100 Ideas for Lesson Planning (Continuum One Hundreds)

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9780826483089: 100 Ideas for Lesson Planning (Continuum One Hundreds)

Lesson planning and preparation is one of the most important aspects of teaching. It is also one of the hardest aspects to learn. Student teachers, for example, often find it difficult to gauge how to pitch or pace a lesson. This book provides solutions. It not only provides easily understood practical ideas but also sets them in a coherent overall framework based on the ideas that planning and preparation are part of a total cyclical process involving pedagogy, curriculum, learning and assessment.

Planning and preparation are personal matters related to an individual teacher but this does not mean that teachers cannot learn from each other or that thinking about planning and preparation is arbitrary. Coverage includes often neglected areas such as the affective curriculum, language across the curriculum, and homework.

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About the Author:

Anthony Haynes is former Chair of the English Association schools committee, former faculty co-ordinator and mentor of PGCE students and NQTs.

Review:

"This title comes from the massively popular Continuum series""A must-have for all teachers looking for inspiration"Headteacher Update, 1 January 2009 Listed as the 5th out of the top10 titles for newly qualified teachers (Lisa Donegan)

"This title comes from the massively popular Continuum series""A must-have for all teachers looking for inspiration"Headteacher Update, 1 January 2009 Listed as the 5th out of the top10 titles for newly qualified teachers (Sanford Lakoff)

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Descripción Bloomsbury Publishing PLC, United Kingdom, 2007. Paperback. Estado de conservación: New. Language: English . Brand New Book. Lesson planning and preparation is one of the most important aspects of teaching. It is also one of the hardest aspects to learn. Student teachers, for example, often find it difficult to gauge how to pitch or pace a lesson. This book provides solutions. It not only provides easily understood practical ideas but also sets them in a coherent overall framework based on the ideas that planning and preparation are part of a total cyclical process involving pedagogy, curriculum, learning and assessment. Planning and preparation are personal matters related to an individual teacher but this does not mean that teachers cannot learn from each other or that thinking about planning and preparation is arbitrary. Its coverage includes often neglected areas such as the affective curriculum, language across the curriculum, and homework. Nº de ref. de la librería AA79780826483089

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