El aprendizaje mediado en el desarrollo de la comprensión lectora: Efectos de la experiencia de aprendizaje mediado en el desarrollo de competencias ... en la comprensión lectora (Spanish Edition)

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9783659073175: El aprendizaje mediado en el desarrollo de la comprensión lectora: Efectos de la experiencia de aprendizaje mediado en el desarrollo de competencias ... en la comprensión lectora (Spanish Edition)

El libro contiene los resultados de una investigación que consistió en analizar los efectos e incidencias que puede tener la Experiencia de Aprendizaje Mediado en la mejora de la comprensión lectora literal en alumnas de un colegio de Santiago de Chile. Para su ejecución, fue necesario conocer las características de las estudiantes, buscar elementos de evaluación válidos para comparar el antes y el después de la intervención, elaborar material que permitiera alcanzar, en poco tiempo, algunos descriptores clasificados en cuatro criterios de mediación planteados por el psicólogo Reuven Feurestein y, así, analizar si hay o no una mejora y por qué. En definitiva, esta investigación busca ser un punto de partida en la búsqueda de métodos que ayuden a los profesores en esta área del lenguaje y la comunicación tan necesaria para la vida.

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About the Author:

Licenciada en lengua y literatura de la Universidad de Chile y profesora de lengua castellana y comunicación de la Universidad Diego Portales. / Alejandra Muñoz es licenciada en literatura y periodista de la Universidad Adolfo Ibáñez y profesora de lengua castellana y comunicación de la Universidad Diego Portales.

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Fuentes Díaz, Daniela / Muñoz Álvarez, Alejandra
ISBN 10: 3659073172 ISBN 13: 9783659073175
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Descripción Estado de conservación: New. Publisher/Verlag: Editorial Académica Española | Efectos de la experiencia de aprendizaje mediado en el desarrollo de competencias implicadas en la comprensión lectora | El libro contiene los resultados de una investigación que consistió en analizar los efectos e incidencias que puede tener la Experiencia de Aprendizaje Mediado en la mejora de la comprensión lectora literal en alumnas de un colegio de Santiago de Chile. Para su ejecución, fue necesario conocer las características de las estudiantes, buscar elementos de evaluación válidos para comparar el antes y el después de la intervención, elaborar material que permitiera alcanzar, en poco tiempo, algunos descriptores clasificados en cuatro criterios de mediación planteados por el psicólogo Reuven Feurestein y, así, analizar si hay o no una mejora y por qué. En definitiva, esta investigación busca ser un punto de partida en la búsqueda de métodos que ayuden a los profesores en esta área del lenguaje y la comunicación tan necesaria para la vida. | Format: Paperback | Language/Sprache: spa | 92 pp. Nº de ref. de la librería K9783659073175

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Alejandra Munoz Alvarez Daniela Fuente
Editorial: Eae Editorial Academia Espanola 2013-04-26 (2013)
ISBN 10: 3659073172 ISBN 13: 9783659073175
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Descripción Eae Editorial Academia Espanola 2013-04-26, 2013. paperback. Estado de conservación: New. Nº de ref. de la librería 9783659073175

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Alejandra Munoz Alvarez Daniela Fuente
Editorial: EAE Editorial Academia Espanola (2016)
ISBN 10: 3659073172 ISBN 13: 9783659073175
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Descripción EAE Editorial Academia Espanola, 2016. Paperback. Estado de conservación: New. PRINT ON DEMAND Book; New; Publication Year 2016; Not Signed; Fast Shipping from the UK. No. book. Nº de ref. de la librería ria9783659073175_lsuk

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Alejandra Munoz Alvarez Daniela Fuente
Editorial: Eae Editorial Academia Espanola (2013)
ISBN 10: 3659073172 ISBN 13: 9783659073175
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Descripción Eae Editorial Academia Espanola, 2013. PAP. Estado de conservación: New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 3 to 5 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000. Nº de ref. de la librería LQ-9783659073175

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Alejandra Munoz Alvarez Daniela Fuente
Editorial: Eae Editorial Academia Espanola (2013)
ISBN 10: 3659073172 ISBN 13: 9783659073175
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Descripción Eae Editorial Academia Espanola, 2013. PAP. Estado de conservación: New. New Book. Shipped from US within 10 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000. Nº de ref. de la librería IQ-9783659073175

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Daniela Fuentes Díaz; Alejandra Muñoz Álvarez
Editorial: Editorial Académica Española (2013)
ISBN 10: 3659073172 ISBN 13: 9783659073175
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Descripción Editorial Académica Española, 2013. Paperback. Estado de conservación: New. book. Nº de ref. de la librería M3659073172

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Daniela Fuentes Díaz
Editorial: EAE Mrz 2014 (2014)
ISBN 10: 3659073172 ISBN 13: 9783659073175
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Descripción EAE Mrz 2014, 2014. Taschenbuch. Estado de conservación: Neu. Neuware - El libro contiene los resultados de una investigación que consistió en analizar los efectos e incidencias que puede tener la Experiencia de Aprendizaje Mediado en la mejora de la comprensión lectora literal en alumnas de un colegio de Santiago de Chile. Para su ejecución, fue necesario conocer las características de las estudiantes, buscar elementos de evaluación válidos para comparar el antes y el después de la intervención, elaborar material que permitiera alcanzar, en poco tiempo, algunos descriptores clasificados en cuatro criterios de mediación planteados por el psicólogo Reuven Feurestein y, así, analizar si hay o no una mejora y por qué. En definitiva, esta investigación busca ser un punto de partida en la búsqueda de métodos que ayuden a los profesores en esta área del lenguaje y la comunicación tan necesaria para la vida. 92 pp. Spanisch. Nº de ref. de la librería 9783659073175

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Daniela Fuentes Díaz
Editorial: EAE Mrz 2014 (2014)
ISBN 10: 3659073172 ISBN 13: 9783659073175
Nuevos Taschenbuch Cantidad: 2
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Descripción EAE Mrz 2014, 2014. Taschenbuch. Estado de conservación: Neu. Neuware - El libro contiene los resultados de una investigación que consistió en analizar los efectos e incidencias que puede tener la Experiencia de Aprendizaje Mediado en la mejora de la comprensión lectora literal en alumnas de un colegio de Santiago de Chile. Para su ejecución, fue necesario conocer las características de las estudiantes, buscar elementos de evaluación válidos para comparar el antes y el después de la intervención, elaborar material que permitiera alcanzar, en poco tiempo, algunos descriptores clasificados en cuatro criterios de mediación planteados por el psicólogo Reuven Feurestein y, así, analizar si hay o no una mejora y por qué. En definitiva, esta investigación busca ser un punto de partida en la búsqueda de métodos que ayuden a los profesores en esta área del lenguaje y la comunicación tan necesaria para la vida. 92 pp. Spanisch. Nº de ref. de la librería 9783659073175

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Alejandra Munoz Alvarez Daniela Fuente, Fuentes Diaz Daniela, Munoz Alvarez Alejandra
Editorial: EAE Editorial Academia Espanola, United States (2014)
ISBN 10: 3659073172 ISBN 13: 9783659073175
Nuevos Paperback Cantidad: > 20
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Descripción EAE Editorial Academia Espanola, United States, 2014. Paperback. Estado de conservación: New. Language: Spanish . Brand New Book ***** Print on Demand *****.El libro contiene los resultados de una investigacion que consistio en analizar los efectos e incidencias que puede tener la Experiencia de Aprendizaje Mediado en la mejora de la comprension lectora literal en alumnas de un colegio de Santiago de Chile. Para su ejecucion, fue necesario conocer las caracteristicas de las estudiantes, buscar elementos de evaluacion validos para comparar el antes y el despues de la intervencion, elaborar material que permitiera alcanzar, en poco tiempo, algunos descriptores clasificados en cuatro criterios de mediacion planteados por el psicologo Reuven Feurestein y, asi, analizar si hay o no una mejora y por que. En definitiva, esta investigacion busca ser un punto de partida en la busqueda de metodos que ayuden a los profesores en esta area del lenguaje y la comunicacion tan necesaria para la vida. Nº de ref. de la librería AAV9783659073175

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Daniela Fuentes Díaz
Editorial: EAE Mrz 2014 (2014)
ISBN 10: 3659073172 ISBN 13: 9783659073175
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Descripción EAE Mrz 2014, 2014. Taschenbuch. Estado de conservación: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Neuware - El libro contiene los resultados de una investigación que consistió en analizar los efectos e incidencias que puede tener la Experiencia de Aprendizaje Mediado en la mejora de la comprensión lectora literal en alumnas de un colegio de Santiago de Chile. Para su ejecución, fue necesario conocer las características de las estudiantes, buscar elementos de evaluación válidos para comparar el antes y el después de la intervención, elaborar material que permitiera alcanzar, en poco tiempo, algunos descriptores clasificados en cuatro criterios de mediación planteados por el psicólogo Reuven Feurestein y, así, analizar si hay o no una mejora y por qué. En definitiva, esta investigación busca ser un punto de partida en la búsqueda de métodos que ayuden a los profesores en esta área del lenguaje y la comunicación tan necesaria para la vida. 92 pp. Spanisch. Nº de ref. de la librería 9783659073175

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