How Teachers Taught: Constancy and Change in American Classrooms 1890-1990 (Research on Teaching)

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9780807732267: How Teachers Taught: Constancy and Change in American Classrooms 1890-1990 (Research on Teaching)

In this new edition, Cuban returns to his inquiry into the history of teaching practice in the US, responds to criticisms, and incorporates the scholarship of the last decade. He also investigates socioeconomic contexts, the evolution of curriculum content and the implications for policymakers.

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1.

Larry Cuban
Editorial: Teachers College Press (1993)
ISBN 10: 0807732265 ISBN 13: 9780807732267
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Murray Media
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Descripción Teachers College Press, 1993. Paperback. Estado de conservación: New. Nº de ref. de la librería P110807732265

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Cuban, Larry
Editorial: Teachers College Press
ISBN 10: 0807732265 ISBN 13: 9780807732267
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Cloud 9 Books
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Larry Cuban
Editorial: Teachers College Press (1993)
ISBN 10: 0807732265 ISBN 13: 9780807732267
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