Modelo de Superacion Pedagogica Permanente

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9783659034947: Modelo de Superacion Pedagogica Permanente
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Reseña del editor:

Las necesidades que presentan los profesores universitarios en cuanto a la superación pedagógica permanente debido a no tener un perfil pedagógico, fueron el punto de partida de este proceso investigativo, que generó como resultado el Modelo de Superación Pedagógica Permanente para Perfeccionar la labor Docente del Profesorado de la Facultad de Contaduría y Administración de la Universidad Juárez del Estado de Durango (FCA UJED), sustentado teóricamente en los postulados de Francisco Imbernón, sobre la innovación educativa en el proceso de formación permanente del profesorado. La investigación clarifica los conceptos de superación pedagógica permanente y modelo de superación permanente. El Modelo fue resultado de un proceso de sistematización teórica, construcción del autor, y de un diagnóstico que, a partir de la triangulación de la información, permitieron construir una propuesta que modela la superación pedagógica para docentes universitarios que no tienen un perfil pedagógico. La propuesta incluye los principios que rigen el Modelo, sus características y presenta al Departamento como contexto esencial para utilizar la autosuperación, las tutorías y los cursos que se generen.

Biografía del autor:

Doctor en Ciencias de la Educación (2009), Maestro en Administración (2005), Licenciado en Matemáticas Aplicadas (2001) y profesor investigador titular de tiempo completo (2010) de la Facultad de Economía, Contaduría y Administración de la Universidad Juárez del Estado de Durango (FECA UJED), México.

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Ernesto Geovani Figueroa Gonz Lez
Publicado por Eae Editorial Academia Espanola 2012-08-27 (2012)
ISBN 10: 3659034940 ISBN 13: 9783659034947
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Figueroa González, Ernesto Geovani / Arrieta Díaz, Delia
ISBN 10: 3659034940 ISBN 13: 9783659034947
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Descripción Condición: New. Publisher/Verlag: Editorial Académica Española | para perfeccionar la labor docente del profesorado universitario | Las necesidades que presentan los profesores universitarios en cuanto a la superación pedagógica permanente debido a no tener un perfil pedagógico, fueron el punto de partida de este proceso investigativo, que generó como resultado el Modelo de Superación Pedagógica Permanente para Perfeccionar la labor Docente del Profesorado de la Facultad de Contaduría y Administración de la Universidad Juárez del Estado de Durango (FCA UJED), sustentado teóricamente en los postulados de Francisco Imbernón, sobre la innovación educativa en el proceso de formación permanente del profesorado. La investigación clarifica los conceptos de superación pedagógica permanente y modelo de superación permanente. El Modelo fue resultado de un proceso de sistematización teórica, construcción del autor, y de un diagnóstico que, a partir de la triangulación de la información, permitieron construir una propuesta que modela la superación pedagógica para docentes universitarios que no tienen un perfil pedagógico. La propuesta incluye los principios que rigen el Modelo, sus características y presenta al Departamento como contexto esencial para utilizar la autosuperación, las tutorías y los cursos que se generen. | Format: Paperback | Language/Sprache: spa | 204 pp. Nº de ref. del artículo: K9783659034947

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Ernesto Geovani Figueroa Gonz Lez
Publicado por Eae Editorial Academia Espanola (2012)
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Figueroa Gonz Lez, Ernesto Geovani
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Ernesto Geovani Figueroa Gonz Lez
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Ernesto Geovani Figueroa González
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Descripción EAE Aug 2012, 2012. Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware - Las necesidades que presentan los profesores universitarios en cuanto a la superación pedagógica permanente debido a no tener un perfil pedagógico, fueron el punto de partida de este proceso investigativo, que generó como resultado el Modelo de Superación Pedagógica Permanente para Perfeccionar la labor Docente del Profesorado de la Facultad de Contaduría y Administración de la Universidad Juárez del Estado de Durango (FCA UJED), sustentado teóricamente en los postulados de Francisco Imbernón, sobre la innovación educativa en el proceso de formación permanente del profesorado. La investigación clarifica los conceptos de superación pedagógica permanente y modelo de superación permanente. El Modelo fue resultado de un proceso de sistematización teórica, construcción del autor, y de un diagnóstico que, a partir de la triangulación de la información, permitieron construir una propuesta que modela la superación pedagógica para docentes universitarios que no tienen un perfil pedagógico. La propuesta incluye los principios que rigen el Modelo, sus características y presenta al Departamento como contexto esencial para utilizar la autosuperación, las tutorías y los cursos que se generen. 204 pp. Spanisch. Nº de ref. del artículo: 9783659034947

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Ernesto Geovani Figueroa González
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Figueroa González, Ernesto Geovani; Arrieta Díaz, Delia; González H., María Brenda
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Ernesto Geovani Figueroa González
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Descripción EAE Aug 2012, 2012. Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Neuware - Las necesidades que presentan los profesores universitarios en cuanto a la superación pedagógica permanente debido a no tener un perfil pedagógico, fueron el punto de partida de este proceso investigativo, que generó como resultado el Modelo de Superación Pedagógica Permanente para Perfeccionar la labor Docente del Profesorado de la Facultad de Contaduría y Administración de la Universidad Juárez del Estado de Durango (FCA UJED), sustentado teóricamente en los postulados de Francisco Imbernón, sobre la innovación educativa en el proceso de formación permanente del profesorado. La investigación clarifica los conceptos de superación pedagógica permanente y modelo de superación permanente. El Modelo fue resultado de un proceso de sistematización teórica, construcción del autor, y de un diagnóstico que, a partir de la triangulación de la información, permitieron construir una propuesta que modela la superación pedagógica para docentes universitarios que no tienen un perfil pedagógico. La propuesta incluye los principios que rigen el Modelo, sus características y presenta al Departamento como contexto esencial para utilizar la autosuperación, las tutorías y los cursos que se generen. 204 pp. Spanisch. Nº de ref. del artículo: 9783659034947

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Ernesto Geovani Figueroa González
Publicado por Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola
ISBN 10: 3659034940 ISBN 13: 9783659034947
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Descripción Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola. Paperback. Condición: New. 204 pages. Dimensions: 8.7in. x 5.9in. x 0.5in.Las necesidades que presentan los profesores universitarios en cuanto a la superacin pedaggica permanente debido a no tener un perfil pedaggico, fueron el punto de partida de este proceso investigativo, que gener como resultado el Modelo de Superacin Pedaggica Permanente para Perfeccionar la labor Docente del Profesorado de la Facultad de Contadura y Administracin de la Universidad Jurez del Estado de Durango (FCA UJED), sustentado tericamente en los postulados de Francisco Imbernn, sobre la innovacin educativa en el proceso de formacin permanente del profesorado. La investigacin clarifica los conceptos de superacin pedaggica permanente y modelo de superacin permanente. El Modelo fue resultado de un proceso de sistematizacin terica, construccin del autor, y de un diagnstico que, a partir de la triangulacin de la informacin, permitieron construir una propuesta que modela la superacin pedaggica para docentes universitarios que no tienen un perfil pedaggico. La propuesta incluye los principios que rigen el Modelo, sus caractersticas y presenta al Departamento como contexto esencial para utilizar la autosuperacin, las tutoras y los cursos que se generen. This item ships from multiple locations. Your book may arrive from Roseburg,OR, La Vergne,TN. Paperback. Nº de ref. del artículo: 9783659034947

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