Integración de Internet en el tercer ciclo de primaria: Posibilidades y análisis de la situación de un centro educativo (Spanish Edition)

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9783845482699: Integración de Internet en el tercer ciclo de primaria: Posibilidades y análisis de la situación de un centro educativo (Spanish Edition)

La investigación se basa en un estudio de casos llevado a cabo durante ocho años en un colegio, donde se integraron nuevas actividades que implicaban el uso de las TIC en la asignatura Conocimiento del Medio, impartida en quinto y sexto curso de la educación primaria. El investigador recogió datos de 837 estudiantes, 134 docentes y 190 familias de este centro. Dicha muestra se completa con las experiencias de profesores a cargo de las TIC en 21 centros educativos. Pretende analizar la integración de las TIC como herramienta didáctica en la Educación Primaria y reflejar los cambios producidos tanto en la figura del profesor como en la del alumno. En algunas prácticas se aprecia como los primeros se convierten en mediadores de la información, y los segundos optan por aprender investigando, descubriendo y exponiendo las ideas ante sus compañeros y docentes. De esta manera todos tienen la oportunidad de conocer también los trabajos de otros estudiantes.

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About the Author:

(San Sebastián, 1973) es técnico especialista en Informática de Gestión, maestro especialista en educación física y licenciado en psicopedagogía. Es profesor en la Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación de la Universidad del País Vasco y redactó la tesis bajo la dirección del catedrático Iñaki Dendaluze Segurola.

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Altuna Urdin, Jon
ISBN 10: 3845482699 ISBN 13: 9783845482699
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Descripción Estado de conservación: New. Publisher/Verlag: Editorial Académica Española | Posibilidades y análisis de la situación de un centro educativo | La investigación se basa en un estudio de casos llevado a cabo durante ocho años en un colegio, donde se integraron nuevas actividades que implicaban el uso de las TIC en la asignatura Conocimiento del Medio, impartida en quinto y sexto curso de la educación primaria. El investigador recogió datos de 837 estudiantes, 134 docentes y 190 familias de este centro. Dicha muestra se completa con las experiencias de profesores a cargo de las TIC en 21 centros educativos. Pretende analizar la integración de las TIC como herramienta didáctica en la Educación Primaria y reflejar los cambios producidos tanto en la figura del profesor como en la del alumno. En algunas prácticas se aprecia como los primeros se convierten en mediadores de la información, y los segundos optan por aprender investigando, descubriendo y exponiendo las ideas ante sus compañeros y docentes. De esta manera todos tienen la oportunidad de conocer también los trabajos de otros estudiantes. | Format: Paperback | Language/Sprache: spa | 616 pp. Nº de ref. de la librería K9783845482699

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Jon Altuna Urdin
Editorial: Eae Editorial Academia Espanola 2012-06-06 (2012)
ISBN 10: 3845482699 ISBN 13: 9783845482699
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Descripción Eae Editorial Academia Espanola 2012-06-06, 2012. paperback. Estado de conservación: New. Nº de ref. de la librería 9783845482699

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Altuna Urdin, Jon
Editorial: EAE Editorial Academia Espanola (2016)
ISBN 10: 3845482699 ISBN 13: 9783845482699
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Descripción EAE Editorial Academia Espanola, 2016. Paperback. Estado de conservación: New. PRINT ON DEMAND Book; New; Publication Year 2016; Not Signed; Fast Shipping from the UK. No. book. Nº de ref. de la librería ria9783845482699_lsuk

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Jon Altuna Urdin
Editorial: Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola (2012)
ISBN 10: 3845482699 ISBN 13: 9783845482699
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Jon Altuna Urdin
Editorial: Eae Editorial Academia Espanola (2012)
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Descripción Eae Editorial Academia Espanola, 2012. PAP. Estado de conservación: New. New Book. Shipped from US within 10 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000. Nº de ref. de la librería IQ-9783845482699

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Jon Altuna Urdin
Editorial: EAE Mai 2014 (2014)
ISBN 10: 3845482699 ISBN 13: 9783845482699
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Descripción EAE Mai 2014, 2014. Taschenbuch. Estado de conservación: Neu. Neuware - La investigación se basa en un estudio de casos llevado a cabo durante ocho años en un colegio, donde se integraron nuevas actividades que implicaban el uso de las TIC en la asignatura Conocimiento del Medio, impartida en quinto y sexto curso de la educación primaria. El investigador recogió datos de 837 estudiantes, 134 docentes y 190 familias de este centro. Dicha muestra se completa con las experiencias de profesores a cargo de las TIC en 21 centros educativos. Pretende analizar la integración de las TIC como herramienta didáctica en la Educación Primaria y reflejar los cambios producidos tanto en la figura del profesor como en la del alumno. En algunas prácticas se aprecia como los primeros se convierten en mediadores de la información, y los segundos optan por aprender investigando, descubriendo y exponiendo las ideas ante sus compañeros y docentes. De esta manera todos tienen la oportunidad de conocer también los trabajos de otros estudiantes. 616 pp. Spanisch. Nº de ref. de la librería 9783845482699

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Jon Altuna Urdin
Editorial: EAE Mai 2014 (2014)
ISBN 10: 3845482699 ISBN 13: 9783845482699
Nuevos Taschenbuch Cantidad: 2
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BuchWeltWeit Inh. Ludwig Meier e.K.
(Bergisch Gladbach, Alemania)
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Descripción EAE Mai 2014, 2014. Taschenbuch. Estado de conservación: Neu. Neuware - La investigación se basa en un estudio de casos llevado a cabo durante ocho años en un colegio, donde se integraron nuevas actividades que implicaban el uso de las TIC en la asignatura Conocimiento del Medio, impartida en quinto y sexto curso de la educación primaria. El investigador recogió datos de 837 estudiantes, 134 docentes y 190 familias de este centro. Dicha muestra se completa con las experiencias de profesores a cargo de las TIC en 21 centros educativos. Pretende analizar la integración de las TIC como herramienta didáctica en la Educación Primaria y reflejar los cambios producidos tanto en la figura del profesor como en la del alumno. En algunas prácticas se aprecia como los primeros se convierten en mediadores de la información, y los segundos optan por aprender investigando, descubriendo y exponiendo las ideas ante sus compañeros y docentes. De esta manera todos tienen la oportunidad de conocer también los trabajos de otros estudiantes. 616 pp. Spanisch. Nº de ref. de la librería 9783845482699

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Jon Altuna Urdin
Editorial: EAE Editorial Academia Espanola, United States (2014)
ISBN 10: 3845482699 ISBN 13: 9783845482699
Nuevos Paperback Cantidad: > 20
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The Book Depository EURO
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Descripción EAE Editorial Academia Espanola, United States, 2014. Paperback. Estado de conservación: New. Aufl.. Language: Spanish . Brand New Book ***** Print on Demand *****.La investigacion se basa en un estudio de casos llevado a cabo durante ocho anos en un colegio, donde se integraron nuevas actividades que implicaban el uso de las TIC en la asignatura Conocimiento del Medio, impartida en quinto y sexto curso de la educacion primaria. El investigador recogio datos de 837 estudiantes, 134 docentes y 190 familias de este centro. Dicha muestra se completa con las experiencias de profesores a cargo de las TIC en 21 centros educativos. Pretende analizar la integracion de las TIC como herramienta didactica en la Educacion Primaria y reflejar los cambios producidos tanto en la figura del profesor como en la del alumno. En algunas practicas se aprecia como los primeros se convierten en mediadores de la informacion, y los segundos optan por aprender investigando, descubriendo y exponiendo las ideas ante sus companeros y docentes. De esta manera todos tienen la oportunidad de conocer tambien los trabajos de otros estudiantes. Nº de ref. de la librería AAV9783845482699

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Jon Altuna Urdin
Editorial: Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola
ISBN 10: 3845482699 ISBN 13: 9783845482699
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Descripción Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola. Paperback. Estado de conservación: New. Paperback. 616 pages. Dimensions: 8.7in. x 5.9in. x 1.4in.La investigacin se basa en un estudio de casos llevado a cabo durante ocho aos en un colegio, donde se integraron nuevas actividades que implicaban el uso de las TIC en la asignatura Conocimiento del Medio, impartida en quinto y sexto curso de la educacin primaria. El investigador recogi datos de 837 estudiantes, 134 docentes y 190 familias de este centro. Dicha muestra se completa con las experiencias de profesores a cargo de las TIC en 21 centros educativos. Pretende analizar la integracin de las TIC como herramienta didctica en la Educacin Primaria y reflejar los cambios producidos tanto en la figura del profesor como en la del alumno. En algunas prcticas se aprecia como los primeros se convierten en mediadores de la informacin, y los segundos optan por aprender investigando, descubriendo y exponiendo las ideas ante sus compaeros y docentes. De esta manera todos tienen la oportunidad de conocer tambin los trabajos de otros estudiantes. This item ships from multiple locations. Your book may arrive from Roseburg,OR, La Vergne,TN. Paperback. Nº de ref. de la librería 9783845482699

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