Später Sieg der Diktaturen?: Zeitgeschichtliche Kenntnisse und Urteile von Jugendlichen (Studien des Forschungsverbundes SED-Staat an der Freien Universität Berlin) (German Edition)

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9783631637418: Später Sieg der Diktaturen?: Zeitgeschichtliche Kenntnisse und Urteile von Jugendlichen (Studien des Forschungsverbundes SED-Staat an der Freien Universität Berlin) (German Edition)

In dieser vom Beauftragten der Bundesregierung für Kultur und Medien sowie mehreren Bundesländern geförderten Studie wurde erstmals vergleichend ermittelt, was Jugendliche über den Nationalsozialismus, die DDR, die alte Bundesrepublik und das wiedervereinigte Deutschland wissen und wie sie über historisches Geschehen urteilen. Besonderes Augenmerk gilt dabei den Trennlinien zwischen Demokratie und Diktatur. Neben einer Repräsentativbefragung von knapp 5.000 Schülern wurde eine Längsschnittuntersuchung durchgeführt. So wird erkennbar, wie und wodurch sich Wissen und Urteile von Jugendlichen über Zeitgeschichte verändern (Schulunterricht, Gedenkstättenbesuche, Familiengespräche etc.). Die Ergebnisse sollen Diskussionen darüber fördern, wie junge Menschen gegen diktatorische Verführungen jedweder Couleur immunisiert werden können und diesbezügliche Defizite und Perspektiven aufzeigen.

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About the Author:

Klaus Schroeder lehrt als Professor am Otto-Suhr-Institut für Politikwissenschaft der Freien Universität Berlin. Seit 1992 leitet er den Forschungsverbund SED-Staat der FU Berlin, in dem Monika Deutz-Schroeder (Dipl. Pol.), Rita Quasten (Dipl. Theol./Dipl. Psych.) sowie Dagmar Schulze Heuling (Dipl. Pol.) als Wissenschaftliche Mitarbeiterinnen tätig sind.

Review:

«Diese Studie gehört in die Hände von Hochschullehrern, Seminarlehrern und Fachlehrern mit Geschichte, Sozialkunde/Politische Bildung aller Schularten, v.a. sollte sie zum ‘Handapparat’ von Lehrplankommissionen und Fachreferenten in den Kultus- und Wissenschaftsministerien gehören und auf Seiten der Bildungs- und Kulturpolitik als Entscheidungsgrundlage des Gesetzgebers effektiv genutzt werden.» (Willi Eisele, Forum Politikunterricht 1/2013)

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Klaus Schroeder, Monika Deutz-Schroeder, Rita Quasten
Editorial: Lang, Peter, Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften 2012-06-28 (2012)
ISBN 10: 3631637411 ISBN 13: 9783631637418
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Schroeder, Klaus / Deutz-Schroeder, Monika / Quasten, Rita
Editorial: Frankfurt, 2012. 607 pp. (2012)
ISBN 10: 3631637411 ISBN 13: 9783631637418
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Descripción Frankfurt, 2012. 607 pp., 2012. Estado de conservación: New. In dieser vom Beauftragten der Bundesregierung für Kultur und Medien sowie mehreren Bundesländern geförderten Studie wurde erstmals vergleichend ermittelt, was Jugendliche über den Nationalsozialismus, die DDR, die alte Bundesrepublik und das wiedervereinigte Deutschland wissen und wie sie über historisches Geschehen urteilen. Besonderes Augenmerk gilt dabei den Trennlinien zwischen Demokratie und Diktatur. Neben einer Repräsentativbefragung von knapp 5.000 Schülern wurde eine Längsschnittuntersuchung durchgeführt. So wird erkennbar, wie und wodurch sich Wissen und Urteile von Jugendlichen über Zeitgeschichte verändern (Schulunterricht, Gedenkstättenbesuche, Familiengespräche etc.). Die Ergebnisse sollen Diskussionen darüber fördern, wie junge Menschen gegen diktatorische Verführungen jedweder Couleur immunisiert werden können und diesbezügliche Defizite und Perspektiven aufzeigen. Nº de ref. de la librería 263741

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Klaus Schroeder; Monika Deutz-Schroeder; Rita Quasten
ISBN 10: 3631637411 ISBN 13: 9783631637418
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Klaus Schroeder, Monika Deutz-Schroeder, Rita Quasten
Editorial: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissen 2012-06-28, Frankfurt am Main (2012)
ISBN 10: 3631637411 ISBN 13: 9783631637418
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Descripción Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissen 2012-06-28, Frankfurt am Main, 2012. hardback. Estado de conservación: New. Nº de ref. de la librería 9783631637418

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Klaus Schroeder
Editorial: Peter Gmbh Lang Jun 2012 (2012)
ISBN 10: 3631637411 ISBN 13: 9783631637418
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Descripción Peter Gmbh Lang Jun 2012, 2012. Buch. Estado de conservación: Neu. Neuware - In dieser vom Beauftragten der Bundesregierung für Kultur und Medien sowie mehreren Bundesländern geförderten Studie wurde erstmals vergleichend ermittelt, was Jugendliche über den Nationalsozialismus, die DDR, die alte Bundesrepublik und das wiedervereinigte Deutschland wissen und wie sie über historisches Geschehen urteilen. Besonderes Augenmerk gilt dabei den Trennlinien zwischen Demokratie und Diktatur. Neben einer Repräsentativbefragung von knapp 5.000 Schülern wurde eine Längsschnittuntersuchung durchgeführt. So wird erkennbar, wie und wodurch sich Wissen und Urteile von Jugendlichen über Zeitgeschichte verändern (Schulunterricht, Gedenkstättenbesuche, Familiengespräche etc.). Die Ergebnisse sollen Diskussionen darüber fördern, wie junge Menschen gegen diktatorische Verführungen jedweder Couleur immunisiert werden können und diesbezügliche Defizite und Perspektiven aufzeigen. 607 pp. Deutsch. Nº de ref. de la librería 9783631637418

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Schroeder, Klaus (Corporate Author)/ Deutz-Schroeder, Monika/ Quasten, Rita
Editorial: Peter Lang Pub Inc (2012)
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Descripción Peter Lang Pub Inc, 2012. Hardcover. Estado de conservación: Brand New. German language. In Stock. Nº de ref. de la librería __3631637411

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Editorial: Peter Gmbh Lang Jun 2012 (2012)
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Descripción Peter Gmbh Lang Jun 2012, 2012. Buch. Estado de conservación: Neu. Neuware - In dieser vom Beauftragten der Bundesregierung für Kultur und Medien sowie mehreren Bundesländern geförderten Studie wurde erstmals vergleichend ermittelt, was Jugendliche über den Nationalsozialismus, die DDR, die alte Bundesrepublik und das wiedervereinigte Deutschland wissen und wie sie über historisches Geschehen urteilen. Besonderes Augenmerk gilt dabei den Trennlinien zwischen Demokratie und Diktatur. Neben einer Repräsentativbefragung von knapp 5.000 Schülern wurde eine Längsschnittuntersuchung durchgeführt. So wird erkennbar, wie und wodurch sich Wissen und Urteile von Jugendlichen über Zeitgeschichte verändern (Schulunterricht, Gedenkstättenbesuche, Familiengespräche etc.). Die Ergebnisse sollen Diskussionen darüber fördern, wie junge Menschen gegen diktatorische Verführungen jedweder Couleur immunisiert werden können und diesbezügliche Defizite und Perspektiven aufzeigen. 607 pp. Deutsch. Nº de ref. de la librería 9783631637418

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Editorial: Peter Gmbh Lang Jun 2012 (2012)
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Klaus Schroeder
Editorial: Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften, Germany (2012)
ISBN 10: 3631637411 ISBN 13: 9783631637418
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Descripción Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften, Germany, 2012. Hardback. Estado de conservación: New. Language: German . Brand New Book. In dieser vom Beauftragten der Bundesregierung fur Kultur und Medien sowie mehreren Bundeslandern geforderten Studie wurde erstmals vergleichend ermittelt, was Jugendliche uber den Nationalsozialismus, die DDR, die alte Bundesrepublik und das wiedervereinigte Deutschland wissen und wie sie uber historisches Geschehen urteilen. Besonderes Augenmerk gilt dabei den Trennlinien zwischen Demokratie und Diktatur. Neben einer Reprasentativbefragung von knapp 5.000 Schulern wurde eine Langsschnittuntersuchung durchgefuhrt. So wird erkennbar, wie und wodurch sich Wissen und Urteile von Jugendlichen uber Zeitgeschichte verandern (Schulunterricht, Gedenkstattenbesuche, Familiengesprache etc.). Die Ergebnisse sollen Diskussionen daruber fordern, wie junge Menschen gegen diktatorische Verfuhrungen jedweder Couleur immunisiert werden konnen und diesbezugliche Defizite und Perspektiven aufzeigen. Nº de ref. de la librería LIB9783631637418

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