Schulporträtforschung und Schulentwicklung: Grundlegung, Modelle, Projekte, Instrumentarien. Unter Mitarbeit und Beratung von Franz Hammerer und Wilhelm Wittenbruch (Studien Zur Paedagogik der Schule)

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9783631587911: Schulporträtforschung und Schulentwicklung: Grundlegung, Modelle, Projekte, Instrumentarien. Unter Mitarbeit und Beratung von Franz Hammerer und Wilhelm Wittenbruch (Studien Zur Paedagogik der Schule)
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Das Schulporträt als eine Möglichkeit, schulische Wirklichkeit im Sinne eines Handlungsfeldes in besonders dichter Beschreibung zur Darstellung zu bringen, hat in den letzten Jahrzehnten in der Schul- und Unterrichtsforschung eine zunehmende Bedeutung erlangt. Dieser Band trägt dieser Entwicklung Rechnung: er widmet sich der Beziehung zwischen dem Schulporträt als einer Erfassungsform schulischer Wirklichkeit und dem Aufgabenfeld der Schulentwicklung. In wissenschaftlichen Beiträgen spiegelt er die aktuelle Diskussion um das Schulporträt wider und stellt darüber hinaus verschiedene Modelle und Beispiele für Schulporträtarbeit und -forschung vor. Die Veröffentlichung hält Materialien und Instrumentarien für die konkrete Schulentwicklung «vor Ort» bereit, an der sich - im Kontext qualitativer Forschungsprojekte - auch Studenten und Lehrer beteiligen können.

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Biografía del autor:

Die Herausgeber: Markus Brenk, geboren 1961; Professor fur Erziehungswissenschaft (Schulpadagogik, Didaktik der Musik) im Lehramtsstudiengang (Gymnasium, Gesamtschule) an der Hochschule fur Musik Detmold; Studium der Schulmusik, Philosophie, Katholischen Theologie, Germanistik, Musikwissenschaft und Erziehungswissenschaft an der Folkwang Hochschule Essen und den Universitaten Bochum, Essen und Bonn; acht Jahre Schuldienst an Berufskolleg und Gymnasium; wissenschaftlicher Assistent am Institut fur Schul- und Unterrichtsforschung der Universitat Munster; dort 2001 Habilitation in Erziehungswissenschaft (Schulpadagogik); Arbeitsgebiete: Padagogik der Schule, Schulforschung, Bildungstheoretische und didaktische Fragestellungen der Asthetischen Erziehung, Geschichte asthetisch-didaktischer Praxisformen, Geschichte der Musikdidaktik.
Anton Salomon, geboren 1951; Professor an der Kirchlichen Padagogischen Hochschule Wien/Krems; Studium der Padagogik, Psychologie und Theologie an der Universitat Wien; berufliche Tatigkeit in verschiedenen Bereichen der Ausbildung und Fort-/Weiterbildung von Padagogen/innen mit Schwerpunkt Sozialpadagogik und Religionspadagogik; langjahrige Erfahrung im Bereich Supervision, Coaching, Organisationsentwicklung.

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Descripción Frankfurt, 2010. 210 pp., 2010. Condición: New. Das Schulporträt als eine Möglichkeit, schulische Wirklichkeit im Sinne eines Handlungsfeldes in besonders dichter Beschreibung zur Darstellung zu bringen, hat in den letzten Jahrzehnten in der Schul- und Unterrichtsforschung eine zunehmende Bedeutung erlangt. Dieser Band trägt dieser Entwicklung Rechnung: er widmet sich der Beziehung zwischen dem Schulporträt als einer Erfassungsform schulischer Wirklichkeit und dem Aufgabenfeld der Schulentwicklung. In wissenschaftlichen Beiträgen spiegelt er die aktuelle Diskussion um das Schulporträt wider und stellt darüber hinaus verschiedene Modelle und Beispiele für Schulporträtarbeit und -forschung vor. Die Veröffentlichung hält Materialien und Instrumentarien für die konkrete Schulentwicklung «vor Ort» bereit, an der sich ? im Kontext qualitativer Forschungsprojekte ? auch Studenten und Lehrer beteiligen können. Nº de ref. del artículo: 58791

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Descripción Peter Gmbh Lang Apr 2010, 2010. Buch. Condición: Neu. Neuware - Das Schulporträt als eine Möglichkeit, schulische Wirklichkeit im Sinne eines Handlungsfeldes in besonders dichter Beschreibung zur Darstellung zu bringen, hat in den letzten Jahrzehnten in der Schul- und Unterrichtsforschung eine zunehmende Bedeutung erlangt. Dieser Band trägt dieser Entwicklung Rechnung: er widmet sich der Beziehung zwischen dem Schulporträt als einer Erfassungsform schulischer Wirklichkeit und dem Aufgabenfeld der Schulentwicklung. In wissenschaftlichen Beiträgen spiegelt er die aktuelle Diskussion um das Schulporträt wider und stellt darüber hinaus verschiedene Modelle und Beispiele für Schulporträtarbeit und -forschung vor. Die Veröffentlichung hält Materialien und Instrumentarien für die konkrete Schulentwicklung «vor Ort» bereit, an der sich - im Kontext qualitativer Forschungsprojekte - auch Studenten und Lehrer beteiligen können. 210 pp. Deutsch. Nº de ref. del artículo: 9783631587911

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Descripción Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften, Germany, 2010. Hardback. Condición: New. Language: German . Brand New Book. Das Schulportrat als eine Moglichkeit, schulische Wirklichkeit im Sinne eines Handlungsfeldes in besonders dichter Beschreibung zur Darstellung zu bringen, hat in den letzten Jahrzehnten in der Schul- und Unterrichtsforschung eine zunehmende Bedeutung erlangt. Dieser Band tragt dieser Entwicklung Rechnung: er widmet sich der Beziehung zwischen dem Schulportrat als einer Erfassungsform schulischer Wirklichkeit und dem Aufgabenfeld der Schulentwicklung. In wissenschaftlichen Beitragen spiegelt er die aktuelle Diskussion um das Schulportrat wider und stellt daruber hinaus verschiedene Modelle und Beispiele fur Schulportratarbeit und -forschung vor. Die Veroffentlichung halt Materialien und Instrumentarien fur die konkrete Schulentwicklung vor Ort bereit, an der sich - im Kontext qualitativer Forschungsprojekte - auch Studenten und Lehrer beteiligen konnen. Nº de ref. del artículo: LIB9783631587911

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