES 11.49 EUROS. Si ha realizado un pedido con destino a CANARIAS no podemos hacer el envío con el coste actual. Nos pondremos en contacto con usted para comunicar el coste total del envío a Canarias y si está de acuerdo, Abebooks le efectuará el cargo adicional. Nº de ref. del artículo: 9585658

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Alberto Gromi
Publicado por Narcea, S.A. de Ediciones (2013)
ISBN 10: 8427719361 ISBN 13: 9788427719361
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GROMI, ALBERTO
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ISBN 10: 8427719361 ISBN 13: 9788427719361
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OMM Campus Libros
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Descripción NARCEA, MADRID, 2013. Rustica (tapa blanda). Condición: Nuevo. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. Juzgar constituye un proceso mental complejo, pero ineludible y presente en todos los actos de nuestra vida. El procedimiento metodológico que requiere de la persona, no se estructura como un algoritmo lógico sino como el discurrir de nuestro pensamiento cuando, motivado por sus propias actitudes, pone algo en duda, se maravilla ante situaciones, se plantea problemas o verifica sus propias teorías y convicciones. Todo ello significa que es necesario estimular en cada persona un hábito permanente de indagación que no se detiene en la simple opinión o en planteamientos superficiales y poco fundamentados ante los acontecimientos. Es necesario ir más allá; el juicio se construye a partir de lo más profundo que se ha vivido, implica responsabilidad al actuar y pone en juego toda la personalidad. . . En este libro, el autor ofrece a docentes e investigadores, temas y ejemplos estimulantes para desarrollar el pensamiento y el juicio crítico de sus alumnos, introduciendo una nueva didáctica, un nuevo modo de captar su atención y de poner en práctica la operación de juzgar. Partiendo de lo cotidiano y de los contenidos escolares habituales, los alumnos pueden ejercitarse y hacerse la siguiente pregunta: cómo son verdaderamente las cosas, los acontecimientos, lo que nos sucede?, para sacar a continuación sus propias conclusiones y emitir sus propios juicios. . . . . . Extracto del Índice: . . . . . . I. MODELOS TEÓRICOS. . . 1. El juicio: qué es y fases de elaboración: Fase 1. Analizamos, distinguimos, identificamos / Fase 2. Reflexionamos, relacionamos, sintetizamos / Fase 3. Ordenamos las evidencias / Fase 4. Sopesamos las evidencias y seleccionamos / Fase 5. Emitimos juicios / Fase 6. Nos adherimos, convenimos, asentimos / Fase 7. Evaluamos. . . 2. Opinión, sentido común y juicio. . . 3. Proceso metacognitivo, perspectiva constructivista y construcción del juicio . . . . . . II. MODELOS OPERATIVOS. . . 4. El ?caso Antígona? Estudio crítico de una obra clásica. Elaboración del propio juicio ante un acontecimiento dramático. . . 5. La pera, la manzana, las pirámides y las hojas. Elaboración del juicio por parte de alumnos de primaria ante cuestiones abiertas. . . 6. El periódico escolar Un poderoso instrumento para la elaboración y difusión del juicio crítico. . . . . . -------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------. . . . . . Alberto Gromi es profesor de Pedagogía y Didáctica en la Universidad Católica de Milán. Durante muchos años ha impartido clases y dirigido varios Institutos de Enseñanza Secundaria. Ha sido asesor del Ministerio italiano de Instrucción Pública en temas como los estándares de la educación de adultos, el desarrollo escolar, y la proyección y evaluación del proceso formativo. Cuenta con numerosas publicaciones y artículos en el campo de la Didáctica. 300 grms. LIBRO. Nº de ref. del artículo: 491335

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Gromi, Alberto
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Descripción NARCEA, 2013. Condición: Nuevo. Juzgar constituye un proceso mental complejo, pero ineludible y presente en todos los actos de nuestra vida. El procedimiento metodológico que requiere de la persona, no se estructura como un algoritmo lógico sino como el discurrir de nuestro pensamiento cuando, motivado por sus propias actitudes, pone algo en duda, se maravilla ante situaciones, se plantea problemas o verifica sus propias teorías y convicciones. Todo ello significa que es necesario estimular en cada persona un hábito permanente de indagación que no se detiene en la simple opinión o en planteamientos superficiales y poco fundamentados ante los acontecimientos. Es necesario ir más allá, el juicio se construye a partir de lo más profundo que se ha vivido, implica responsabilidad al actuar y pone en juego toda la personalidad. En este libro, el autor ofrece a docentes e investigadores, temas y ejemplos estimulantes para desarrollar el pensamiento y el juicio crítico de sus alumnos, introduciendo una nueva didáctica, un nuevo modo de captar su atención y de poner en práctica la operación de juzgar. Partiendo de lo cotidiano y de los contenidos escolares habituales, los alumnos pueden ejercitarse y hacerse la siguiente pregunta: ¿cómo son verdaderamente las cosas, los acontecimientos, lo que nos sucede?; para sacar a continuación sus propias conclusiones y emitir sus propios juicios. Nº de ref. del artículo: ALO0037466

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Gromi, Alberto
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GROMI, ALBERTO
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Alberto Gromi
Publicado por Narcea, España (2013)
ISBN 10: 8427719361 ISBN 13: 9788427719361
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GROMI, ALBERTO GROMI
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ISBN 10: 8427719361 ISBN 13: 9788427719361
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Alberto Gromi
Publicado por Narcea, S.A. de Ediciones (2013)
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