La enseñanza constructivista y el rendimiento escolar: Constructivismo: Funcionalidad en la práctica (Spanish Edition)

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9783659015809: La enseñanza constructivista y el rendimiento escolar: Constructivismo: Funcionalidad en la práctica (Spanish Edition)

En los últimos años, diversos sistemas educativos han adoptado modelos de educación centrados en el aprendizaje, sustentados en el paradigma constructivista como orientador de sus procesos pedagógico-didácticos, las expectativas puestas en él son sumamente amplias. Los maestros de dichos sistemas a través de programas de formación estan aprendiendo a aprender a ser constructivistas y paulatinamente incorporan en su práctica estos aprendizajes, pero los resultados se desconocen. El enfoque costructivista vino a implicar un giro revolucionario y drástico en la enseñanza, que repercutió en toda la estructura y funcionalidad de los sistemas, pero especialmente en los docentes y alumnos. Se parte de la hipótesis de que la enseñanza de orientación constructivista propicia mejores rendimientos escolares, ¿es esto cierto?.

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About the Author:

Tiene estudios de Maestría y Doctorado en Educación. Ha sido profesor-investigador del CIIDIR-IPN, U. Durango. Es profesor de Posgrado en el Instituto Anglo Español y en la Universidad Interamericana para el Desarrollo. Ha publicado más de 10 artículos en revistas de investigación. Es miembro de la Red Durango de Investigadores educativos.

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Enrique Ortega Rocha
Editorial: Eae Editorial Academia Espanola 2012-06-10 (2012)
ISBN 10: 3659015806 ISBN 13: 9783659015809
Nuevos paperback Cantidad: > 20
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(Oxford, OX, Reino Unido)
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Descripción Eae Editorial Academia Espanola 2012-06-10, 2012. paperback. Estado de conservación: New. Nº de ref. de la librería 9783659015809

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Ortega Rocha, Enrique
ISBN 10: 3659015806 ISBN 13: 9783659015809
Nuevos Cantidad: 1
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Descripción Estado de conservación: New. Publisher/Verlag: Editorial Académica Española | Constructivismo: Funcionalidad en la práctica | En los últimos años, diversos sistemas educativos han adoptado modelos de educación centrados en el aprendizaje, sustentados en el paradigma constructivista como orientador de sus procesos pedagógico-didácticos, las expectativas puestas en él son sumamente amplias. Los maestros de dichos sistemas a través de programas de formación estan aprendiendo a aprender a ser constructivistas y paulatinamente incorporan en su práctica estos aprendizajes, pero los resultados se desconocen. El enfoque costructivista vino a implicar un giro revolucionario y drástico en la enseñanza, que repercutió en toda la estructura y funcionalidad de los sistemas, pero especialmente en los docentes y alumnos. Se parte de la hipótesis de que la enseñanza de orientación constructivista propicia mejores rendimientos escolares, ¿es esto cierto? | Format: Paperback | Language/Sprache: spa | 144 pp. Nº de ref. de la librería K9783659015809

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Ortega Rocha, Enrique
Editorial: EAE Editorial Academia Espanola (2016)
ISBN 10: 3659015806 ISBN 13: 9783659015809
Nuevos Paperback Cantidad: 1
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Ria Christie Collections
(Uxbridge, Reino Unido)
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Descripción EAE Editorial Academia Espanola, 2016. Paperback. Estado de conservación: New. PRINT ON DEMAND Book; New; Publication Year 2016; Not Signed; Fast Shipping from the UK. No. book. Nº de ref. de la librería ria9783659015809_lsuk

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Enrique Ortega Rocha
Editorial: Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola (2012)
ISBN 10: 3659015806 ISBN 13: 9783659015809
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Descripción Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola, 2012. PAP. Estado de conservación: New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 3 to 5 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000. Nº de ref. de la librería LQ-9783659015809

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Enrique Ortega Rocha
Editorial: Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola (2012)
ISBN 10: 3659015806 ISBN 13: 9783659015809
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Descripción Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola, 2012. PAP. Estado de conservación: New. New Book. Shipped from US within 10 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000. Nº de ref. de la librería IQ-9783659015809

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Enrique Ortega Rocha
Editorial: EAE Jun 2012 (2012)
ISBN 10: 3659015806 ISBN 13: 9783659015809
Nuevos Taschenbuch Cantidad: 2
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Descripción EAE Jun 2012, 2012. Taschenbuch. Estado de conservación: Neu. Neuware - En los últimos años, diversos sistemas educativos han adoptado modelos de educación centrados en el aprendizaje, sustentados en el paradigma constructivista como orientador de sus procesos pedagógico-didácticos, las expectativas puestas en él son sumamente amplias. Los maestros de dichos sistemas a través de programas de formación estan aprendiendo a aprender a ser constructivistas y paulatinamente incorporan en su práctica estos aprendizajes, pero los resultados se desconocen. El enfoque costructivista vino a implicar un giro revolucionario y drástico en la enseñanza, que repercutió en toda la estructura y funcionalidad de los sistemas, pero especialmente en los docentes y alumnos. Se parte de la hipótesis de que la enseñanza de orientación constructivista propicia mejores rendimientos escolares, ¿es esto cierto . 144 pp. Spanisch. Nº de ref. de la librería 9783659015809

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ISBN 10: 3659015806 ISBN 13: 9783659015809
Nuevos Taschenbuch Cantidad: 2
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Rheinberg-Buch
(Bergisch Gladbach, Alemania)
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Descripción EAE Jun 2012, 2012. Taschenbuch. Estado de conservación: Neu. Neuware - En los últimos años, diversos sistemas educativos han adoptado modelos de educación centrados en el aprendizaje, sustentados en el paradigma constructivista como orientador de sus procesos pedagógico-didácticos, las expectativas puestas en él son sumamente amplias. Los maestros de dichos sistemas a través de programas de formación estan aprendiendo a aprender a ser constructivistas y paulatinamente incorporan en su práctica estos aprendizajes, pero los resultados se desconocen. El enfoque costructivista vino a implicar un giro revolucionario y drástico en la enseñanza, que repercutió en toda la estructura y funcionalidad de los sistemas, pero especialmente en los docentes y alumnos. Se parte de la hipótesis de que la enseñanza de orientación constructivista propicia mejores rendimientos escolares, ¿es esto cierto . 144 pp. Spanisch. Nº de ref. de la librería 9783659015809

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Ortega Rocha, Enrique
Editorial: Editorial Académica Española (2012)
ISBN 10: 3659015806 ISBN 13: 9783659015809
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(RICHMOND, TX, Estados Unidos de America)
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Descripción Editorial Académica Española, 2012. Paperback. Estado de conservación: New. Nº de ref. de la librería INGM9783659015809

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Enrique Ortega Rocha
Editorial: Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola, United States (2012)
ISBN 10: 3659015806 ISBN 13: 9783659015809
Nuevos Paperback Cantidad: > 20
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The Book Depository EURO
(London, Reino Unido)
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Descripción Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola, United States, 2012. Paperback. Estado de conservación: New. Aufl.. Language: Spanish . Brand New Book ***** Print on Demand *****.En los ultimos anos, diversos sistemas educativos han adoptado modelos de educacion centrados en el aprendizaje, sustentados en el paradigma constructivista como orientador de sus procesos pedagogico-didacticos, las expectativas puestas en el son sumamente amplias. Los maestros de dichos sistemas a traves de programas de formacion estan aprendiendo a aprender a ser constructivistas y paulatinamente incorporan en su practica estos aprendizajes, pero los resultados se desconocen. El enfoque costructivista vino a implicar un giro revolucionario y drastico en la ensenanza, que repercutio en toda la estructura y funcionalidad de los sistemas, pero especialmente en los docentes y alumnos. Se parte de la hipotesis de que la ensenanza de orientacion constructivista propicia mejores rendimientos escolares, es esto cierto?. Nº de ref. de la librería AAV9783659015809

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Enrique Ortega Rocha
Editorial: EAE Jun 2012 (2012)
ISBN 10: 3659015806 ISBN 13: 9783659015809
Nuevos Taschenbuch Cantidad: 1
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Descripción EAE Jun 2012, 2012. Taschenbuch. Estado de conservación: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Neuware - En los últimos años, diversos sistemas educativos han adoptado modelos de educación centrados en el aprendizaje, sustentados en el paradigma constructivista como orientador de sus procesos pedagógico-didácticos, las expectativas puestas en él son sumamente amplias. Los maestros de dichos sistemas a través de programas de formación estan aprendiendo a aprender a ser constructivistas y paulatinamente incorporan en su práctica estos aprendizajes, pero los resultados se desconocen. El enfoque costructivista vino a implicar un giro revolucionario y drástico en la enseñanza, que repercutió en toda la estructura y funcionalidad de los sistemas, pero especialmente en los docentes y alumnos. Se parte de la hipótesis de que la enseñanza de orientación constructivista propicia mejores rendimientos escolares, ¿es esto cierto . 144 pp. Spanisch. Nº de ref. de la librería 9783659015809

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