Language Teaching Research and Language Pedagogy

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9781444336115: Language Teaching Research and Language Pedagogy

This book examines current research centered on the second language classroom and the implications of this research for both the teaching and learning of foreign languages. It offers illuminating insights into the important relationship between research and teaching, and the inherent complexities of the teaching and learning of foreign languages in classroom settings.

  • Offers an accessible overview of a range of research on instruction and learning in the L2 classroom
  • Bridges the relationship between research, teachers, and learners
  • Helps evolve the practice of dedicated current language teachers with research findings that suggest best practices for language teaching

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From the Back Cover:

In recent years, great strides have been made in our understanding of what makes foreign language teaching most effective. Language Teaching Research and Language Pedagogy provides a critical overview of the most up-to-date research centered on the second language classroom, and examines the implications of this research for both the teaching and learning of foreign languages.

The book offers illuminating insights into the important relationship between research and teaching, and the inherent complexities of the teaching and learning of foreign languages in classroom settings. It traces the development of language teaching research and examines current methodology used to investigate the L2 classroom, considering comparative method studies and various aspects of L2 classroom interaction, with a focus on contributions from both teachers and learners. Additional topics covered include current research on tasks, the relationship between interaction and L2 learning, form-focused instruction, and the mediating role played by individual learner factors such as language aptitude and motivation. A concluding chapter considers myriad ways that classroom research can inform language pedagogy.

About the Author:

Rod Ellis is currently Professor in the Department of Applied Language Studies and Linguistics, University of Auckland, where he teaches postgraduate courses on second language acquisition, individual differences in language learning and task-based teaching.  His books include Understanding Second Language Acquisition (winner of the BAAL Prize, 1986), The Study of Second Language Acquisition (winner of the Duke of Edinburgh prize, 1995), Task-Based Learning and Teaching (2003), and Analyzing Learner Language (with Gary Barkhuizen, 2005).

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1.

Rod Ellis
Editorial: John Wiley and Sons Ltd, United Kingdom (2012)
ISBN 10: 1444336118 ISBN 13: 9781444336115
Nuevos Paperback Primera edición Cantidad: 1
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Descripción John Wiley and Sons Ltd, United Kingdom, 2012. Paperback. Estado de conservación: New. 1. Auflage. Language: English . Brand New Book. This book examines current research centered on the second language classroom and the implications of this research for both the teaching and learning of foreign languages. It offers illuminating insights into the important relationship between research and teaching, and the inherent complexities of the teaching and learning of foreign languages in classroom settings. Offers an accessible overview of a range of research on instruction and learning in the L2 classroomBridges the relationship between research, teachers, and learnersHelps evolve the practice of dedicated current language teachers with research findings that suggest best practices for language teaching. Nº de ref. de la librería AAH9781444336115

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Ellis, Rod
Editorial: John Wiley and#38; Sons (2012)
ISBN 10: 1444336118 ISBN 13: 9781444336115
Nuevos Cantidad: 5
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Descripción John Wiley and#38; Sons, 2012. PAP. Estado de conservación: New. New Book. Shipped from UK in 4 to 14 days. Established seller since 2000. Nº de ref. de la librería FW-9781444336115

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Rod Ellis
Editorial: John Wiley and Sons Ltd, United Kingdom (2012)
ISBN 10: 1444336118 ISBN 13: 9781444336115
Nuevos Paperback Cantidad: 1
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Descripción John Wiley and Sons Ltd, United Kingdom, 2012. Paperback. Estado de conservación: New. New. Language: English . Brand New Book. This book examines current research centered on the second language classroom and the implications of this research for both the teaching and learning of foreign languages. It offers illuminating insights into the important relationship between research and teaching, and the inherent complexities of the teaching and learning of foreign languages in classroom settings. Offers an accessible overview of a range of research on instruction and learning in the L2 classroomBridges the relationship between research, teachers, and learnersHelps evolve the practice of dedicated current language teachers with research findings that suggest best practices for language teaching. Nº de ref. de la librería AAH9781444336115

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Rod Ellis
Editorial: Wiley 2012-03-02, Oxford (2012)
ISBN 10: 1444336118 ISBN 13: 9781444336115
Nuevos paperback Cantidad: > 20
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Descripción Wiley 2012-03-02, Oxford, 2012. paperback. Estado de conservación: New. Nº de ref. de la librería 9781444336115

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Editorial: John Wiley and#38; Sons (2012)
ISBN 10: 1444336118 ISBN 13: 9781444336115
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Ellis, Rod
Editorial: John Wiley and#38; Sons (2012)
ISBN 10: 1444336118 ISBN 13: 9781444336115
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Ellis, Rod
Editorial: Wiley-Blackwell 3/20/2012 (2012)
ISBN 10: 1444336118 ISBN 13: 9781444336115
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Descripción Wiley-Blackwell 3/20/2012, 2012. Paperback or Softback. Estado de conservación: New. Language Teaching Research and Language Pedagogy. Book. Nº de ref. de la librería BBS-9781444336115

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Ellis
Editorial: John Wiley & Sons
ISBN 10: 1444336118 ISBN 13: 9781444336115
Nuevos Paperback Cantidad: 9
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Descripción John Wiley & Sons. Paperback. Estado de conservación: New. New copy - Usually dispatched within 2 working days. Nº de ref. de la librería B9781444336115

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Ellis
Editorial: John Wiley & Sons (2016)
ISBN 10: 1444336118 ISBN 13: 9781444336115
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Descripción John Wiley & Sons, 2016. Paperback. Estado de conservación: New. PRINT ON DEMAND Book; New; Publication Year 2016; Not Signed; Fast Shipping from the UK. No. book. Nº de ref. de la librería ria9781444336115_lsuk

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10.

Ellis, Rod R.
Editorial: John Wiley and Sons Ltd (2012)
ISBN 10: 1444336118 ISBN 13: 9781444336115
Nuevos Tapa blanda Primera edición Cantidad: 1
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Descripción John Wiley and Sons Ltd, 2012. Estado de conservación: New. This book examines current research centered on the second language classroom and the implications of this research for both the teaching and learning of foreign languages. Num Pages: 402 pages, black & white illustrations. BIC Classification: CFDC; CJA. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 168 x 228 x 21. Weight in Grams: 628. . 2012. 1st Edition. Paperback. . . . . . Nº de ref. de la librería V9781444336115

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