Enseñando Matemáticas con TICs: Tomo II (Spanish Edition)

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9783659004711: Enseñando Matemáticas con TICs: Tomo II (Spanish Edition)

La incorporación de laboratorios de computación en algunas escuelas públicas de Trujillo-Venezuela abre un conjunto de posibilidades en el campo de la enseñanza-aprendizaje de las Matemáticas pero también nuevas necesidades de formación del profesorado, conocimiento de nuevas estrategias de enseñanza, diseño de materiales y nuevas relaciones de trabajo entre los docentes y el medio. Este trabajo explica nuestra experiencia con docentes de II etapa de educación básica, para quienes hemos diseñado y aplicado un curso de formación, en el conocimiento y uso la herramienta de autor Clic 3.0, que les permite diseñar y producir materiales curriculares multimedia que han aplicado a sus audiencias. También proponemos un prototipo para la enseñanza de la multiplicación de números naturales luego de dos procesos de evaluación interna y externa. El estudio sigue el enfoque interpretativo, desarrolla un modelo de investigación donde integramos metodologías cuantitativas y cualitativas y se basa en un estudio de casos referido a la implementación de un programa de innovación donde los protagonistas son un grupo de docentes y sus alumnos(as).

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About the Author:

Licenciada en Matemáticas (UCV, Venezuela) con Maestría en Matemáticas (ULA, Venezuela) y Doctorado en Pedagogía (URV, España). Profesora a dedicación exclusiva, desde 1992, Titular, adscrita al Dpto. de Física y Matemáticas del NURR-ULA, Trujillo, Venezuela. Investigador activo, desde 2005, del CRIHES y miembro de la AMV, desde 1998.

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Mariela Sarmiento Santana
Editorial: Eae Editorial Academia Espanola 2012-04-20 (2012)
ISBN 10: 3659004715 ISBN 13: 9783659004711
Nuevos paperback Cantidad: > 20
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(Oxford, OX, Reino Unido)
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Descripción Eae Editorial Academia Espanola 2012-04-20, 2012. paperback. Estado de conservación: New. Nº de ref. de la librería 9783659004711

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Sarmiento Santana, Mariela / González Soto, Ángel Pío
ISBN 10: 3659004715 ISBN 13: 9783659004711
Nuevos Cantidad: 1
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Descripción Estado de conservación: New. Publisher/Verlag: LAP Lambert Academic Publishing | Tomo II | La incorporación de laboratorios de computación en algunas escuelas públicas de Trujillo-Venezuela abre un conjunto de posibilidades en el campo de la enseñanza-aprendizaje de las Matemáticas pero también nuevas necesidades de formación del profesorado, conocimiento de nuevas estrategias de enseñanza, diseño de materiales y nuevas relaciones de trabajo entre los docentes y el medio. Este trabajo explica nuestra experiencia con docentes de II etapa de educación básica, para quienes hemos diseñado y aplicado un curso de formación, en el conocimiento y uso la herramienta de autor Clic 3.0, que les permite diseñar y producir materiales curriculares multimedia que han aplicado a sus audiencias. También proponemos un prototipo para la enseñanza de la multiplicación de números naturales luego de dos procesos de evaluación interna y externa. El estudio sigue el enfoque interpretativo, desarrolla un modelo de investigación donde integramos metodologías cuantitativas y cualitativas y se basa en un estudio de casos referido a la implementación de un programa de innovación donde los protagonistas son un grupo de docentes y sus alumnos(as). | Format: Paperback | Language/Sprache: spa | 464 pp. Nº de ref. de la librería K9783659004711

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Sarmiento Santana, Mariela
Editorial: EAE Editorial Academia Espanola (2016)
ISBN 10: 3659004715 ISBN 13: 9783659004711
Nuevos Paperback Cantidad: 1
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Ria Christie Collections
(Uxbridge, Reino Unido)
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Descripción EAE Editorial Academia Espanola, 2016. Paperback. Estado de conservación: New. PRINT ON DEMAND Book; New; Publication Year 2016; Not Signed; Fast Shipping from the UK. No. book. Nº de ref. de la librería ria9783659004711_lsuk

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Mariela Sarmiento Santana
Editorial: Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola (2012)
ISBN 10: 3659004715 ISBN 13: 9783659004711
Nuevos Cantidad: > 20
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(Fairford, GLOS, Reino Unido)
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Descripción Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola, 2012. PAP. Estado de conservación: New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 3 to 5 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000. Nº de ref. de la librería LQ-9783659004711

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Mariela Sarmiento Santana
Editorial: Eae Editorial Academia Espanola (2012)
ISBN 10: 3659004715 ISBN 13: 9783659004711
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Descripción Eae Editorial Academia Espanola, 2012. PAP. Estado de conservación: New. New Book. Shipped from US within 10 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000. Nº de ref. de la librería IQ-9783659004711

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Mariela Sarmiento Santana
Editorial: EAE Apr 2012 (2012)
ISBN 10: 3659004715 ISBN 13: 9783659004711
Nuevos Taschenbuch Cantidad: 2
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Descripción EAE Apr 2012, 2012. Taschenbuch. Estado de conservación: Neu. Neuware - La incorporación de laboratorios de computación en algunas escuelas públicas de Trujillo-Venezuela abre un conjunto de posibilidades en el campo de la enseñanza-aprendizaje de las Matemáticas pero también nuevas necesidades de formación del profesorado, conocimiento de nuevas estrategias de enseñanza, diseño de materiales y nuevas relaciones de trabajo entre los docentes y el medio. Este trabajo explica nuestra experiencia con docentes de II etapa de educación básica, para quienes hemos diseñado y aplicado un curso de formación, en el conocimiento y uso la herramienta de autor Clic 3.0, que les permite diseñar y producir materiales curriculares multimedia que han aplicado a sus audiencias. También proponemos un prototipo para la enseñanza de la multiplicación de números naturales luego de dos procesos de evaluación interna y externa. El estudio sigue el enfoque interpretativo, desarrolla un modelo de investigación donde integramos metodologías cuantitativas y cualitativas y se basa en un estudio de casos referido a la implementación de un programa de innovación donde los protagonistas son un grupo de docentes y sus alumnos(as). 464 pp. Spanisch. Nº de ref. de la librería 9783659004711

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Mariela Sarmiento Santana
Editorial: EAE Apr 2012 (2012)
ISBN 10: 3659004715 ISBN 13: 9783659004711
Nuevos Taschenbuch Cantidad: 2
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Rheinberg-Buch
(Bergisch Gladbach, Alemania)
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Descripción EAE Apr 2012, 2012. Taschenbuch. Estado de conservación: Neu. Neuware - La incorporación de laboratorios de computación en algunas escuelas públicas de Trujillo-Venezuela abre un conjunto de posibilidades en el campo de la enseñanza-aprendizaje de las Matemáticas pero también nuevas necesidades de formación del profesorado, conocimiento de nuevas estrategias de enseñanza, diseño de materiales y nuevas relaciones de trabajo entre los docentes y el medio. Este trabajo explica nuestra experiencia con docentes de II etapa de educación básica, para quienes hemos diseñado y aplicado un curso de formación, en el conocimiento y uso la herramienta de autor Clic 3.0, que les permite diseñar y producir materiales curriculares multimedia que han aplicado a sus audiencias. También proponemos un prototipo para la enseñanza de la multiplicación de números naturales luego de dos procesos de evaluación interna y externa. El estudio sigue el enfoque interpretativo, desarrolla un modelo de investigación donde integramos metodologías cuantitativas y cualitativas y se basa en un estudio de casos referido a la implementación de un programa de innovación donde los protagonistas son un grupo de docentes y sus alumnos(as). 464 pp. Spanisch. Nº de ref. de la librería 9783659004711

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Mariela Sarmiento Santana; Ángel Pío González Soto
Editorial: Editorial Académica Española (2012)
ISBN 10: 3659004715 ISBN 13: 9783659004711
Nuevos Paperback Cantidad: 1
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Irish Booksellers
(Rumford, ME, Estados Unidos de America)
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Descripción Editorial Académica Española, 2012. Paperback. Estado de conservación: New. book. Nº de ref. de la librería M3659004715

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9.

Mariela Sarmiento Santana
Editorial: EAE Apr 2012 (2012)
ISBN 10: 3659004715 ISBN 13: 9783659004711
Nuevos Taschenbuch Cantidad: 1
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AHA-BUCH GmbH
(Einbeck, Alemania)
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Descripción EAE Apr 2012, 2012. Taschenbuch. Estado de conservación: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Neuware - La incorporación de laboratorios de computación en algunas escuelas públicas de Trujillo-Venezuela abre un conjunto de posibilidades en el campo de la enseñanza-aprendizaje de las Matemáticas pero también nuevas necesidades de formación del profesorado, conocimiento de nuevas estrategias de enseñanza, diseño de materiales y nuevas relaciones de trabajo entre los docentes y el medio. Este trabajo explica nuestra experiencia con docentes de II etapa de educación básica, para quienes hemos diseñado y aplicado un curso de formación, en el conocimiento y uso la herramienta de autor Clic 3.0, que les permite diseñar y producir materiales curriculares multimedia que han aplicado a sus audiencias. También proponemos un prototipo para la enseñanza de la multiplicación de números naturales luego de dos procesos de evaluación interna y externa. El estudio sigue el enfoque interpretativo, desarrolla un modelo de investigación donde integramos metodologías cuantitativas y cualitativas y se basa en un estudio de casos referido a la implementación de un programa de innovación donde los protagonistas son un grupo de docentes y sus alumnos(as). 464 pp. Spanisch. Nº de ref. de la librería 9783659004711

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10.

Mariela Sarmiento Santana, Ngel P O Gonz Lez Soto, Ángel Pío González Soto
Editorial: EAE Editorial Academia Espanola, United States (2012)
ISBN 10: 3659004715 ISBN 13: 9783659004711
Nuevos Paperback Cantidad: > 20
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The Book Depository EURO
(London, Reino Unido)
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Descripción EAE Editorial Academia Espanola, United States, 2012. Paperback. Estado de conservación: New. Aufl.. Language: Spanish . Brand New Book ***** Print on Demand *****.La incorporacion de laboratorios de computacion en algunas escuelas publicas de Trujillo-Venezuela abre un conjunto de posibilidades en el campo de la ensenanza-aprendizaje de las Matematicas pero tambien nuevas necesidades de formacion del profesorado, conocimiento de nuevas estrategias de ensenanza, diseno de materiales y nuevas relaciones de trabajo entre los docentes y el medio. Este trabajo explica nuestra experiencia con docentes de II etapa de educacion basica, para quienes hemos disenado y aplicado un curso de formacion, en el conocimiento y uso la herramienta de autor Clic 3.0, que les permite disenar y producir materiales curriculares multimedia que han aplicado a sus audiencias. Tambien proponemos un prototipo para la ensenanza de la multiplicacion de numeros naturales luego de dos procesos de evaluacion interna y externa. El estudio sigue el enfoque interpretativo, desarrolla un modelo de investigacion donde integramos metodologias cuantitativas y cualitativas y se basa en un estudio de casos referido a la implementacion de un programa de innovacion donde los protagonistas son un grupo de docentes y sus alumnos(as). Nº de ref. de la librería AAV9783659004711

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