El lenguaje de la Pedagogía en la vida de los centros escolares

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9783847365914: El lenguaje de la Pedagogía en la vida de los centros escolares
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Reseña del editor:

¿Nunca se han preguntado por qué cuando hablamos con un profesor entendemos su lenguaje pero cuando lo hacemos con un abogado nos cuesta más? ¿A qué se debe esta diferencia? Muchos son los profesionales que se han ocupado de estudiar el lenguaje desde un punto de vista lingüístico, pero un ámbito menos abordado es el análisis de cómo los términos de una disciplina científica determinada influyen en un colectivo profesional, en este caso, el de los profesores y su profesionalización. Este libro ofrece un análisis exhaustivo de los términos y expresiones más frecuentes en el discurso pedagógico que se construye en los centros y en las aulas, en las interacciones entre profesores y de éstos con los alumnos y sus padres. El hecho de que se genere una intercomprensión del profesor y de los padres de un alumno se debe a que este lenguaje forma parte de los denominados "lenguajes sectoriales": su vocabulario está formado por palabras de la lengua general, términos específicos y palabras que han alterado su significado. Ello hace posible que se produzca una comunicación entre los profesores y otros agentes educativos.

Biografía del autor:

Doctora por la Universidad de Zaragoza y profesora en su Facultad de Educación, perteneciente al Departamento de Ciencias de la Educación, en su Área de Conocimiento de Didáctica y Organización Escolar. Es especialista en formación inicial y continua del profesorado.

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Soler Costa Rebeca
Publicado por EAE Editorial Academia Espanola (2016)
ISBN 10: 3847365916 ISBN 13: 9783847365914
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Descripción EAE Editorial Academia Espanola, 2016. Paperback. Condición: New. PRINT ON DEMAND Book; New; Publication Year 2016; Not Signed; Fast Shipping from the UK. No. book. Nº de ref. del artículo: ria9783847365914_lsuk

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Rebeca Soler Costa
Publicado por Eae Editorial Academia Espanola (2012)
ISBN 10: 3847365916 ISBN 13: 9783847365914
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Descripción Eae Editorial Academia Espanola, 2012. PAP. Condición: New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 3 to 5 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000. Nº de ref. del artículo: LQ-9783847365914

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Soler Costa, Rebeca
ISBN 10: 3847365916 ISBN 13: 9783847365914
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Descripción Condición: New. Publisher/Verlag: Editorial Académica Española | Análisis terminológico desde una perspectiva diacrónica | ¿Nunca se han preguntado por qué cuando hablamos con un profesor entendemos su lenguaje pero cuando lo hacemos con un abogado nos cuesta más? ¿A qué se debe esta diferencia? Muchos son los profesionales que se han ocupado de estudiar el lenguaje desde un punto de vista lingüístico, pero un ámbito menos abordado es el análisis de cómo los términos de una disciplina científica determinada influyen en un colectivo profesional, en este caso, el de los profesores y su profesionalización. Este libro ofrece un análisis exhaustivo de los términos y expresiones más frecuentes en el discurso pedagógico que se construye en los centros y en las aulas, en las interacciones entre profesores y de éstos con los alumnos y sus padres. El hecho de que se genere una intercomprensión del profesor y de los padres de un alumno se debe a que este lenguaje forma parte de los denominados "lenguajes sectoriales": su vocabulario está formado por palabras de la lengua general, términos específicos y palabras que han alterado su significado. Ello hace posible que se produzca una comunicación entre los profesores y otros agentes educativos. | Format: Paperback | Language/Sprache: spa | 677 gr | 512 pp. Nº de ref. del artículo: K9783847365914

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Soler Costa Rebeca
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Descripción Eae Editorial Academia Espanola, 2012. PAP. Condición: New. New Book. Shipped from US within 10 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000. Nº de ref. del artículo: IQ-9783847365914

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Rebeca Soler Costa
Publicado por EAE Mrz 2012 (2012)
ISBN 10: 3847365916 ISBN 13: 9783847365914
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Descripción EAE Mrz 2012, 2012. Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware - ¿Nunca se han preguntado por qué cuando hablamos con un profesor entendemos su lenguaje pero cuando lo hacemos con un abogado nos cuesta más ¿A qué se debe esta diferencia Muchos son los profesionales que se han ocupado de estudiar el lenguaje desde un punto de vista lingüístico, pero un ámbito menos abordado es el análisis de cómo los términos de una disciplina científica determinada influyen en un colectivo profesional, en este caso, el de los profesores y su profesionalización. Este libro ofrece un análisis exhaustivo de los términos y expresiones más frecuentes en el discurso pedagógico que se construye en los centros y en las aulas, en las interacciones entre profesores y de éstos con los alumnos y sus padres. El hecho de que se genere una intercomprensión del profesor y de los padres de un alumno se debe a que este lenguaje forma parte de los denominados 'lenguajes sectoriales': su vocabulario está formado por palabras de la lengua general, términos específicos y palabras que han alterado su significado. Ello hace posible que se produzca una comunicación entre los profesores y otros agentes educativos. 512 pp. Spanisch. Nº de ref. del artículo: 9783847365914

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Rebeca Soler Costa
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ISBN 10: 3847365916 ISBN 13: 9783847365914
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Descripción EAE Mrz 2012, 2012. Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware - ¿Nunca se han preguntado por qué cuando hablamos con un profesor entendemos su lenguaje pero cuando lo hacemos con un abogado nos cuesta más ¿A qué se debe esta diferencia Muchos son los profesionales que se han ocupado de estudiar el lenguaje desde un punto de vista lingüístico, pero un ámbito menos abordado es el análisis de cómo los términos de una disciplina científica determinada influyen en un colectivo profesional, en este caso, el de los profesores y su profesionalización. Este libro ofrece un análisis exhaustivo de los términos y expresiones más frecuentes en el discurso pedagógico que se construye en los centros y en las aulas, en las interacciones entre profesores y de éstos con los alumnos y sus padres. El hecho de que se genere una intercomprensión del profesor y de los padres de un alumno se debe a que este lenguaje forma parte de los denominados 'lenguajes sectoriales': su vocabulario está formado por palabras de la lengua general, términos específicos y palabras que han alterado su significado. Ello hace posible que se produzca una comunicación entre los profesores y otros agentes educativos. 512 pp. Spanisch. Nº de ref. del artículo: 9783847365914

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Soler Costa Rebeca
Publicado por EAE Editorial Academia Espanola, United States (2012)
ISBN 10: 3847365916 ISBN 13: 9783847365914
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Descripción EAE Editorial Academia Espanola, United States, 2012. Paperback. Condición: New. Aufl.. Language: Spanish . Brand New Book ***** Print on Demand *****.Nunca se han preguntado por que cuando hablamos con un profesor entendemos su lenguaje pero cuando lo hacemos con un abogado nos cuesta mas? A que se debe esta diferencia? Muchos son los profesionales que se han ocupado de estudiar el lenguaje desde un punto de vista linguistico, pero un ambito menos abordado es el analisis de como los terminos de una disciplina cientifica determinada influyen en un colectivo profesional, en este caso, el de los profesores y su profesionalizacion. Este libro ofrece un analisis exhaustivo de los terminos y expresiones mas frecuentes en el discurso pedagogico que se construye en los centros y en las aulas, en las interacciones entre profesores y de estos con los alumnos y sus padres. El hecho de que se genere una intercomprension del profesor y de los padres de un alumno se debe a que este lenguaje forma parte de los denominados lenguajes sectoriales su vocabulario esta formado por palabras de la lengua general, terminos especificos y palabras que han alterado su significado. Ello hace posible que se produzca una comunicacion entre los profesores y otros agentes educativos. Nº de ref. del artículo: AAV9783847365914

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Rebeca Soler Costa
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Rebeca Soler Costa
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BuySomeBooks
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Descripción Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola. Paperback. Condición: New. 512 pages. Dimensions: 8.7in. x 5.9in. x 1.2in.Nunca se han preguntado por qu cuando hablamos con un profesor entendemos su lenguaje pero cuando lo hacemos con un abogado nos cuesta ms A qu se debe esta diferencia Muchos son los profesionales que se han ocupado de estudiar el lenguaje desde un punto de vista lingstico, pero un mbito menos abordado es el anlisis de cmo los trminos de una disciplina cientfica determinada influyen en un colectivo profesional, en este caso, el de los profesores y su profesionalizacin. Este libro ofrece un anlisis exhaustivo de los trminos y expresiones ms frecuentes en el discurso pedaggico que se construye en los centros y en las aulas, en las interacciones entre profesores y de stos con los alumnos y sus padres. El hecho de que se genere una intercomprensin del profesor y de los padres de un alumno se debe a que este lenguaje forma parte de los denominados lenguajes sectoriales: su vocabulario est formado por palabras de la lengua general, trminos especficos y palabras que han alterado su significado. Ello hace posible que se produzca una comunicacin entre los profesores y otros agentes educativos. This item ships from multiple locations. Your book may arrive from Roseburg,OR, La Vergne,TN. Paperback. Nº de ref. del artículo: 9783847365914

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Rebeca Soler Costa
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ISBN 10: 3847365916 ISBN 13: 9783847365914
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