Konzeptioneller Vergleich von drei Aufsätzen zum Organisationslernen (German Edition)

 
9783640770366: Konzeptioneller Vergleich von drei Aufsätzen zum Organisationslernen (German Edition)

Essay aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Organisation und Verwaltung, Helmut-Schmidt-Universität - Universität der Bundeswehr Hamburg, Veranstaltung: Professionelle Handlungskompetenzen der Erwachsenenbildung/Weiterbildung unter forschungstheoretischer Perspektive: Organisationspädagogik: Organisationslernen und Bildungsmanagement, Sprache: Deutsch, Abstract: Die folgenden Ausführungen stellen einen konzeptionellen Vergleich von drei Aufsätzen zum Organisationslernen dar. Die jeweiligen Aufsätze sind im Literaturverzeichnis aufgelistet. Die Autoren verfolgen dabei in ihren Argumentationsstrukturen teilweise sehr differenzierte Grundannahmen - sei es das grundlegende Verständnis was eine Organisation ist oder die Partizipation des Individuums im Lernprozess. Worin genau diese bestehen, wird im Folgenden analysiert. Um die Konzeption der jeweiligen Autoren nachvollziehen zu können, werden die nachfolgenden Absätze einzelne Verständnisbereiche bearbeiten und nach Gemeinsamkeiten und Unterschiede hin untersuchen. Dabei wird zunächst auf Kennzeichen einer Organisation an sich und darauf aufbauend das organisationale Lernverständnis eingegangen. Daran schließt sich eine kurze Betrachtung der Kennzeichen des Individuums anhand der beschriebenen Forschungsansätze an. Die Herausarbeitung der Schnittstellen zwischen individuellem und organisationalem Lernverständnis beendet die Ausführungen. Aufsätze von: Gherardi, S. & Nicolini, D. (2001): The Sociological Foundations of Organizational Learning. In: Dierkes, M./ Berthoin Antal, A./ Child, J./ Nonaka, I. (Ed.): Handbook of Organizational Learning & Knowledge. Oxford, S. 35-60. Friedman, V.J. (2001): The Individual as Agent of Organizational Learning. In: Dierkes, M./ Berthoin Antal, A./ Child, J./ Nonaka, I. (Ed.): Handbook of Organizational Learning & Knowledge. Oxford, S. 398-414. Miner, A.S.; Ciuchta, M.P. & Gong Y. (2008) Organizational Routines and Organizational Learning. In: Becker, M.: Handbook of Organ

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Michael Pluge
Editorial: Grin Publishing (2013)
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Descripción GRIN Publishing, 2013. Paperback. Estado de conservación: New. 1. Auflage.. Language: German . Brand New Book ***** Print on Demand *****.Essay aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Organisation und Verwaltung, Helmut-Schmidt-Universitat - Universitat der Bundeswehr Hamburg, Veranstaltung: Professionelle Handlungskompetenzen der Erwachsenenbildung/Weiterbildung unter forschungstheoretischer Perspektive: Organisationspadagogik: Organisationslernen und Bildungsmanagement, Sprache: Deutsch, Abstract: Die folgenden Ausfuhrungen stellen einen konzeptionellen Vergleich von drei Aufsatzen zum Organisationslernen dar. Die jeweiligen Aufsatze sind im Literaturverzeichnis aufgelistet. Die Autoren verfolgen dabei in ihren Argumentationsstrukturen teilweise sehr differenzierte Grundannahmen - sei es das grundlegende Verstandnis was eine Organisation ist oder die Partizipation des Individuums im Lernprozess. Worin genau diese bestehen, wird im Folgenden analysiert. Um die Konzeption der jeweiligen Autoren nachvollziehen zu konnen, werden die nachfolgenden Absatze einzelne Verstandnisbereiche bearbeiten und nach Gemeinsamkeiten und Unterschiede hin untersuchen. Dabei wird zunachst auf Kennzeichen einer Organisation an sich und darauf aufbauend das organisationale Lernverstandnis eingegangen. Daran schliet sich eine kurze Betrachtung der Kennzeichen des Individuums anhand der beschriebenen Forschungsansatze an. Die Herausarbeitung der Schnittstellen zwischen individuellem und organisationalem Lernverstandnis beendet die Ausfuhrungen. Aufsatze von: Gherardi, S. Nicolini, D. (2001): The Sociological Foundations of Organizational Learning. In: Dierkes, M./ Berthoin Antal, A./ Child, J./ Nonaka, I. (Ed.): Handbook of Organizational Learning Knowledge. Oxford, S. 35-60. Friedman, V.J. (2001): The Individual as Agent of Organizational Learning. In: Dierkes, M./ Berthoin Antal, A./ Child, J./ Nonaka, I. (Ed.): Handbook of Organizational Learning Knowledge. Oxford, S. 398-414. Miner, A.S.; Ciuchta, M.P. Gong Y. (2008) Organizational Routines and Organizational Learning. In: Becker, M.: Handbook of Organ. Nº de ref. de la librería APC9783640770366

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Descripción Grin Verlag. Paperback. Estado de conservación: New. Paperback. 16 pages. Dimensions: 10.0in. x 7.0in. x 0.0in.Essay aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Organisation und Verwaltung, Helmut-Schmidt-Universitt - Universitt der Bundeswehr Hamburg, Veranstaltung: Professionelle Handlungskompetenzen der ErwachsenenbildungWeiterbildung unter forschungstheoretischer Perspektive: Organisationspdagogik: Organisationslernen und Bildungsmanagement, Sprache: Deutsch, Abstract: Die folgenden Ausfhrungen stellen einen konzeptionellen Vergleich von drei Aufstzen zum Organisationslernen dar. Die jeweiligen Aufstze sind im Literaturverzeichnis aufgelistet. Die Autoren verfolgen dabei in ihren Argumentationsstrukturen teilweise sehr differenzierte Grundannahmen - sei es das grundlegende Verstndnis was eine Organisation ist oder die Partizipation des Individuums im Lernprozess. Worin genau diese bestehen, wird im Folgenden analysiert. Um die Konzeption der jeweiligen Autoren nachvollziehen zu knnen, werden die nachfolgenden Abstze einzelne Verstndnisbereiche bearbeiten und nach Gemeinsamkeiten und Unterschiede hin untersuchen. Dabei wird zunchst auf Kennzeichen einer Organisation an sich und darauf aufbauend das organisationale Lernverstndnis eingegangen. Daran schliet sich eine kurze Betrachtung der Kennzeichen des Individuums anhand der beschriebenen Forschungsanstze an. Die Herausarbeitung der Schnittstellen zwischen individuellem und organisationalem Lernverstndnis beendet die Ausfhrungen. Aufstze von: Gherardi, S. and Nicolini, D. (2001): The Sociological Foundations of Organizational Learning. In: Dierkes, M. Berthoin Antal, A. Child, J. Nonaka, I. (Ed. ): Handbook of Organizational Learning and Knowledge. Oxford, S. 35-60. Friedman, V. J. (2001): The Individual as Agent of Organizational Learning. In: Dierkes, M. Berthoin Antal, A. Child, J. Nonaka, I. (Ed. ): Handbook of Organizational Learning and Knowledge. Oxford, S. 398-414. Miner, A. S. ; Ciuchta, M. P. and Gong Y. (2008) Organizational Routines and Organizational Learning. In: Becker, M. : Handbook of Organizational Routin This item ships from multiple locations. Your book may arrive from Roseburg,OR, La Vergne,TN. Paperback. Nº de ref. de la librería 9783640770366

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