Interactive Group Learning: Strategies for Nurse Educators

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9780826131058: Interactive Group Learning: Strategies for Nurse Educators
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Does your teaching style need a "make-over" or at the very least a "touch-up"? This is the book you have been waiting for: it explains the theory/rationale for changing to an interactive method of teaching. It is filled with ideas you can read today, integrate into your existing plans, and implement in your classroom tomorrow. It explains specific strategies such as: writing prompts, games, drawing, photographs, "unfolding cases", crsosswords, fishbone, focused questions, and more. It includes innovative methods, which will ignite your own creativity and put the "spark" back in your teaching. It includes ideas you can use in clinical settings as well as in the classroom. Developed by experienced nurse educators, each chapter shows how to implement innovative, cooperative group teaching methods that make students active participants in learning rather than passive recipients of information. Based on a Comprehensive Group Learning Model, the experiential learning techniques described in the book are designed to encourage students to think, analyze, problem solve, communicate, and reflect on their own abilities.

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Ulrich, Deborah L.; Glendon, Kellie J.
Editorial: Springer Publishing Company (2005)
ISBN 10: 0826131050 ISBN 13: 9780826131058
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Editorial: Springer Publishing Company (2005)
ISBN 10: 0826131050 ISBN 13: 9780826131058
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Ulrich, Deborah L.; Glendon, Kellie J.
Editorial: Springer Publishing Company (2005)
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Ulrich, Deborah L.; Glendon, Kellie J.
Editorial: Springer Publishing Co Inc, United States (2005)
ISBN 10: 0826131050 ISBN 13: 9780826131058
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Descripción Springer Publishing Co Inc, United States, 2005. Paperback. Estado de conservación: New. 2nd Revised edition. 223 x 147 mm. Language: English . Brand New Book ***** Print on Demand *****. Does your teaching style need a make-over or at the very least a touch-up ? This is the book you have been waiting for: it explains the theory/rationale for changing to an interactive method of teaching. It is filled with ideas you can read today, integrate into your existing plans, and implement in your classroom tomorrow. It explains specific strategies such as: writing prompts, games, drawing, photographs, unfolding cases , crsosswords, fishbone, focused questions, and more. It includes innovative methods, which will ignite your own creativity and put the spark back in your teaching. It includes ideas you can use in clinical settings as well as in the classroom. Developed by experienced nurse educators, each chapter shows how to implement innovative, cooperative group teaching methods that make students active participants in learning rather than passive recipients of information. Based on a Comprehensive Group Learning Model, the experiential learning techniques described in the book are designed to encourage students to think, analyze, problem solve, communicate, and reflect on their own abilities. Nº de ref. de la librería AAV9780826131058

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Ulrich, Deborah L.; Glendon, Kellie J.
Editorial: Springer Publishing Co Inc, United States (2005)
ISBN 10: 0826131050 ISBN 13: 9780826131058
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Descripción Springer Publishing Co Inc, United States, 2005. Paperback. Estado de conservación: New. 2nd Revised edition. 223 x 147 mm. Language: English . Brand New Book ***** Print on Demand *****.Does your teaching style need a make-over or at the very least a touch-up ? This is the book you have been waiting for: it explains the theory/rationale for changing to an interactive method of teaching. It is filled with ideas you can read today, integrate into your existing plans, and implement in your classroom tomorrow. It explains specific strategies such as: writing prompts, games, drawing, photographs, unfolding cases , crsosswords, fishbone, focused questions, and more. It includes innovative methods, which will ignite your own creativity and put the spark back in your teaching. It includes ideas you can use in clinical settings as well as in the classroom. Developed by experienced nurse educators, each chapter shows how to implement innovative, cooperative group teaching methods that make students active participants in learning rather than passive recipients of information. Based on a Comprehensive Group Learning Model, the experiential learning techniques described in the book are designed to encourage students to think, analyze, problem solve, communicate, and reflect on their own abilities. Nº de ref. de la librería AAV9780826131058

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ISBN 10: 0826131050 ISBN 13: 9780826131058
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Editorial: Springer Publishing (2016)
ISBN 10: 0826131050 ISBN 13: 9780826131058
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