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Críticas:
"This book allows teachers to read about how other teachers support literacy learning in a variety of contexts." (Mary Alice Barksdale, Associate Professor 2008-03-28)
"There is superb material in this text, and teachers at various grade levels will find many good practices." (Sara E. Spruce, Professor of Education 2008-03-28)
"Teachers can collaborate through the pages of this book." (Jill E. Cole, Associate Professor of Education 2008-03-28)
"Readers can leave feeling like they can go forward and do something with what they have read." (Emma Barnes, Literacy Facilitator 2008-07-01)
"Very logical and easy to follow. Teachers can easily see how they can incorporate these ideas in their teaching." (Susan Bailey, Middle School Reading Specialist 2008-07-02)
Reseña del editor:
"There is superb material in this text, and teachers at various grade levels will find many good practices." (Sara E. Spruce, Professor of Education 2008-03-28)
"Teachers can collaborate through the pages of this book." (Jill E. Cole, Associate Professor of Education 2008-03-28)
"Readers can leave feeling like they can go forward and do something with what they have read." (Emma Barnes, Literacy Facilitator 2008-07-01)
"Very logical and easy to follow. Teachers can easily see how they can incorporate these ideas in their teaching." (Susan Bailey, Middle School Reading Specialist 2008-07-02)
With 40 classroom-tested strategies from award-winning teachers, this book offers guidance for teaching reading to elementary and secondary learners with diverse learning styles and abilities.
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- EditorialCorwin
- Año de publicación2008
- ISBN 10 1412924596
- ISBN 13 9781412924597
- EncuadernaciónTapa blanda
- Número de edición1
- Número de páginas176
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Best Practices for Teaching Reading: What Award-Winning Classroom Teachers Do
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