Razonamiento deductivo y validación en estudiantes universitarios: Un modelo para la didáctica de la demostración matemática (Spanish Edition)

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9783659021343: Razonamiento deductivo y validación en estudiantes universitarios: Un modelo para la didáctica de la demostración matemática (Spanish Edition)

Un modelo para la didáctica de la demostración matemática. Esta investigación se centró esencialmente en el análisis cualitativo del proceso deductivo de estudiantes universitarios de Ciencias Naturales e Ingenierías en el proceso de validación de proposiciones matemáticas. Tal análisis se sostuvo en un profuso marco teórico y una serie de trabajos de campo aplicados a una muestra de docentes y estudiantes universitarios de una facultad. Este análisis generó un diagnóstico. Este diagnóstico permitió gestar un modelo didáctico que propicia el aprendizaje significativo en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la demostración matemática. Permitiendo que el estudiante desarrolle capacidad de razonamiento lógico, con el objeto de que enfrente problemas nuevos en disciplinas específicas de su Carrera. La cuestión esencial radica en el análisis de los procesos de deducción matemática en el aula y de cómo el estudiante puede tener una adecuada disposición mental para optimizar el acceso a los mismos. Procesos encuadrados en el currículo de los cursos universitarios de Matemática de las Carreras mencionadas, pero respetando la epistemología de la Ciencia Matemática.

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About the Author:

argentino. Doctorando en Educación Matemática.Profesor e investigador de Universidad Católica Argentina.Integrante de un proyecto sobre Lenguaje matemático y validación en estudiantes de Ingeniería.Ha participado como expositor en numerosos congresos sobre Educación Matemática.Coautor de un libro sobre Cálculo para Ciencias e Ingeniería.

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Rodolfo Eliseo D Andrea
Editorial: Eae Editorial Academia Espanola 2012-06-27 (2012)
ISBN 10: 3659021342 ISBN 13: 9783659021343
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Descripción Eae Editorial Academia Espanola 2012-06-27, 2012. paperback. Estado de conservación: New. Nº de ref. de la librería 9783659021343

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D. Andrea, Rodolfo Eliseo
Editorial: EAE Editorial Academia Espanola (2016)
ISBN 10: 3659021342 ISBN 13: 9783659021343
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Descripción EAE Editorial Academia Espanola, 2016. Paperback. Estado de conservación: New. PRINT ON DEMAND Book; New; Publication Year 2016; Not Signed; Fast Shipping from the UK. No. book. Nº de ref. de la librería ria9783659021343_lsuk

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D Andrea, Rodolfo Eliseo / Curia, Lisandro
ISBN 10: 3659021342 ISBN 13: 9783659021343
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Descripción Estado de conservación: New. Publisher/Verlag: Editorial Académica Española | Un modelo para la didáctica de la demostración matemática | Un modelo para la didáctica de la demostración matemática. Esta investigación se centró esencialmente en el análisis cualitativo del proceso deductivo de estudiantes universitarios de Ciencias Naturales e Ingenierías en el proceso de validación de proposiciones matemáticas. Tal análisis se sostuvo en un profuso marco teórico y una serie de trabajos de campo aplicados a una muestra de docentes y estudiantes universitarios de una facultad. Este análisis generó un diagnóstico. Este diagnóstico permitió gestar un modelo didáctico que propicia el aprendizaje significativo en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la demostración matemática. Permitiendo que el estudiante desarrolle capacidad de razonamiento lógico, con el objeto de que enfrente problemas nuevos en disciplinas específicas de su Carrera. La cuestión esencial radica en el análisis de los procesos de deducción matemática en el aula y de cómo el estudiante puede tener una adecuada disposición mental para optimizar el acceso a los mismos. Procesos encuadrados en el currículo de los cursos universitarios de Matemática de las Carreras mencionadas, pero respetando la epistemología de la Ciencia Matemática. | Format: Paperback | Language/Sprache: spa | 336 pp. Nº de ref. de la librería K9783659021343

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Rodolfo Eliseo D Andrea
Editorial: Eae Editorial Academia Espanola (2012)
ISBN 10: 3659021342 ISBN 13: 9783659021343
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Rodolfo Eliseo D Andrea
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ISBN 10: 3659021342 ISBN 13: 9783659021343
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Descripción Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola, 2012. PAP. Estado de conservación: New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 3 to 5 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000. Nº de ref. de la librería LQ-9783659021343

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Rodolfo Eliseo D Andrea
Editorial: EAE Jul 2012 (2012)
ISBN 10: 3659021342 ISBN 13: 9783659021343
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Descripción EAE Jul 2012, 2012. Taschenbuch. Estado de conservación: Neu. Neuware - Un modelo para la didáctica de la demostración matemática. Esta investigación se centró esencialmente en el análisis cualitativo del proceso deductivo de estudiantes universitarios de Ciencias Naturales e Ingenierías en el proceso de validación de proposiciones matemáticas. Tal análisis se sostuvo en un profuso marco teórico y una serie de trabajos de campo aplicados a una muestra de docentes y estudiantes universitarios de una facultad. Este análisis generó un diagnóstico. Este diagnóstico permitió gestar un modelo didáctico que propicia el aprendizaje significativo en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la demostración matemática. Permitiendo que el estudiante desarrolle capacidad de razonamiento lógico, con el objeto de que enfrente problemas nuevos en disciplinas específicas de su Carrera. La cuestión esencial radica en el análisis de los procesos de deducción matemática en el aula y de cómo el estudiante puede tener una adecuada disposición mental para optimizar el acceso a los mismos. Procesos encuadrados en el currículo de los cursos universitarios de Matemática de las Carreras mencionadas, pero respetando la epistemología de la Ciencia Matemática. 336 pp. Spanisch. Nº de ref. de la librería 9783659021343

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Rodolfo Eliseo D Andrea
Editorial: EAE Jul 2012 (2012)
ISBN 10: 3659021342 ISBN 13: 9783659021343
Nuevos Taschenbuch Cantidad: 2
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Descripción EAE Jul 2012, 2012. Taschenbuch. Estado de conservación: Neu. Neuware - Un modelo para la didáctica de la demostración matemática. Esta investigación se centró esencialmente en el análisis cualitativo del proceso deductivo de estudiantes universitarios de Ciencias Naturales e Ingenierías en el proceso de validación de proposiciones matemáticas. Tal análisis se sostuvo en un profuso marco teórico y una serie de trabajos de campo aplicados a una muestra de docentes y estudiantes universitarios de una facultad. Este análisis generó un diagnóstico. Este diagnóstico permitió gestar un modelo didáctico que propicia el aprendizaje significativo en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la demostración matemática. Permitiendo que el estudiante desarrolle capacidad de razonamiento lógico, con el objeto de que enfrente problemas nuevos en disciplinas específicas de su Carrera. La cuestión esencial radica en el análisis de los procesos de deducción matemática en el aula y de cómo el estudiante puede tener una adecuada disposición mental para optimizar el acceso a los mismos. Procesos encuadrados en el currículo de los cursos universitarios de Matemática de las Carreras mencionadas, pero respetando la epistemología de la Ciencia Matemática. 336 pp. Spanisch. Nº de ref. de la librería 9783659021343

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Rodolfo Eliseo D´Andrea; Lisandro Curia; Andrea Lavalle
Editorial: Editorial Académica Española (2012)
ISBN 10: 3659021342 ISBN 13: 9783659021343
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Descripción Editorial Académica Española, 2012. Paperback. Estado de conservación: New. book. Nº de ref. de la librería M3659021342

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Rodolfo Eliseo D Andrea
Editorial: EAE Jul 2012 (2012)
ISBN 10: 3659021342 ISBN 13: 9783659021343
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(Einbeck, Alemania)
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D'Andrea, Rodolfo Eliseo; Curia, Lisandro; Lavalle, Andrea
Editorial: Editorial Académica Española (2012)
ISBN 10: 3659021342 ISBN 13: 9783659021343
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