The Social Turn in Second Language Acquisition

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9780878401444: The Social Turn in Second Language Acquisition

David Block asks the question "What is second language acquisition (SLA)?" by offering an extended critique of one of the main theoretical approaches to second language acquisition: the "Input-Interaction-Output" model. He argues that a more interdisciplinary and socially informed approach to SLA research is in order, and he draws on recent work in sociolinguistics as well as SLA research influenced by sociolinguistic and sociohistorical approaches to language and language learning. In so doing, he demonstrates that there is a need to broaden the horizons of second language acquisition. Finally, he offers some important thoughts on the future direction of SLA research, and includes an extensive bibliography.

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About the Author:

David Block is a lecturer in the School of Culture, Language and Communication at the Institute of Education, University of London, and is the coeditor of Globalization and Language Teaching.

Review:

"Block presents a cogent argument for how the 'social' can be integrated with the 'cognitive' in L2 research. His proposal will surely need to be taken seriously by researchers wishing to build a coherent and comprehensive theory of SLA."―James P. Lantolf, professor of applied linguistics and director of the Center for Language Acquisition, The Pennsylvania State University

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Block, David
ISBN 10: 087840144X ISBN 13: 9780878401444
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Descripción 2003. PAP. Estado de conservación: New. New Book. Shipped from US within 10 to 14 business days. Established seller since 2000. Nº de ref. de la librería KS-9780878401444

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David Block
Editorial: Georgetown University Press, United States (2003)
ISBN 10: 087840144X ISBN 13: 9780878401444
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Descripción Georgetown University Press, United States, 2003. Paperback. Estado de conservación: New. Language: English . Brand New Book. David Block asks the question What is second language acquisition (SLA)? by offering an extended critique of one of the main theoretical approaches to second language acquisition: the Input-Interaction-Output model. He argues that a more interdisciplinary and socially informed approach to SLA research is in order, and he draws on recent work in sociolinguistics as well as SLA research influenced by sociolinguistic and sociohistorical approaches to language and language learning. In so doing, he demonstrates that there is a need to broaden the horizons of second language acquisition. Finally, he offers some important thoughts on the future direction of SLA research, and includes an extensive bibliography. Nº de ref. de la librería AAS9780878401444

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David Block
Editorial: Georgetown University Press, United States (2003)
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Descripción Georgetown University Press, United States, 2003. Paperback. Estado de conservación: New. Language: English . Brand New Book. David Block asks the question What is second language acquisition (SLA)? by offering an extended critique of one of the main theoretical approaches to second language acquisition: the Input-Interaction-Output model. He argues that a more interdisciplinary and socially informed approach to SLA research is in order, and he draws on recent work in sociolinguistics as well as SLA research influenced by sociolinguistic and sociohistorical approaches to language and language learning. In so doing, he demonstrates that there is a need to broaden the horizons of second language acquisition. Finally, he offers some important thoughts on the future direction of SLA research, and includes an extensive bibliography. Nº de ref. de la librería AAS9780878401444

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Block, David
Editorial: Georgetown University Press (2003)
ISBN 10: 087840144X ISBN 13: 9780878401444
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Block, David
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David Block
Editorial: Georgetown University Press 2003-03-01, Washington, D.C. (2003)
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David Block
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David Block
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Descripción Georgetown University Press. Paperback. Estado de conservación: New. Paperback. 224 pages. Dimensions: 9.0in. x 6.1in. x 0.5in.David Block asks the question What is second language acquisition (SLA) by offering an extended critique of one of the main theoretical approaches to second language acquisition: the Input-Interaction-Output model. He argues that a more interdisciplinary and socially informed approach to SLA research is in order, and he draws on recent work in sociolinguistics as well as SLA research influenced by sociolinguistic and sociohistorical approaches to language and language learning. In so doing, he demonstrates that there is a need to broaden the horizons of second language acquisition. Finally, he offers some important thoughts on the future direction of SLA research, and includes an extensive bibliography. This item ships from multiple locations. Your book may arrive from Roseburg,OR, La Vergne,TN. Paperback. Nº de ref. de la librería 9780878401444

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Editorial: Georgetown University Press (2003)
ISBN 10: 087840144X ISBN 13: 9780878401444
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Descripción Georgetown University Press, 2003. Estado de conservación: New. Nº de ref. de la librería TH9780878401444

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