Investigación-Acción Participativa en la Praxis Pedagógica Diaria: Intervenir la práctica pedagógica para transformar la sociedad y lograr la evolución del docente-investigador (Spanish Edition)

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9783848471768: Investigación-Acción Participativa en la Praxis Pedagógica Diaria: Intervenir la práctica pedagógica para transformar la sociedad y lograr la evolución del docente-investigador (Spanish Edition)

Se explica la Investigación-Acción Participativa desde todos los ámbitos del conocimiento. Epistemológicamente, la IAP se apoya en el paradigma socio crítico y la teoría crítica de la educación, la cual propone que los docentes deben ser investigadores de su propia praxis, con la finalidad de intervenir para cambiar el trabajo didáctico cotidiano, mediante la autorreflexión y la autocrítica. Las etapas del método de la IAP se proponen en ciclos sucesivos o momentos básicos: 1) de inducción; 2) elaboración del plan; 3) ejecución del plan, en donde se inserta la observación-acción; 4) producción; y 5) de transformación, en donde se ajusta el plan de acuerdo a los resultados de la reflexión. Con el objetivo de recoger información, se desarrollan las técnicas de la investigación cualitativa más adaptadas a la IAP. Se estudian, los criterios científicos y de credibilidad para asegurar la fiabilidad y confianza de la investigación. Luego, se presenta el análisis de la información y construcción de teorías mediante el proceso de codificación y categorización. Finalmente, se argumenta la intervención crítica-reflexiva de la pedagogía para lograr la transformación social.

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About the Author:

Profesora en Ciencias Experimentales, Mención Biología. Master of Science, Queen’s University, Canada. Doctorado en Ciencias de la Educación y Postdoctorado en Gerencia. Docente-Investigadora del la UPEL-IPB. Autora de varios libros y artículos. Conferencista Internacional. Estado emocional: Siempre Alegre y Feliz.

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Sonia Teppa
Editorial: Eae Editorial Academia Espanola 2012-04-14 (2012)
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Teppa, Sonia
ISBN 10: 3848471760 ISBN 13: 9783848471768
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Descripción Estado de conservación: New. Publisher/Verlag: Editorial Académica Española | Intervenir la práctica pedagógica para transformar la sociedad y lograr la evolución del docente-investigador | Se explica la Investigación-Acción Participativa desde todos los ámbitos del conocimiento. Epistemológicamente, la IAP se apoya en el paradigma socio crítico y la teoría crítica de la educación, la cual propone que los docentes deben ser investigadores de su propia praxis, con la finalidad de intervenir para cambiar el trabajo didáctico cotidiano, mediante la autorreflexión y la autocrítica. Las etapas del método de la IAP se proponen en ciclos sucesivos o momentos básicos: 1) de inducción; 2) elaboración del plan; 3) ejecución del plan, en donde se inserta la observación-acción; 4) producción; y 5) de transformación, en donde se ajusta el plan de acuerdo a los resultados de la reflexión. Con el objetivo de recoger información, se desarrollan las técnicas de la investigación cualitativa más adaptadas a la IAP. Se estudian, los criterios científicos y de credibilidad para asegurar la fiabilidad y confianza de la investigación. Luego, se presenta el análisis de la información y construcción de teorías mediante el proceso de codificación y categorización. Finalmente, se argumenta la intervención crítica-reflexiva de la pedagogía para lograr la transformación social. | Format: Paperback | Language/Sprache: spa | 171 gr | 220x150x6 mm | 116 pp. Nº de ref. de la librería K9783848471768

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Editorial: EAE Editorial Academia Espanola (2016)
ISBN 10: 3848471760 ISBN 13: 9783848471768
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Editorial: EAE Apr 2012 (2012)
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Descripción EAE Apr 2012, 2012. Taschenbuch. Estado de conservación: Neu. Neuware - Se explica la Investigación-Acción Participativa desde todos los ámbitos del conocimiento. Epistemológicamente, la IAP se apoya en el paradigma socio crítico y la teoría crítica de la educación, la cual propone que los docentes deben ser investigadores de su propia praxis, con la finalidad de intervenir para cambiar el trabajo didáctico cotidiano, mediante la autorreflexión y la autocrítica. Las etapas del método de la IAP se proponen en ciclos sucesivos o momentos básicos: 1) de inducción; 2) elaboración del plan; 3) ejecución del plan, en donde se inserta la observación-acción; 4) producción; y 5) de transformación, en donde se ajusta el plan de acuerdo a los resultados de la reflexión. Con el objetivo de recoger información, se desarrollan las técnicas de la investigación cualitativa más adaptadas a la IAP. Se estudian, los criterios científicos y de credibilidad para asegurar la fiabilidad y confianza de la investigación. Luego, se presenta el análisis de la información y construcción de teorías mediante el proceso de codificación y categorización. Finalmente, se argumenta la intervención crítica-reflexiva de la pedagogía para lograr la transformación social. 116 pp. Spanisch. Nº de ref. de la librería 9783848471768

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Descripción EAE Apr 2012, 2012. Taschenbuch. Estado de conservación: Neu. Neuware - Se explica la Investigación-Acción Participativa desde todos los ámbitos del conocimiento. Epistemológicamente, la IAP se apoya en el paradigma socio crítico y la teoría crítica de la educación, la cual propone que los docentes deben ser investigadores de su propia praxis, con la finalidad de intervenir para cambiar el trabajo didáctico cotidiano, mediante la autorreflexión y la autocrítica. Las etapas del método de la IAP se proponen en ciclos sucesivos o momentos básicos: 1) de inducción; 2) elaboración del plan; 3) ejecución del plan, en donde se inserta la observación-acción; 4) producción; y 5) de transformación, en donde se ajusta el plan de acuerdo a los resultados de la reflexión. Con el objetivo de recoger información, se desarrollan las técnicas de la investigación cualitativa más adaptadas a la IAP. Se estudian, los criterios científicos y de credibilidad para asegurar la fiabilidad y confianza de la investigación. Luego, se presenta el análisis de la información y construcción de teorías mediante el proceso de codificación y categorización. Finalmente, se argumenta la intervención crítica-reflexiva de la pedagogía para lograr la transformación social. 116 pp. Spanisch. Nº de ref. de la librería 9783848471768

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Sonia Teppa
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ISBN 10: 3848471760 ISBN 13: 9783848471768
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Descripción EAE Editorial Academia Espanola, United States, 2012. Paperback. Estado de conservación: New. Aufl.. Language: Spanish . Brand New Book ***** Print on Demand *****.Se explica la Investigacion-Accion Participativa desde todos los ambitos del conocimiento. Epistemologicamente, la IAP se apoya en el paradigma socio critico y la teoria critica de la educacion, la cual propone que los docentes deben ser investigadores de su propia praxis, con la finalidad de intervenir para cambiar el trabajo didactico cotidiano, mediante la autorreflexion y la autocritica. Las etapas del metodo de la IAP se proponen en ciclos sucesivos o momentos basicos: 1) de induccion; 2) elaboracion del plan; 3) ejecucion del plan, en donde se inserta la observacion-accion; 4) produccion; y 5) de transformacion, en donde se ajusta el plan de acuerdo a los resultados de la reflexion. Con el objetivo de recoger informacion, se desarrollan las tecnicas de la investigacion cualitativa mas adaptadas a la IAP. Se estudian, los criterios cientificos y de credibilidad para asegurar la fiabilidad y confianza de la investigacion. Luego, se presenta el analisis de la informacion y construccion de teorias mediante el proceso de codificacion y categorizacion. Finalmente, se argumenta la intervencion critica-reflexiva de la pedagogia para lograr la transformacion social. Nº de ref. de la librería AAV9783848471768

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