Understanding By Design

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9781416600350: Understanding By Design

Drawing on feedback from thousands of educators around the world who have used the UbD framework since its introduction in 1998, the authors have greatly revised and expanded their original work to guide educators across the K-16 spectrum in the design of curriculum, assessment, and instruction. With an improved UbD Template at its core, the book explains the rationale of backward design and explores in greater depth the meaning of such key ideas as essential questions and transfer tasks.

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From the Inside Flap:

What is understanding and how does it differ from knowledge? How can we determine the big ideas worth understanding? Why is understanding an important teaching goal, and how do we know when students have attained it? How can we create a rigorous and engaging curriculum that focuses on understanding and leads to improved student performance in today's high-stakes, standards-based environment?

Authors Grant Wiggins and Jay McTighe answer these and many other questions in this second edition of Understanding by Design. Drawing on feedback from thousands of educators around the world who have used the UbD framework since its introduction in 1998, the authors have greatly revised and expanded their original work to guide educators across the K-16 spectrum in the design of curriculum, assessment, and instruction. With an improved UbD Template at its core, the book explains the rationale of backward design and explores in greater depth the meaning of such key ideas as essential questions and transfer tasks. Readers will learn why the familiar coverage- and activity-based approaches to curriculum design fall short, and how a focus on the six facets of understanding can enrich student learning. With an expanded array of practical strategies, tools, and examples from all subject areas, the book demonstrates how the research-based principles of Understanding by Design apply to district frameworks as well as to individual units of curriculum.

Combining provocative ideas, thoughtful analysis, and tested approaches, this new edition of Understanding by Design offers teacher-designers a clear path to the creation of curriculum that ensures better learning and a more stimulating experience for students and teachers alike.

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1.

McTighe, Jay
Editorial: Association for Supervision & Curriculum Deve 1/1/2005 (2005)
ISBN 10: 1416600353 ISBN 13: 9781416600350
Nuevos Paperback or Softback Cantidad: 10
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Descripción Association for Supervision & Curriculum Deve 1/1/2005, 2005. Paperback or Softback. Estado de conservación: New. Understanding by Design. Book. Nº de ref. de la librería BBS-9781416600350

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Wiggins, Grant; McTighe, Jay
Editorial: Assn. for Supervision & Curriculum Development
ISBN 10: 1416600353 ISBN 13: 9781416600350
Nuevos PAPERBACK Cantidad: 1
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Descripción Assn. for Supervision & Curriculum Development. PAPERBACK. Estado de conservación: New. 1416600353. Nº de ref. de la librería Z1416600353ZN

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Grant P. Wiggins, Jay McTighe
Editorial: Association for Supervision Curriculum Development, United States (2005)
ISBN 10: 1416600353 ISBN 13: 9781416600350
Nuevos Paperback Cantidad: 10
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The Book Depository US
(London, Reino Unido)
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Descripción Association for Supervision Curriculum Development, United States, 2005. Paperback. Estado de conservación: New. 2nd ed.. Language: English . Brand New Book. Drawing on feedback from thousands of educators around the world who have used the UbD framework since its introduction in 1998, the authors have greatly revised and expanded their original work to guide educators across the K-16 spectrum in the design of curriculum, assessment, and instruction. With an improved UbD Template at its core, the book explains the rationale of backward design and explores in greater depth the meaning of such key ideas as essential questions and transfer tasks. Nº de ref. de la librería AAC9781416600350

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Grant Wiggins
Editorial: Assn. for Supervision & Curric (2005)
ISBN 10: 1416600353 ISBN 13: 9781416600350
Nuevos Paperback Cantidad: 16
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Descripción Assn. for Supervision & Curric, 2005. Paperback. Estado de conservación: New. Never used!. Nº de ref. de la librería 1416600353

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Grant P. Wiggins, Jay McTighe
Editorial: Association for Supervision Curriculum Development, United States (2005)
ISBN 10: 1416600353 ISBN 13: 9781416600350
Nuevos Paperback Cantidad: 10
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Descripción Association for Supervision Curriculum Development, United States, 2005. Paperback. Estado de conservación: New. 2nd ed.. Language: English . Brand New Book. Drawing on feedback from thousands of educators around the world who have used the UbD framework since its introduction in 1998, the authors have greatly revised and expanded their original work to guide educators across the K-16 spectrum in the design of curriculum, assessment, and instruction. With an improved UbD Template at its core, the book explains the rationale of backward design and explores in greater depth the meaning of such key ideas as essential questions and transfer tasks. Nº de ref. de la librería AAC9781416600350

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6.

Grant Wiggins; Jay McTighe
ISBN 10: 1416600353 ISBN 13: 9781416600350
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(Portland, OR, Estados Unidos de America)
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Descripción Estado de conservación: New. Nº de ref. de la librería ria9781416600350_ing

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Grant P. Wiggins
ISBN 10: 1416600353 ISBN 13: 9781416600350
Nuevos Paperback Cantidad: 1
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(Wilmington, DE, Estados Unidos de America)
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Descripción Paperback. Estado de conservación: New. 2nd. Paperback. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability. 370 pages. 0.800. Nº de ref. de la librería 9781416600350

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8.

Grant Wiggins; Jay McTighe
Editorial: Assn. for Supervision & Curriculum Development (2005)
ISBN 10: 1416600353 ISBN 13: 9781416600350
Nuevos Paperback Cantidad: 10
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(RICHMOND, TX, Estados Unidos de America)
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Descripción Assn. for Supervision & Curriculum Development, 2005. Paperback. Estado de conservación: New. Nº de ref. de la librería INGM9781416600350

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9.

Grant P Wiggins, Jay McTighe
Editorial: Association for Supervision and Curriculum Development, Alexandria, VA
ISBN 10: 1416600353 ISBN 13: 9781416600350
Nuevos Cantidad: 5
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Blackwell's
(Oxford, OX, Reino Unido)
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Descripción Association for Supervision and Curriculum Development, Alexandria, VA. book. Estado de conservación: New. Nº de ref. de la librería 9781416600350

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Wiggins, Grant; McTighe, Jay
Editorial: Assn. for Supervision & Curriculum Development
ISBN 10: 1416600353 ISBN 13: 9781416600350
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