La Formación Profesional de Filósofos y Lingüistas en México: Un análisis de caso en diez Instituciones de Educación Superior - Tapa blanda

En México, durante los últimos veinte años, las instituciones de educación superior han llevado a cabo reformas en los planes de estudio donde el objetivo ha sido elevar la calidad de la educación y transparentar los recursos asignados a la educación terciaría; reforma que orienta el diseño curricular hacia el desarrollo de competencias para los profesionistas que son formados en instituciones de educación superior con el propósito de incorporar a los egresados al mercado internacional, a la sociedad del conocimiento y a la tecnociencia. Por lo anterior, este estudio se orienta a la elaboración de un análisis comparativo sobre la situación de la formación humanista en universidades públicas y privadas a fin de identificar la tendencia existente en la actualidad al respecto de la formación de filósofos y profesionales de la lengua en México. El trabajo se estructura en cinco capítulos pero con dos apartados principales, el primero tiene el propósito de analizar la complejidad de las humanidades y sus cambios en la universidad, mientras que el segundo apartado aborda el estudio de la educación en el marco de la globalización como fenómeno de influencia en la formación humanista.

Doctor en Educación por la Universidad Autónoma de Tlaxcala, México y docente de la Facultad de Filosofía y Letras de la misma universidad a nivel licenciatura y maestría, también coordinador del programa de radio Quehaceres de las Humanidades, el Sistema de Autoevaluación y participante del Programa Educar Sin Excluir en Tlaxcala, México.