Construyendo demostraciones en matemática aplicada a la ingeniería: El encuentro constructivismo/construccionismo social en investigación cualitativa de educación matemática (Spanish Edition)

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9783639550856: Construyendo demostraciones en matemática aplicada a la ingeniería: El encuentro constructivismo/construccionismo social en investigación cualitativa de educación matemática (Spanish Edition)

Esta investigación surgió en el semestre 2002-I en la Universidad Nacional Experimental Politécnica "Antonio José de Sucre" (Unexpo). Mi motivación principal fue conocer las inquietudes que expresaban mis estudiantes de la asignatura Matemática Aplicada del Departamento de Ingeniería Mecánica en la sede Unexpo-Caracas. Por esta razón la información del trabajo de campo realizado, dependió directamente de mis métodos utilizados como docente de aula y las ideas de mis estudiantes de ese momento, en cuanto a las demostraciones realizadas y sus estrategias. En correspondencia, la visión ontológica-epistemológica estuvo orientada bajo la relación constructivismo/construccionismo, siguiendo los métodos y técnicas cualitativas. Entre lo más notable, los estudiantes expresaron que matemática aplicada no debe obedecer a demostraciones abstractas, sino más bien, la utilización directa de esquemas preestablecidos. No obstante, los docentes debemos incentivar a los estudiantes, asumiendo con ellos el compromiso de seguir nuevas vías para interpretar significados en procesos de deconstrucción y construcción con el objetivo de mejorar la realidad en que vivimos.

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About the Author:

Dr. En Ciencias de la Educación, Universidad Bicentenaria de Aragua (2002. M.Sc. en Mecánica Teórica y Aplicada (1996) y Lic. en Educación Mención Física (1989), Universidad Central de Venezuela. Profesor Titular Unexpo, Vicerrectorado “Luis Caballero Mejías”. Profesor en el Programa Estudios Avanzados, Universidad Bolivariana de Venezuela.

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Gimenez a Luis A
Editorial: Publicia 2013-03-15 (2013)
ISBN 10: 3639550854 ISBN 13: 9783639550856
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Descripción Publicia 2013-03-15, 2013. paperback. Estado de conservación: New. Nº de ref. de la librería 9783639550856

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Giménez A., Luis A.
ISBN 10: 3639550854 ISBN 13: 9783639550856
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Descripción Estado de conservación: New. Publisher/Verlag: Publicia | El encuentro constructivismo/construccionismo social en investigación cualitativa de educación matemática | Esta investigación surgió en el semestre 2002-I en la Universidad Nacional Experimental Politécnica "Antonio José de Sucre" (Unexpo). Mi motivación principal fue conocer las inquietudes que expresaban mis estudiantes de la asignatura Matemática Aplicada del Departamento de Ingeniería Mecánica en la sede Unexpo-Caracas. Por esta razón la información del trabajo de campo realizado, dependió directamente de mis métodos utilizados como docente de aula y las ideas de mis estudiantes de ese momento, en cuanto a las demostraciones realizadas y sus estrategias. En correspondencia, la visión ontológica-epistemológica estuvo orientada bajo la relación constructivismo/construccionismo, siguiendo los métodos y técnicas cualitativas. Entre lo más notable, los estudiantes expresaron que matemática aplicada no debe obedecer a demostraciones abstractas, sino más bien, la utilización directa de esquemas preestablecidos. No obstante, los docentes debemos incentivar a los estudiantes, asumiendo con ellos el compromiso de seguir nuevas vías para interpretar significados en procesos de deconstrucción y construcción con el objetivo de mejorar la realidad en que vivimos. | Format: Paperback | Language/Sprache: spa | 76 pp. Nº de ref. de la librería K9783639550856

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Gimà nez A. Luis A.
Editorial: PUBLICIA (2016)
ISBN 10: 3639550854 ISBN 13: 9783639550856
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Ria Christie Collections
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Descripción PUBLICIA, 2016. Paperback. Estado de conservación: New. PRINT ON DEMAND Book; New; Publication Year 2016; Not Signed; Fast Shipping from the UK. No. book. Nº de ref. de la librería ria9783639550856_lsuk

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Gimenez a Luis a
Editorial: Publicia (2013)
ISBN 10: 3639550854 ISBN 13: 9783639550856
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Editorial: Publicia (2013)
ISBN 10: 3639550854 ISBN 13: 9783639550856
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Descripción Publicia, 2013. PAP. Estado de conservación: New. New Book. Shipped from US within 10 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000. Nº de ref. de la librería IQ-9783639550856

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Luis A. Giménez A.
Editorial: PUBLICIA Mai 2014 (2014)
ISBN 10: 3639550854 ISBN 13: 9783639550856
Nuevos Taschenbuch Cantidad: 2
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Descripción PUBLICIA Mai 2014, 2014. Taschenbuch. Estado de conservación: Neu. Neuware - Esta investigación surgió en el semestre 2002-I en la Universidad Nacional Experimental Politécnica 'Antonio José de Sucre' (Unexpo). Mi motivación principal fue conocer las inquietudes que expresaban mis estudiantes de la asignatura Matemática Aplicada del Departamento de Ingeniería Mecánica en la sede Unexpo-Caracas. Por esta razón la información del trabajo de campo realizado, dependió directamente de mis métodos utilizados como docente de aula y las ideas de mis estudiantes de ese momento, en cuanto a las demostraciones realizadas y sus estrategias. En correspondencia, la visión ontológica-epistemológica estuvo orientada bajo la relación constructivismo/construccionismo, siguiendo los métodos y técnicas cualitativas. Entre lo más notable, los estudiantes expresaron que matemática aplicada no debe obedecer a demostraciones abstractas, sino más bien, la utilización directa de esquemas preestablecidos. No obstante, los docentes debemos incentivar a los estudiantes, asumiendo con ellos el compromiso de seguir nuevas vías para interpretar significados en procesos de deconstrucción y construcción con el objetivo de mejorar la realidad en que vivimos. 76 pp. Spanisch. Nº de ref. de la librería 9783639550856

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Luis A. Giménez A.
Editorial: PUBLICIA Mai 2014 (2014)
ISBN 10: 3639550854 ISBN 13: 9783639550856
Nuevos Taschenbuch Cantidad: 2
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Descripción PUBLICIA Mai 2014, 2014. Taschenbuch. Estado de conservación: Neu. Neuware - Esta investigación surgió en el semestre 2002-I en la Universidad Nacional Experimental Politécnica 'Antonio José de Sucre' (Unexpo). Mi motivación principal fue conocer las inquietudes que expresaban mis estudiantes de la asignatura Matemática Aplicada del Departamento de Ingeniería Mecánica en la sede Unexpo-Caracas. Por esta razón la información del trabajo de campo realizado, dependió directamente de mis métodos utilizados como docente de aula y las ideas de mis estudiantes de ese momento, en cuanto a las demostraciones realizadas y sus estrategias. En correspondencia, la visión ontológica-epistemológica estuvo orientada bajo la relación constructivismo/construccionismo, siguiendo los métodos y técnicas cualitativas. Entre lo más notable, los estudiantes expresaron que matemática aplicada no debe obedecer a demostraciones abstractas, sino más bien, la utilización directa de esquemas preestablecidos. No obstante, los docentes debemos incentivar a los estudiantes, asumiendo con ellos el compromiso de seguir nuevas vías para interpretar significados en procesos de deconstrucción y construcción con el objetivo de mejorar la realidad en que vivimos. 76 pp. Spanisch. Nº de ref. de la librería 9783639550856

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Gimenez a Luis a
Editorial: Publicia, United States (2014)
ISBN 10: 3639550854 ISBN 13: 9783639550856
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The Book Depository EURO
(London, Reino Unido)
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Descripción Publicia, United States, 2014. Paperback. Estado de conservación: New. Language: Spanish . Brand New Book ***** Print on Demand *****.Esta investigacion surgio en el semestre 2002-I en la Universidad Nacional Experimental Politecnica Antonio Jose de Sucre (Unexpo). Mi motivacion principal fue conocer las inquietudes que expresaban mis estudiantes de la asignatura Matematica Aplicada del Departamento de Ingenieria Mecanica en la sede Unexpo-Caracas. Por esta razon la informacion del trabajo de campo realizado, dependio directamente de mis metodos utilizados como docente de aula y las ideas de mis estudiantes de ese momento, en cuanto a las demostraciones realizadas y sus estrategias. En correspondencia, la vision ontologica-epistemologica estuvo orientada bajo la relacion constructivismo/construccionismo, siguiendo los metodos y tecnicas cualitativas. Entre lo mas notable, los estudiantes expresaron que matematica aplicada no debe obedecer a demostraciones abstractas, sino mas bien, la utilizacion directa de esquemas preestablecidos. No obstante, los docentes debemos incentivar a los estudiantes, asumiendo con ellos el compromiso de seguir nuevas vias para interpretar significados en procesos de deconstruccion y construccion con el objetivo de mejorar la realidad en que vivimos. Nº de ref. de la librería AAV9783639550856

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Luis A. Giménez A.
Editorial: PUBLICIA Mai 2014 (2014)
ISBN 10: 3639550854 ISBN 13: 9783639550856
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Descripción PUBLICIA Mai 2014, 2014. Taschenbuch. Estado de conservación: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Neuware - Esta investigación surgió en el semestre 2002-I en la Universidad Nacional Experimental Politécnica 'Antonio José de Sucre' (Unexpo). Mi motivación principal fue conocer las inquietudes que expresaban mis estudiantes de la asignatura Matemática Aplicada del Departamento de Ingeniería Mecánica en la sede Unexpo-Caracas. Por esta razón la información del trabajo de campo realizado, dependió directamente de mis métodos utilizados como docente de aula y las ideas de mis estudiantes de ese momento, en cuanto a las demostraciones realizadas y sus estrategias. En correspondencia, la visión ontológica-epistemológica estuvo orientada bajo la relación constructivismo/construccionismo, siguiendo los métodos y técnicas cualitativas. Entre lo más notable, los estudiantes expresaron que matemática aplicada no debe obedecer a demostraciones abstractas, sino más bien, la utilización directa de esquemas preestablecidos. No obstante, los docentes debemos incentivar a los estudiantes, asumiendo con ellos el compromiso de seguir nuevas vías para interpretar significados en procesos de deconstrucción y construcción con el objetivo de mejorar la realidad en que vivimos. 76 pp. Spanisch. Nº de ref. de la librería 9783639550856

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Luis A. Gimà nez A.
Editorial: Publicia
ISBN 10: 3639550854 ISBN 13: 9783639550856
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Descripción Publicia. Paperback. Estado de conservación: New. Paperback. 76 pages. Dimensions: 8.7in. x 5.9in. x 0.2in.Esta investigacin surgi en el semestre 2002-I en la Universidad Nacional Experimental Politcnica Antonio Jos de Sucre (Unexpo). Mi motivacin principal fue conocer las inquietudes que expresaban mis estudiantes de la asignatura Matemtica Aplicada del Departamento de Ingeniera Mecnica en la sede Unexpo-Caracas. Por esta razn la informacin del trabajo de campo realizado, dependi directamente de mis mtodos utilizados como docente de aula y las ideas de mis estudiantes de ese momento, en cuanto a las demostraciones realizadas y sus estrategias. En correspondencia, la visin ontolgica-epistemolgica estuvo orientada bajo la relacin constructivismoconstruccionismo, siguiendo los mtodos y tcnicas cualitativas. Entre lo ms notable, los estudiantes expresaron que matemtica aplicada no debe obedecer a demostraciones abstractas, sino ms bien, la utilizacin directa de esquemas preestablecidos. No obstante, los docentes debemos incentivar a los estudiantes, asumiendo con ellos el compromiso de seguir nuevas vas para interpretar significados en procesos de deconstruccin y construccin con el objetivo de mejorar la realidad en que vivimos. This item ships from multiple locations. Your book may arrive from Roseburg,OR, La Vergne,TN. Paperback. Nº de ref. de la librería 9783639550856

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