Un aula virtual no convencional de Álgebra en la FaCENA – UNNE: Un enfoque exitoso utilizando b-learning y multimedia - Tapa blanda

Comunicamos una experiencia realizada en el marco del Proyecto de Investigación “La Enseñanza – Aprendizaje de la Matemática en Entornos Virtuales en el Inicio de los Estudios Universitarios” acreditado en la Secretaría de Ciencia y Técnica de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE) F005-08; ejecutada por el Grupo de Investigación Ma.Di.M.A.C. en la asignatura Algebra del Departamento de Matemática de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y Agrimensura (FACENA) de la UNNE, Argentina, que es continuación de otros sucesivos proyectos de investigación vinculados a la misma temática que vienen ejecutándose desde el año 2005; cuyo objetivo central es construir un método de enseñar y aprender álgebra en entornos virtuales. La metodología empleada es fundamentalmente la de análisis y síntesis de la información obtenida a través de instrumentos tales como encuestas y entrevistas; unido esto a la reflexión sobre nuestras propias prácticas docentes.

Ingeniero en Construcciones egresado de la Facultad de Ingeniería de la UNNE (Universidad Nacional del Nordeste), Argentina. Es Profesor Adjunto e Investigador del Depto. de Matemática y del Dpto. de la Informática de las Facultades de Ciencias Exactas y Agronomía de la UNNE.Ha publicado en Congresos Internacionales.