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Schulportraetforschung Und Schulentwicklung: Grundlegung, Modelle, Projekte, Instrumentarien- Unter Mitarbeit Und Beratung Von Franz Hammerer Und ... 32 (Studien Zur Paedagogik der Schule) - Tapa dura
Das Schulporträt als eine Möglichkeit, schulische Wirklichkeit im Sinne eines Handlungsfeldes in besonders dichter Beschreibung zur Darstellung zu bringen, hat in den letzten Jahrzehnten in der Schul- und Unterrichtsforschung eine zunehmende Bedeutung erlangt. Dieser Band trägt dieser Entwicklung Rechnung: er widmet sich der Beziehung zwischen dem Schulporträt als einer Erfassungsform schulischer Wirklichkeit und dem Aufgabenfeld der Schulentwicklung. In wissenschaftlichen Beiträgen spiegelt er die aktuelle Diskussion um das Schulporträt wider und stellt darüber hinaus verschiedene Modelle und Beispiele für Schulporträtarbeit und -forschung vor. Die Veröffentlichung hält Materialien und Instrumentarien für die konkrete Schulentwicklung «vor Ort» bereit, an der sich - im Kontext qualitativer Forschungsprojekte - auch Studenten und Lehrer beteiligen können.
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Biografía del autor:
Die Herausgeber: Markus Brenk, geboren 1961; Professor fur Erziehungswissenschaft (Schulpadagogik, Didaktik der Musik) im Lehramtsstudiengang (Gymnasium, Gesamtschule) an der Hochschule fur Musik Detmold; Studium der Schulmusik, Philosophie, Katholischen Theologie, Germanistik, Musikwissenschaft und Erziehungswissenschaft an der Folkwang Hochschule Essen und den Universitaten Bochum, Essen und Bonn; acht Jahre Schuldienst an Berufskolleg und Gymnasium; wissenschaftlicher Assistent am Institut fur Schul- und Unterrichtsforschung der Universitat Munster; dort 2001 Habilitation in Erziehungswissenschaft (Schulpadagogik); Arbeitsgebiete: Padagogik der Schule, Schulforschung, Bildungstheoretische und didaktische Fragestellungen der AEsthetischen Erziehung, Geschichte asthetisch-didaktischer Praxisformen, Geschichte der Musikdidaktik. Anton Salomon, geboren 1951; Professor an der Kirchlichen Padagogischen Hochschule Wien/Krems; Studium der Padagogik, Psychologie und Theologie an der Universitat Wien; berufliche Tatigkeit in verschiedenen Bereichen der Ausbildung und Fort-/Weiterbildung von Padagogen/innen mit Schwerpunkt Sozialpadagogik und Religionspadagogik; langjahrige Erfahrung im Bereich Supervision, Coaching, Organisationsentwicklung.
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- EditorialPeter Lang AG
- Año de publicación2010
- ISBN 10 3631587910
- ISBN 13 9783631587911
- EncuadernaciónTapa dura
- Número de páginas210
- EditorWittenbruch Wilhelm, Hellekamps Stephanie, Brenk Markus, Salomon Anton
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Schulporträtforschung und Schulentwicklung
Publicado por
Peter Lang Apr 2010
(2010)
ISBN 10: 3631587910
ISBN 13: 9783631587911
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Descripción Buch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Das Schulporträt als eine Möglichkeit, schulische Wirklichkeit im Sinne eines Handlungsfeldes in besonders dichter Beschreibung zur Darstellung zu bringen, hat in den letzten Jahrzehnten in der Schul- und Unterrichtsforschung eine zunehmende Bedeutung erlangt. Dieser Band trägt dieser Entwicklung Rechnung: er widmet sich der Beziehung zwischen dem Schulporträt als einer Erfassungsform schulischer Wirklichkeit und dem Aufgabenfeld der Schulentwicklung. In wissenschaftlichen Beiträgen spiegelt er die aktuelle Diskussion um das Schulporträt wider und stellt darüber hinaus verschiedene Modelle und Beispiele für Schulporträtarbeit und -forschung vor. Die Veröffentlichung hält Materialien und Instrumentarien für die konkrete Schulentwicklung 'vor Ort' bereit, an der sich - im Kontext qualitativer Forschungsprojekte - auch Studenten und Lehrer beteiligen können. 212 pp. Deutsch. Nº de ref. del artículo: 9783631587911
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Schulporträtforschung und Schulentwicklung : Grundlegung, Modelle, Projekte, Instrumentarien- Unter Mitarbeit und Beratung von Franz Hammerer und Wilhelm Wittenbruch
Publicado por
Peter Lang
(2010)
ISBN 10: 3631587910
ISBN 13: 9783631587911
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Descripción Buch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Das Schulporträt als eine Möglichkeit, schulische Wirklichkeit im Sinne eines Handlungsfeldes in besonders dichter Beschreibung zur Darstellung zu bringen, hat in den letzten Jahrzehnten in der Schul- und Unterrichtsforschung eine zunehmende Bedeutung erlangt. Dieser Band trägt dieser Entwicklung Rechnung: er widmet sich der Beziehung zwischen dem Schulporträt als einer Erfassungsform schulischer Wirklichkeit und dem Aufgabenfeld der Schulentwicklung. In wissenschaftlichen Beiträgen spiegelt er die aktuelle Diskussion um das Schulporträt wider und stellt darüber hinaus verschiedene Modelle und Beispiele für Schulporträtarbeit und -forschung vor. Die Veröffentlichung hält Materialien und Instrumentarien für die konkrete Schulentwicklung 'vor Ort' bereit, an der sich - im Kontext qualitativer Forschungsprojekte - auch Studenten und Lehrer beteiligen können. Nº de ref. del artículo: 9783631587911
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