Sappia Cristina El desencuentro

ISBN 13: 9783844341058

El desencuentro

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9783844341058: El desencuentro
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Reseña del editor:

En América Latina, una vez reinstaladas las democracias, se consolida el modelo neoliberal. La pedagogía, en tanto espacio de confluencia disciplinar, se ve interpelada por alguna alternativa contrahegemónica que viabilice una participación reflexiva y crítica de la ciudadanía en la vida democrática, a la vez que una intervención en la lucha por la superación de las inequidades. La neuropsicología nos ofrece el concepto de función ejecutiva, función psicológica superior que posibilita regulación, planificación y control sobre uno mismo y la sociedad. Este libro deviene de la tesis de Maestría en Neuropsicología; la investigación, de carácter cualitativo, refería a las prácticas docentes y el desarrollo de la función ejecutiva en la formación del ciudadano. Implicó un año lectivo de permanencia en el campo, en una escuela media, urbano periférica de la Ciudad de Córdoba. Las representaciones sociales de los profesores acerca de la educabilidad de los alumnos se interponían en tal búsqueda y a la vez el juego de relaciones que mostraban sus interacciones llevó a comprender ese encuentro social entre actores que provienen de distintos campos sociales como un desencuentro.

Biografía del autor:

Cristina Sappia es Profesora, Licenciada en Ciencias de la Educación y Magíster en Neuropsicología por la Universidad Nacional de Córdoba. Ha sido asesora de escuelas urbano marginales de la Ciudad de Córdoba. Se desempeña como profesor asistente de pedagogía e investigadora en dicha universidad. Ha publicado artículos en libros especializados.

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Sappia Cristina
Publicado por Editorial Acadà mica Española (2016)
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Sappia Cristina
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Sappia, Cristina
ISBN 10: 3844341056 ISBN 13: 9783844341058
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Descripción Condición: New. Publisher/Verlag: Editorial Académica Española | Representaciones y prácticas docentes en contexto de pobreza urbana | En América Latina, una vez reinstaladas las democracias, se consolida el modelo neoliberal. La pedagogía, en tanto espacio de confluencia disciplinar, se ve interpelada por alguna alternativa contrahegemónica que viabilice una participación reflexiva y crítica de la ciudadanía en la vida democrática, a la vez que una intervención en la lucha por la superación de las inequidades. La neuropsicología nos ofrece el concepto de función ejecutiva, función psicológica superior que posibilita regulación, planificación y control sobre uno mismo y la sociedad. Este libro deviene de la tesis de Maestría en Neuropsicología; la investigación, de carácter cualitativo, refería a las prácticas docentes y el desarrollo de la función ejecutiva en la formación del ciudadano. Implicó un año lectivo de permanencia en el campo, en una escuela media, urbano periférica de la Ciudad de Córdoba. Las representaciones sociales de los profesores acerca de la educabilidad de los alumnos se interponían en tal búsqueda y a la vez el juego de relaciones que mostraban sus interacciones llevó a comprender ese encuentro social entre actores que provienen de distintos campos sociales como un desencuentro. | Format: Paperback | Language/Sprache: spa | 188 pp. Nº de ref. del artículo: K9783844341058

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Sappia Cristina
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Sappia Cristina
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Cristina Sappia
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Descripción EAE Mai 2014, 2014. Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware - En América Latina, una vez reinstaladas las democracias, se consolida el modelo neoliberal. La pedagogía, en tanto espacio de confluencia disciplinar, se ve interpelada por alguna alternativa contrahegemónica que viabilice una participación reflexiva y crítica de la ciudadanía en la vida democrática, a la vez que una intervención en la lucha por la superación de las inequidades. La neuropsicología nos ofrece el concepto de función ejecutiva, función psicológica superior que posibilita regulación, planificación y control sobre uno mismo y la sociedad. Este libro deviene de la tesis de Maestría en Neuropsicología; la investigación, de carácter cualitativo, refería a las prácticas docentes y el desarrollo de la función ejecutiva en la formación del ciudadano. Implicó un año lectivo de permanencia en el campo, en una escuela media, urbano periférica de la Ciudad de Córdoba. Las representaciones sociales de los profesores acerca de la educabilidad de los alumnos se interponían en tal búsqueda y a la vez el juego de relaciones que mostraban sus interacciones llevó a comprender ese encuentro social entre actores que provienen de distintos campos sociales como un desencuentro. 188 pp. Spanisch. Nº de ref. del artículo: 9783844341058

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Descripción EAE Mai 2014, 2014. Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware - En América Latina, una vez reinstaladas las democracias, se consolida el modelo neoliberal. La pedagogía, en tanto espacio de confluencia disciplinar, se ve interpelada por alguna alternativa contrahegemónica que viabilice una participación reflexiva y crítica de la ciudadanía en la vida democrática, a la vez que una intervención en la lucha por la superación de las inequidades. La neuropsicología nos ofrece el concepto de función ejecutiva, función psicológica superior que posibilita regulación, planificación y control sobre uno mismo y la sociedad. Este libro deviene de la tesis de Maestría en Neuropsicología; la investigación, de carácter cualitativo, refería a las prácticas docentes y el desarrollo de la función ejecutiva en la formación del ciudadano. Implicó un año lectivo de permanencia en el campo, en una escuela media, urbano periférica de la Ciudad de Córdoba. Las representaciones sociales de los profesores acerca de la educabilidad de los alumnos se interponían en tal búsqueda y a la vez el juego de relaciones que mostraban sus interacciones llevó a comprender ese encuentro social entre actores que provienen de distintos campos sociales como un desencuentro. 188 pp. Spanisch. Nº de ref. del artículo: 9783844341058

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Sappia Cristina
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Descripción Editorial Academica Espanola, United States, 2014. Paperback. Condición: New. Language: Spanish . Brand New Book ***** Print on Demand *****.En America Latina, una vez reinstaladas las democracias, se consolida el modelo neoliberal. La pedagogia, en tanto espacio de confluencia disciplinar, se ve interpelada por alguna alternativa contrahegemonica que viabilice una participacion reflexiva y critica de la ciudadania en la vida democratica, a la vez que una intervencion en la lucha por la superacion de las inequidades. La neuropsicologia nos ofrece el concepto de funcion ejecutiva, funcion psicologica superior que posibilita regulacion, planificacion y control sobre uno mismo y la sociedad. Este libro deviene de la tesis de Maestria en Neuropsicologia; la investigacion, de caracter cualitativo, referia a las practicas docentes y el desarrollo de la funcion ejecutiva en la formacion del ciudadano. Implico un ano lectivo de permanencia en el campo, en una escuela media, urbano periferica de la Ciudad de Cordoba. Las representaciones sociales de los profesores acerca de la educabilidad de los alumnos se interponian en tal busqueda y a la vez el juego de relaciones que mostraban sus interacciones llevo a comprender ese encuentro social entre actores que provienen de distintos campos sociales como un desencuentro. Nº de ref. del artículo: AAV9783844341058

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Descripción Editorial Acadà mica Española. Paperback. Condición: New. 188 pages. Dimensions: 8.7in. x 5.9in. x 0.4in.En Amrica Latina, una vez reinstaladas las democracias, se consolida el modelo neoliberal. La pedagoga, en tanto espacio de confluencia disciplinar, se ve interpelada por alguna alternativa contrahegemnica que viabilice una participacin reflexiva y crtica de la ciudadana en la vida democrtica, a la vez que una intervencin en la lucha por la superacin de las inequidades. La neuropsicologa nos ofrece el concepto de funcin ejecutiva, funcin psicolgica superior que posibilita regulacin, planificacin y control sobre uno mismo y la sociedad. Este libro deviene de la tesis de Maestra en Neuropsicologa; la investigacin, de carcter cualitativo, refera a las prcticas docentes y el desarrollo de la funcin ejecutiva en la formacin del ciudadano. Implic un ao lectivo de permanencia en el campo, en una escuela media, urbano perifrica de la Ciudad de Crdoba. Las representaciones sociales de los profesores acerca de la educabilidad de los alumnos se interponan en tal bsqueda y a la vez el juego de relaciones que mostraban sus interacciones llev a comprender ese encuentro social entre actores que provienen de distintos campos sociales como un desencuentro. This item ships from multiple locations. Your book may arrive from Roseburg,OR, La Vergne,TN. Paperback. Nº de ref. del artículo: 9783844341058

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Cristina Sappia
Publicado por EAE Mai 2014 (2014)
ISBN 10: 3844341056 ISBN 13: 9783844341058
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Descripción EAE Mai 2014, 2014. Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Neuware - En América Latina, una vez reinstaladas las democracias, se consolida el modelo neoliberal. La pedagogía, en tanto espacio de confluencia disciplinar, se ve interpelada por alguna alternativa contrahegemónica que viabilice una participación reflexiva y crítica de la ciudadanía en la vida democrática, a la vez que una intervención en la lucha por la superación de las inequidades. La neuropsicología nos ofrece el concepto de función ejecutiva, función psicológica superior que posibilita regulación, planificación y control sobre uno mismo y la sociedad. Este libro deviene de la tesis de Maestría en Neuropsicología; la investigación, de carácter cualitativo, refería a las prácticas docentes y el desarrollo de la función ejecutiva en la formación del ciudadano. Implicó un año lectivo de permanencia en el campo, en una escuela media, urbano periférica de la Ciudad de Córdoba. Las representaciones sociales de los profesores acerca de la educabilidad de los alumnos se interponían en tal búsqueda y a la vez el juego de relaciones que mostraban sus interacciones llevó a comprender ese encuentro social entre actores que provienen de distintos campos sociales como un desencuentro. 188 pp. Spanisch. Nº de ref. del artículo: 9783844341058

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