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Context and Cognition: Ways of Learning and Knowing (Psychology Library Editions: Cognitive Science) - Tapa blanda
Sinopsis
Originally published in 1993, the study of cognitive development in children had moved from a focus on the intellectual processes of the individual studied in relative isolation, as in the classic work of Piaget, to a concern in the 1970s and 1980s with social cognition characterized by Vygotsky's views. In the years following, the trend toward an understanding of the situated nature of cognition had evolved even further and the extent to which thinking and knowing are inextricably linked to contextual constraints was at last being defined.
Experts of international repute, the authors of this important book examine the recent literature on situated cognition in children. They explain contextual sensitivity in relation to ecological theories of cognition, and contrast intuitive reasoning in mathematical and other scientific domains with the failure of such reasoning in formal school contexts. Centrally concerned with the question of generalizability and transfer of knowledge from one situation to another, the contributors point to practical implications for understanding how intellectual competence can be made to generalize between "informal" and "formal" situations.
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Acerca del autor
Paul Light, George Butterworth
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- EditorialRoutledge
- Año de publicación2018
- ISBN 10 1138646911
- ISBN 13 9781138646919
- EncuadernaciónTapa blanda
- IdiomaInglés
- Número de edición1
- Número de páginas194
- EditorLight Paul, Butterworth George
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Context and Cognition : Ways of Learning and Knowing
Publicado por
Taylor & Francis Ltd, 2018
ISBN 10: 1138646911
ISBN 13: 9781138646919
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Context and Cognition: Ways of Learning and Knowing (Psychology Library Editions: Cognitive Science)
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