¿Calidad o cantidad? El impacto de las TMC en Educación: Las AFAMs y los tres componentes para una política educativa eficaz: transferencia, contrapartida y acompañamiento (Spanish Edition)

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9783848455034: ¿Calidad o cantidad? El impacto de las TMC en Educación: Las AFAMs y los tres componentes para una política educativa eficaz: transferencia, contrapartida y acompañamiento (Spanish Edition)

El nuevo régimen de asignaciones familiares en Uruguay (AFAMs), establece desde 2007, una coexistencia entre el régimen de asignaciones contributivas y una nueva modalidad de transferencias monetarias de orden no-contributiva. En el marco del Plan de Equidad (2008) casi el 90% de los hogares PANES (plan de emergencia Social 2006) pasaron a formar parte de este programa. Las transferencias monetarias (TM) por sí solas serían condición necesaria pero no suficiente para asegurar la permanencia de los adolescentes en el sistema educativo, entonces ¿qué otros aspectos serían relevantes para que la contrapartida (la condicionalidad de la TM) se cumpla? En el caso de las AFAMs, dos variables mostraron mayor relevancia: 1) las familias que mantienen un compromiso con la educación formal de sus hijos cuentan con una red familiar fuerte (afectivamente significativa), 2) las redes que proveen los programas que acompañan las TMC, en la mayoría de los casos, fueron efectivas en sostenimiento escolar.

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About the Author:

Licenciado en Ciencias Sociales, asp. a Mag en Políticas Sociales, es investigador y docente adjunto de la Universidad Católica del Uruguay. Participa junto al Mag. Javier Lasida en investigaciones referidas a las TMC y el impacto en la educación. Desarrolla su actividad profesional en el diseño e implementación de políticas educativas y TICs.

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Larbanois Frà deric
Editorial: EAE Editorial Academia Espanola (2016)
ISBN 10: 384845503X ISBN 13: 9783848455034
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Ria Christie Collections
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Descripción EAE Editorial Academia Espanola, 2016. Paperback. Estado de conservación: New. PRINT ON DEMAND Book; New; Publication Year 2016; Not Signed; Fast Shipping from the UK. No. book. Nº de ref. de la librería ria9783848455034_lsuk

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Larbanois Frederic
Editorial: Eae Editorial Academia Espanola (2012)
ISBN 10: 384845503X ISBN 13: 9783848455034
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Descripción Eae Editorial Academia Espanola, 2012. PAP. Estado de conservación: New. New Book. Shipped from US within 10 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000. Nº de ref. de la librería IQ-9783848455034

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Larbanois, Fréderic / Lasida, Javier
ISBN 10: 384845503X ISBN 13: 9783848455034
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Descripción Estado de conservación: New. Publisher/Verlag: Editorial Académica Española | Las AFAMs y los tres componentes para una política educativa eficaz: transferencia, contrapartida y acompañamiento | El nuevo régimen de asignaciones familiares en Uruguay (AFAMs), establece desde 2007, una coexistencia entre el régimen de asignaciones contributivas y una nueva modalidad de transferencias monetarias de orden no-contributiva. En el marco del Plan de Equidad (2008) casi el 90% de los hogares PANES (plan de emergencia Social 2006) pasaron a formar parte de este programa. Las transferencias monetarias (TM) por sí solas serían condición necesaria pero no suficiente para asegurar la permanencia de los adolescentes en el sistema educativo, entonces ¿qué otros aspectos serían relevantes para que la contrapartida (la condicionalidad de la TM) se cumpla? En el caso de las AFAMs, dos variables mostraron mayor relevancia: 1) las familias que mantienen un compromiso con la educación formal de sus hijos cuentan con una red familiar fuerte (afectivamente significativa), 2) las redes que proveen los programas que acompañan las TMC, en la mayoría de los casos, fueron efectivas en sostenimiento escolar. | Format: Paperback | Language/Sprache: spa | 60 pp. Nº de ref. de la librería K9783848455034

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Larbanois Frederic
Editorial: Eae Editorial Academia Espanola (2012)
ISBN 10: 384845503X ISBN 13: 9783848455034
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Descripción Eae Editorial Academia Espanola, 2012. PAP. Estado de conservación: New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 3 to 5 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000. Nº de ref. de la librería LQ-9783848455034

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Larbanois Frederic, Lasida Javier
Editorial: EAE Editorial Academia Espanola, United States (2013)
ISBN 10: 384845503X ISBN 13: 9783848455034
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Descripción EAE Editorial Academia Espanola, United States, 2013. Paperback. Estado de conservación: New. Language: Spanish . Brand New Book ***** Print on Demand *****.El nuevo regimen de asignaciones familiares en Uruguay (AFAMs), establece desde 2007, una coexistencia entre el regimen de asignaciones contributivas y una nueva modalidad de transferencias monetarias de orden no-contributiva. En el marco del Plan de Equidad (2008) casi el 90 de los hogares PANES (plan de emergencia Social 2006) pasaron a formar parte de este programa. Las transferencias monetarias (TM) por si solas serian condicion necesaria pero no suficiente para asegurar la permanencia de los adolescentes en el sistema educativo, entonces que otros aspectos serian relevantes para que la contrapartida (la condicionalidad de la TM) se cumpla? En el caso de las AFAMs, dos variables mostraron mayor relevancia: 1) las familias que mantienen un compromiso con la educacion formal de sus hijos cuentan con una red familiar fuerte (afectivamente significativa), 2) las redes que proveen los programas que acompanan las TMC, en la mayoria de los casos, fueron efectivas en sostenimiento escolar. Nº de ref. de la librería AAV9783848455034

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Fréderic Larbanois
Editorial: EAE Dez 2013 (2013)
ISBN 10: 384845503X ISBN 13: 9783848455034
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Descripción EAE Dez 2013, 2013. Taschenbuch. Estado de conservación: Neu. Neuware - El nuevo régimen de asignaciones familiares en Uruguay (AFAMs), establece desde 2007, una coexistencia entre el régimen de asignaciones contributivas y una nueva modalidad de transferencias monetarias de orden no-contributiva. En el marco del Plan de Equidad (2008) casi el 90% de los hogares PANES (plan de emergencia Social 2006) pasaron a formar parte de este programa. Las transferencias monetarias (TM) por sí solas serían condición necesaria pero no suficiente para asegurar la permanencia de los adolescentes en el sistema educativo, entonces ¿qué otros aspectos serían relevantes para que la contrapartida (la condicionalidad de la TM) se cumpla En el caso de las AFAMs, dos variables mostraron mayor relevancia: 1) las familias que mantienen un compromiso con la educación formal de sus hijos cuentan con una red familiar fuerte (afectivamente significativa), 2) las redes que proveen los programas que acompañan las TMC, en la mayoría de los casos, fueron efectivas en sostenimiento escolar. 60 pp. Spanisch. Nº de ref. de la librería 9783848455034

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Fréderic Larbanois
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ISBN 10: 384845503X ISBN 13: 9783848455034
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Descripción EAE Dez 2013, 2013. Taschenbuch. Estado de conservación: Neu. Neuware - El nuevo régimen de asignaciones familiares en Uruguay (AFAMs), establece desde 2007, una coexistencia entre el régimen de asignaciones contributivas y una nueva modalidad de transferencias monetarias de orden no-contributiva. En el marco del Plan de Equidad (2008) casi el 90% de los hogares PANES (plan de emergencia Social 2006) pasaron a formar parte de este programa. Las transferencias monetarias (TM) por sí solas serían condición necesaria pero no suficiente para asegurar la permanencia de los adolescentes en el sistema educativo, entonces ¿qué otros aspectos serían relevantes para que la contrapartida (la condicionalidad de la TM) se cumpla En el caso de las AFAMs, dos variables mostraron mayor relevancia: 1) las familias que mantienen un compromiso con la educación formal de sus hijos cuentan con una red familiar fuerte (afectivamente significativa), 2) las redes que proveen los programas que acompañan las TMC, en la mayoría de los casos, fueron efectivas en sostenimiento escolar. 60 pp. Spanisch. Nº de ref. de la librería 9783848455034

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Fréderic Larbanois
Editorial: EAE Dez 2013 (2013)
ISBN 10: 384845503X ISBN 13: 9783848455034
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Descripción EAE Dez 2013, 2013. Taschenbuch. Estado de conservación: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Neuware - El nuevo régimen de asignaciones familiares en Uruguay (AFAMs), establece desde 2007, una coexistencia entre el régimen de asignaciones contributivas y una nueva modalidad de transferencias monetarias de orden no-contributiva. En el marco del Plan de Equidad (2008) casi el 90% de los hogares PANES (plan de emergencia Social 2006) pasaron a formar parte de este programa. Las transferencias monetarias (TM) por sí solas serían condición necesaria pero no suficiente para asegurar la permanencia de los adolescentes en el sistema educativo, entonces ¿qué otros aspectos serían relevantes para que la contrapartida (la condicionalidad de la TM) se cumpla En el caso de las AFAMs, dos variables mostraron mayor relevancia: 1) las familias que mantienen un compromiso con la educación formal de sus hijos cuentan con una red familiar fuerte (afectivamente significativa), 2) las redes que proveen los programas que acompañan las TMC, en la mayoría de los casos, fueron efectivas en sostenimiento escolar. 60 pp. Spanisch. Nº de ref. de la librería 9783848455034

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