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El aprendiz eterno. (SIN COLECCION) - Tapa blanda

 
9788415295068: El aprendiz eterno. (SIN COLECCION)
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Aprendiz eterno: Filosofía, educación y el arte de vivir editado por Miño y Dávila

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  • EditorialNew Publisher
  • Año de publicación2021
  • ISBN 10 8415295065
  • ISBN 13 9788415295068
  • EncuadernaciónTapa blanda
  • Número de páginas200

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Fernando Barcena
Publicado por MIÑO Y DAVILA EDITORES (2013)
ISBN 10: 8415295065 ISBN 13: 9788415295068
Nuevo Encuadernación de tapa blanda Cantidad disponible: 1
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BARCENA
Publicado por Miño Y Dávila (2013)
ISBN 10: 8415295065 ISBN 13: 9788415295068
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Publicado por Miño Y Dávila 01/01/2010 (2010)
ISBN 10: 8415295065 ISBN 13: 9788415295068
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Fernando B rcena
Publicado por Miño Y Davila (2013)
ISBN 10: 8415295065 ISBN 13: 9788415295068
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Fernando B rcena
Publicado por Miño Y Davila (2013)
ISBN 10: 8415295065 ISBN 13: 9788415295068
Nuevo Tapa blanda Cantidad disponible: 5
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Juanpebooks
(MIAMI, FL, Estados Unidos de America)

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Fernando Bárcena
Publicado por MIÑO Y DÁVILA EDITORES (2012)
ISBN 10: 8415295065 ISBN 13: 9788415295068
Nuevo Tapa blanda Cantidad disponible: 15
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Podibooks
(Antequera, MÁLAG, España)

Descripción Tapa blanda. Condición: New. 1. Somos aprendices del tiempo. Y la educación es un encuentro entre generaciones en la filiación del tiempo. Tránsito y pasaje. Transmisión del mundo. En los rostros de los aprendices se evidencia la búsqueda de la grandeza de los que, al desaparecer, se hundieron en su inmortalidad aquellos cuyo rostro se confunde con los rostros de los muertos son ya inmortales en vida. Todo aprender tiene que ver con una conciencia de la mortalidad y de la fragilidad. Y de los límites y de la distancia y de la presencia.El título de este ensayo El aprendiz eterno reúne, en su propia denominación ambivalente y quizá extraña, un conjunto de pensamientos en torno a las siempre difíciles relaciones entre la educación, el aprender y su experiencia, cuando estas voces tienen que ver con una experiencia estética y existencial, y cuando tratar de pensar filosóficamente sobre ella requiere de nosotros una presencia en lo real diferente al modo en que hemos sido educados por la tradición filosófica que pensó la filosofía como la construcción racional de un sistema a través de conceptos firmes y seguros. La melodía argumental que constantemente se reitera en este ensayo señala que no es tomando la realidad, como un mero objeto de conocimiento, como obtenemos un aprendizaje del mundo y un saber acerca de nosotros mismos, sino haciéndonos presentes en ella. ¿Qué distancia es la apropiada para intentar el ejercicio (filosófico) de pensar la educación, como algo que reclama nuestra presencia en el mundo? La apuesta de este libro es que esa distancia es una distancia poética, que es la que nos permite captar la singularidad de cada caso para producir nuestra propia presencia en el acontecimiento. Se trata de pensar la educación como un hacerse presente en el presente pensar la educación como un encuentro entre generaciones encerradas en su propia melancolía pensar la educación como la recepción de una herencia como una promesa como un pasaje hacia otro sitio. - Libro bajo demanda. Nº de ref. del artículo: PAP00130320

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