Les politiques d'education prioritaire en europe. conceptions, mises en oeuvre, débats (Education, politiques, sociétés)

 
9782734211211: Les politiques d'education prioritaire en europe. conceptions, mises en oeuvre, débats (Education, politiques, sociétés)
Ver todas las copias de esta edición ISBN.
 
 
Reseña del editor:

L'ouvrage présente les premiers résultats de l'étude EuroPEP développant une analyse comparative des politiques d'éducation prioritaire (PEP) dans huit pays européens : Angleterre, Belgique, France, Grèce, Portugal, République tchèque, Roumanie, Suède. Il met l'accent sur les évolutions qui ont affecté ces politiques scolaires depuis leurs premières formulations comme "politiques de compensation" à la fin des années soixante. Il étudie leurs contenus et modalités de mise en œuvre, confronte les débats et savoirs s'y rapportant. Les politiques de compensation sont nées dans une période d'optimisme quant à l'avènement d'une société plus égalitaire, et dans le prolongement des réformes politiques assurant la transition d'une école élitiste vers une école de masse unifiée, censée garantir l'égalité des chances. Elles sont alors le plus souvent des politiques territorialisées : il s'agit d'accorder des moyens supplémentaires et de mobiliser des ressources pour lutter contre les inégalités scolaires dans les territoires urbains où se concentrent les difficultés économiques et sociales. Certaines de ces politiques ont perduré jusqu'à nos jours; elles ont néanmoins connu d'importantes transformations au nom de la lutte contre l'exclusion, tandis que de nouveaux dispositifs relevant d'une tout autre philosophie ont progressivement émergé ailleurs. L'ouvrage décrit et questionne ces évolutions impliquant la désignation des publics bénéficiaires, l'organisation, les curriculums, l'action pédagogique, les finalités. Multiplication de dispositifs particuliers, gestion des "groupes à risques", individualisation de l'enseignement, adaptations curriculaires autour des "besoins spécifiques" sont autant d'éléments qui définissent un nouvel âge des "PEP" dont le rapport aux enjeux de démocratisation de l'accès aux savoirs demeure bien incertain.

"Sobre este título" puede pertenecer a otra edición de este libro.

Comprar nuevo Ver libro

Gastos de envío: EUR 4,26
De Francia a Estados Unidos de America

Destinos, gastos y plazos de envío

Añadir al carrito

Los mejores resultados en AbeBooks

1.

Marc Demeuse; Daniel Frandji; David Greger; Jean-Yves Rochex; Collectif
Publicado por INRP (2009)
ISBN 10: 2734211211 ISBN 13: 9782734211211
Nuevo Tapa blanda Cantidad disponible: 3
Librería
Gallix
(Gif sur Yvette, Francia)
Valoración
[?]

Descripción INRP, 2009. Condición: Neuf. Nº de ref. del artículo: 9782734211211

Más información sobre este vendedor | Contactar al vendedor

Comprar nuevo
EUR 29,00
Convertir moneda

Añadir al carrito

Gastos de envío: EUR 4,26
De Francia a Estados Unidos de America
Destinos, gastos y plazos de envío