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Deep Reading, Deep Learning: Deep Reading Volume 2: 19 (Studies in Composition and Rhetoric) - Tapa dura
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This new volume addresses a number of important issues related to reading and writing we did not attend to in our previous volume, Deep Reading: Teaching Reading in the Writing Classroom
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Acerca del autor
Patrick Sullivan teaches English at Manchester Community College in Manchester, Connecticut.
Howard Tinberg is Professor of English (Emeritus) at Bristol Community College, Massachusetts, and former editor of Teaching English in the Two-Year College.
Sheridan Blau is Professor of Practice in the Teaching of English at Teachers College, Columbia University and Professor Emeritus in Education and English at the University of California, Santa Barbara.
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Deep Reading, Deep Learning
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Deep Reading, Deep Learning: Deep Reading Volume 2 (Studies in Composition and Rhetoric, 19)
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Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 2023
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Deep Reading, Deep Learning : Deep Reading
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Deep Reading, Deep Learning : Deep Reading
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Deep Reading, Deep Learning : Deep Reading
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Deep Reading, Deep Learning
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Buch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -We have developed this volume, Deep Reading, Deep Learning, as a companion to our 2017 NCTE book, Deep Reading: Teaching Reading in the Writing Classroom, which received the CCCC Outstanding Book Award in 2019 for Best Edited Collection. In this volume we address a range of social, ethical, and pedagogical issues that have emerged as essential concerns for teachers of reading and writing, especially those related to identity, culture, and positionality. This new volume emphasizes the broad question of equity and social justice in the acquisition and practice of literacy, and the multifaceted lived reality of positionality related to race, class, gender, disability, and language as experienced by students in the classroom. 458 pp. Englisch. Nº de ref. del artículo: 9781433191954
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Deep Reading, Deep Learning : Deep Reading Volume 2
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Deep Reading, Deep Learning
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Deep Reading, Deep Learning
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Buch. Condición: Neu. Neuware -We have developed this volume, Deep Reading, Deep Learning, as a companion to our 2017 NCTE book, Deep Reading: Teaching Reading in the Writing Classroom, which received the CCCC Outstanding Book Award in 2019 for Best Edited Collection. In this volume we address a range of social, ethical, and pedagogical issues that have emerged as essential concerns for teachers of reading and writing, especially those related to identity, culture, and positionality. This new volume emphasizes the broad question of equity and social justice in the acquisition and practice of literacy, and the multifaceted lived reality of positionality related to race, class, gender, disability, and language as experienced by students in the classroom.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 458 pp. Englisch. Nº de ref. del artículo: 9781433191954
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