La Construccion de Una Didactica Tecnologica

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9783659035180: La Construccion de Una Didactica Tecnologica
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Reseña del editor:

Educación a distancia, virtual, combinada, extendida. La polisemia existe, pero un principio fundacional es la flexibilidad, descartando la canonización témporo-espacial para aprender. El uso criterioso de TIC abrió posibilidades para acceder al conocimiento organizado. Los docentes deben diseñar materiales de estudio para favorecer la comprensión. Los materiales tienen que ayudar a seguir la progresión temática de un texto, articulando contenidos semánticos y contextualizando adecuadamente la nueva información. Foros virtuales, problemas y casos, argumentaciones, toma de decisiones, representaciones potentes, temas generadores, imágenes mentales son algunas de estrategias válidas para la construcción del conocimiento. La web 2.0. ofrece múltiples alternativas para enriquecerlas. Pero hay que considerar algunos problemas. A veces hay desarticulación, porque no se elabora una estrategia estructural del texto, hay pocas pistas paralingüísticas, la interrogación es cerrada, se minimiza el tiempo real necesario para aprender o se presumen saberes previos inexistentes. Hay materiales con diseño gráfico excesivo, algunos pobrísimos en su contenido, otros pretenden abarcarlo todo.

Biografía del autor:

Doctora en Didáctica y Organización Escolar, Universidad de Granada. Máster en Educación Superior, Especialista en Docencia Universitaria, Profesora en Ciencias de la Educación, Universidad Nacional de la Patagonia SJB. Profesora Asociada de Didáctica General y Tecnología Educativa. Libros publicados: El Docente Investigador y Educación a Distancia

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Coicaud, Silvia
ISBN 10: 3659035181 ISBN 13: 9783659035180
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Descripción Condición: New. Publisher/Verlag: Editorial Académica Española | Enseñar y aprender con materiales de estudio en propuestas extendidas y mediadas por tecnologías | Educación a distancia, virtual, combinada, extendida. La polisemia existe, pero un principio fundacional es la flexibilidad, descartando la canonización témporo-espacial para aprender. El uso criterioso de TIC abrió posibilidades para acceder al conocimiento organizado. Los docentes deben diseñar materiales de estudio para favorecer la comprensión. Los materiales tienen que ayudar a seguir la progresión temática de un texto, articulando contenidos semánticos y contextualizando adecuadamente la nueva información. Foros virtuales, problemas y casos, argumentaciones, toma de decisiones, representaciones potentes, temas generadores, imágenes mentales son algunas de estrategias válidas para la construcción del conocimiento. La web 2.0. ofrece múltiples alternativas para enriquecerlas. Pero hay que considerar algunos problemas. A veces hay desarticulación, porque no se elabora una estrategia estructural del texto, hay pocas pistas paralingüísticas, la interrogación es cerrada, se minimiza el tiempo real necesario para aprender o se presumen saberes previos inexistentes. Hay materiales con diseño gráfico excesivo, algunos pobrísimos en su contenido, otros pretenden abarcarlo todo. | Format: Paperback | Language/Sprache: spa | 120 pp. Nº de ref. del artículo: K9783659035180

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Silvia Coicaud
Publicado por Eae Editorial Academia Espanola 2012-07-23 (2012)
ISBN 10: 3659035181 ISBN 13: 9783659035180
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Descripción Eae Editorial Academia Espanola 2012-07-23, 2012. paperback. Condición: New. Nº de ref. del artículo: 9783659035180

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Coicaud, Silvia
Publicado por Eae Editorial Academia Espanola (2012)
ISBN 10: 3659035181 ISBN 13: 9783659035180
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Descripción Eae Editorial Academia Espanola, 2012. PAP. Condición: New. New Book. Shipped from US within 10 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000. Nº de ref. del artículo: IQ-9783659035180

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Coicaud, Silvia
Publicado por EAE Editorial Academia Espanola (2016)
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Descripción Eae Editorial Academia Espanola, 2012. PAP. Condición: New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 4 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000. Nº de ref. del artículo: LQ-9783659035180

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Publicado por Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola
ISBN 10: 3659035181 ISBN 13: 9783659035180
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Descripción Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola. Paperback. Condición: New. 120 pages. Dimensions: 8.7in. x 5.9in. x 0.3in.Educacin a distancia, virtual, combinada, extendida. La polisemia existe, pero un principio fundacional es la flexibilidad, descartando la canonizacin tmporo-espacial para aprender. El uso criterioso de TIC abri posibilidades para acceder al conocimiento organizado. Los docentes deben disear materiales de estudio para favorecer la comprensin. Los materiales tienen que ayudar a seguir la progresin temtica de un texto, articulando contenidos semnticos y contextualizando adecuadamente la nueva informacin. Foros virtuales, problemas y casos, argumentaciones, toma de decisiones, representaciones potentes, temas generadores, imgenes mentales son algunas de estrategias vlidas para la construccin del conocimiento. La web 2. 0. ofrece mltiples alternativas para enriquecerlas. Pero hay que considerar algunos problemas. A veces hay desarticulacin, porque no se elabora una estrategia estructural del texto, hay pocas pistas paralingsticas, la interrogacin es cerrada, se minimiza el tiempo real necesario para aprender o se presumen saberes previos inexistentes. Hay materiales con diseo grfico excesivo, algunos pobrsimos en su contenido, otros pretenden abarcarlo todo. This item ships from multiple locations. Your book may arrive from Roseburg,OR, La Vergne,TN. Paperback. Nº de ref. del artículo: 9783659035180

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Silvia Coicaud
Publicado por EAE Jul 2012 (2012)
ISBN 10: 3659035181 ISBN 13: 9783659035180
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Descripción EAE Jul 2012, 2012. Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware - Educación a distancia, virtual, combinada, extendida. La polisemia existe, pero un principio fundacional es la flexibilidad, descartando la canonización témporo-espacial para aprender. El uso criterioso de TIC abrió posibilidades para acceder al conocimiento organizado. Los docentes deben diseñar materiales de estudio para favorecer la comprensión. Los materiales tienen que ayudar a seguir la progresión temática de un texto, articulando contenidos semánticos y contextualizando adecuadamente la nueva información. Foros virtuales, problemas y casos, argumentaciones, toma de decisiones, representaciones potentes, temas generadores, imágenes mentales son algunas de estrategias válidas para la construcción del conocimiento. La web 2.0. ofrece múltiples alternativas para enriquecerlas. Pero hay que considerar algunos problemas. A veces hay desarticulación, porque no se elabora una estrategia estructural del texto, hay pocas pistas paralingüísticas, la interrogación es cerrada, se minimiza el tiempo real necesario para aprender o se presumen saberes previos inexistentes. Hay materiales con diseño gráfico excesivo, algunos pobrísimos en su contenido, otros pretenden abarcarlo todo. 120 pp. Spanisch. Nº de ref. del artículo: 9783659035180

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ISBN 10: 3659035181 ISBN 13: 9783659035180
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Descripción EAE Jul 2012, 2012. Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware - Educación a distancia, virtual, combinada, extendida. La polisemia existe, pero un principio fundacional es la flexibilidad, descartando la canonización témporo-espacial para aprender. El uso criterioso de TIC abrió posibilidades para acceder al conocimiento organizado. Los docentes deben diseñar materiales de estudio para favorecer la comprensión. Los materiales tienen que ayudar a seguir la progresión temática de un texto, articulando contenidos semánticos y contextualizando adecuadamente la nueva información. Foros virtuales, problemas y casos, argumentaciones, toma de decisiones, representaciones potentes, temas generadores, imágenes mentales son algunas de estrategias válidas para la construcción del conocimiento. La web 2.0. ofrece múltiples alternativas para enriquecerlas. Pero hay que considerar algunos problemas. A veces hay desarticulación, porque no se elabora una estrategia estructural del texto, hay pocas pistas paralingüísticas, la interrogación es cerrada, se minimiza el tiempo real necesario para aprender o se presumen saberes previos inexistentes. Hay materiales con diseño gráfico excesivo, algunos pobrísimos en su contenido, otros pretenden abarcarlo todo. 120 pp. Spanisch. Nº de ref. del artículo: 9783659035180

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