Estrategias Educativas Emergentes

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9783659007668: Estrategias Educativas Emergentes
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Reseña del editor:

El proceso de aprendizaje y enseñanza en las matemáticas en las instituciones escolares, especialmente en la escuela básica (en sus tres ciclos) y en la educación secundaria, se ha convertido, durante los últimos años, en una tarea ampliamente compleja y fundamental en todos los sistemas educativos. A decir de Mora (2003:183), "no existe, probablemente, ninguna sociedad cuya estructura educativa carezca de planes de estudio relacionados con la educación matemática". De acuerdo a premisa anterior, los docentes de matemáticas y de otras áreas del conocimiento científico se encuentran con frecuencia frente a exigencias didácticas cambiantes e innovadoras, lo cual requiere una mayor atención por parte de las personas que están dedicadas a la investigación de campo de la didáctica de la matemática y, sobre todo, al desarrollo de unidades de aprendizaje para el tratamiento de la variedad de temas dentro y fuera de la matemática. La enseñanza de la matemática se realiza de diferentes maneras y con la ayuda de muchos medios, cada uno con sus respectivas funciones; uno de ellos, el más usado e inmediato, es la lengua natural (Beyer, 1994; Skovsmose, 1994; Serrano, 2003).

Biografía del autor:

Doctora en Ciencias Sociales, mención: Estudios Culturales. Especialista en Educación Superior. Profesora de Pre y Posgrado en la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales. Miembro de la Unidad de Investigación de Estudios Culturales. Consejo de Redacción de la Revista de Estudios Culturales. Investigadora reconocida por el FONACYT-PEI.

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Alicia Silva Silva
Publicado por Eae Editorial Academia Espanola 2012-06-09 (2012)
ISBN 10: 3659007668 ISBN 13: 9783659007668
Nuevo paperback Cantidad disponible: > 20
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Descripción Eae Editorial Academia Espanola 2012-06-09, 2012. paperback. Condición: New. Nº de ref. del artículo: 9783659007668

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Silva Silva, Alicia / Zambrano, Carlos
ISBN 10: 3659007668 ISBN 13: 9783659007668
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Descripción Condición: New. Publisher/Verlag: Editorial Académica Española | Diseño Instruccional para el Desarrollo de la Inteligencia Numérica | El proceso de aprendizaje y enseñanza en las matemáticas en las instituciones escolares, especialmente en la escuela básica (en sus tres ciclos) y en la educación secundaria, se ha convertido, durante los últimos años, en una tarea ampliamente compleja y fundamental en todos los sistemas educativos. A decir de Mora (2003:183), no existe, probablemente, ninguna sociedad cuya estructura educativa carezca de planes de estudio relacionados con la educación matemática . De acuerdo a premisa anterior, los docentes de matemáticas y de otras áreas del conocimiento científico se encuentran con frecuencia frente a exigencias didácticas cambiantes e innovadoras, lo cual requiere una mayor atención por parte de las personas que están dedicadas a la investigación de campo de la didáctica de la matemática y, sobre todo, al desarrollo de unidades de aprendizaje para el tratamiento de la variedad de temas dentro y fuera de la matemática. La enseñanza de la matemática se realiza de diferentes maneras y con la ayuda de muchos medios, cada uno con sus respectivas funciones; uno de ellos, el más usado e inmediato, es la lengua natural (Beyer, 1994; Skovsmose, 1994; Serrano, 2003). | Format: Paperback | Language/Sprache: spa | 192 pp. Nº de ref. del artículo: K9783659007668

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Alicia Silva Silva
Publicado por Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola (2012)
ISBN 10: 3659007668 ISBN 13: 9783659007668
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Silva Silva, Alicia
Publicado por EAE Editorial Academia Espanola (2016)
ISBN 10: 3659007668 ISBN 13: 9783659007668
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Alicia Silva Silva
Publicado por Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola (2012)
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Alicia Silva Silva
Publicado por EAE Jun 2012 (2012)
ISBN 10: 3659007668 ISBN 13: 9783659007668
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Descripción EAE Jun 2012, 2012. Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware - El proceso de aprendizaje y enseñanza en las matemáticas en las instituciones escolares, especialmente en la escuela básica (en sus tres ciclos) y en la educación secundaria, se ha convertido, durante los últimos años, en una tarea ampliamente compleja y fundamental en todos los sistemas educativos. A decir de Mora (2003:183), no existe, probablemente, ninguna sociedad cuya estructura educativa carezca de planes de estudio relacionados con la educación matemática . De acuerdo a premisa anterior, los docentes de matemáticas y de otras áreas del conocimiento científico se encuentran con frecuencia frente a exigencias didácticas cambiantes e innovadoras, lo cual requiere una mayor atención por parte de las personas que están dedicadas a la investigación de campo de la didáctica de la matemática y, sobre todo, al desarrollo de unidades de aprendizaje para el tratamiento de la variedad de temas dentro y fuera de la matemática. La enseñanza de la matemática se realiza de diferentes maneras y con la ayuda de muchos medios, cada uno con sus respectivas funciones; uno de ellos, el más usado e inmediato, es la lengua natural (Beyer, 1994; Skovsmose, 1994; Serrano, 2003). 192 pp. Spanisch. Nº de ref. del artículo: 9783659007668

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Alicia Silva Silva
Publicado por EAE Jun 2012 (2012)
ISBN 10: 3659007668 ISBN 13: 9783659007668
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Descripción EAE Jun 2012, 2012. Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware - El proceso de aprendizaje y enseñanza en las matemáticas en las instituciones escolares, especialmente en la escuela básica (en sus tres ciclos) y en la educación secundaria, se ha convertido, durante los últimos años, en una tarea ampliamente compleja y fundamental en todos los sistemas educativos. A decir de Mora (2003:183), no existe, probablemente, ninguna sociedad cuya estructura educativa carezca de planes de estudio relacionados con la educación matemática . De acuerdo a premisa anterior, los docentes de matemáticas y de otras áreas del conocimiento científico se encuentran con frecuencia frente a exigencias didácticas cambiantes e innovadoras, lo cual requiere una mayor atención por parte de las personas que están dedicadas a la investigación de campo de la didáctica de la matemática y, sobre todo, al desarrollo de unidades de aprendizaje para el tratamiento de la variedad de temas dentro y fuera de la matemática. La enseñanza de la matemática se realiza de diferentes maneras y con la ayuda de muchos medios, cada uno con sus respectivas funciones; uno de ellos, el más usado e inmediato, es la lengua natural (Beyer, 1994; Skovsmose, 1994; Serrano, 2003). 192 pp. Spanisch. Nº de ref. del artículo: 9783659007668

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Silva Silva, Alicia; Zambrano, Carlos
Publicado por Editorial Académica Española (2012)
ISBN 10: 3659007668 ISBN 13: 9783659007668
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Alicia Silva Silva
Publicado por EAE Jun 2012 (2012)
ISBN 10: 3659007668 ISBN 13: 9783659007668
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Descripción EAE Jun 2012, 2012. Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Neuware - El proceso de aprendizaje y enseñanza en las matemáticas en las instituciones escolares, especialmente en la escuela básica (en sus tres ciclos) y en la educación secundaria, se ha convertido, durante los últimos años, en una tarea ampliamente compleja y fundamental en todos los sistemas educativos. A decir de Mora (2003:183), no existe, probablemente, ninguna sociedad cuya estructura educativa carezca de planes de estudio relacionados con la educación matemática . De acuerdo a premisa anterior, los docentes de matemáticas y de otras áreas del conocimiento científico se encuentran con frecuencia frente a exigencias didácticas cambiantes e innovadoras, lo cual requiere una mayor atención por parte de las personas que están dedicadas a la investigación de campo de la didáctica de la matemática y, sobre todo, al desarrollo de unidades de aprendizaje para el tratamiento de la variedad de temas dentro y fuera de la matemática. La enseñanza de la matemática se realiza de diferentes maneras y con la ayuda de muchos medios, cada uno con sus respectivas funciones; uno de ellos, el más usado e inmediato, es la lengua natural (Beyer, 1994; Skovsmose, 1994; Serrano, 2003). 192 pp. Spanisch. Nº de ref. del artículo: 9783659007668

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Carlos Zambrano
Publicado por Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola
ISBN 10: 3659007668 ISBN 13: 9783659007668
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Descripción Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola. Paperback. Condición: New. 192 pages. Dimensions: 8.7in. x 5.9in. x 0.4in.El proceso de aprendizaje y enseanza en las matemticas en las instituciones escolares, especialmente en la escuela bsica (en sus tres ciclos) y en la educacin secundaria, se ha convertido, durante los ltimos aos, en una tarea ampliamente compleja y fundamental en todos los sistemas educativos. A decir de Mora (2003: 183), no existe, probablemente, ninguna sociedad cuya estructura educativa carezca de planes de estudio relacionados con la educacin matemtica. De acuerdo a premisa anterior, los docentes de matemticas y de otras reas del conocimiento cientfico se encuentran con frecuencia frente a exigencias didcticas cambiantes e innovadoras, lo cual requiere una mayor atencin por parte de las personas que estn dedicadas a la investigacin de campo de la didctica de la matemtica y, sobre todo, al desarrollo de unidades de aprendizaje para el tratamiento de la variedad de temas dentro y fuera de la matemtica. La enseanza de la matemtica se realiza de diferentes maneras y con la ayuda de muchos medios, cada uno con sus respectivas funciones; uno de ellos, el ms usado e inmediato, es la lengua natural (Beyer, 1994; Skovsmose, 1994; Serrano, 2003). This item ships from multiple locations. Your book may arrive from Roseburg,OR, La Vergne,TN. Paperback. Nº de ref. del artículo: 9783659007668

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