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Reseña del editor
Designed for use with children in grades K-6, this book provides a review of support groups: their nature and value; the tripartite model of children's needs, behaviours they need to learn and environmental conditions that support learning; the Keystone Learning Model, which encompasses the tripartite model, strengths and decision-making; and "nuts and bolts" suggestions for creating and managing child support groups. The book also addresses various support groups chapter by chapter and homework ideas are provided with each chapter.
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- EditorialRoutledge
- Año de publicación1996
- ISBN 10 1560323957
- ISBN 13 9781560323952
- EncuadernaciónTapa blanda
- Número de edición1
- Número de páginas580
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Support Groups For Children
Publicado por
Taylor & Francis, 1996
ISBN 10: 1560323957
ISBN 13: 9781560323952
Antiguo o usado
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Support Groups For Children
Publicado por
Taylor & Francis, 1996
ISBN 10: 1560323957
ISBN 13: 9781560323952
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Support Groups For Children
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Support Groups For Children
Publicado por
Routledge, 1996
ISBN 10: 1560323957
ISBN 13: 9781560323952
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Support Groups for Children
Publicado por
Taylor & Francis Group, 1996
ISBN 10: 1560323957
ISBN 13: 9781560323952
Antiguo o usado
Tapa blanda
Original o primera edición
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Support Groups For Children
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Softcover. Condición: Good. Designed for use with children in grades K-6, this book provides a review of support groups: their nature and value; the tripartite model of children\'s needs, behaviours they need to learn and environmental conditions that support learning; the Keystone Learning Model, which encompasses the tripartite model, strengths and decision-making; and \"nuts and bolts\" suggestions for creating and managing child support groups. The book also addresses various support groups chapter by chapter and homework ideas are provided with each chapter. Nº de ref. del artículo: AMPLE1560323957
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Support Groups For Children
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