How Teachers Taught: Constancy and Change in American Classrooms, 1890-1990 (Research on Teaching)

3,93 valoración promedio
( 15 valoraciones por GoodReads )
 
9780807732267: How Teachers Taught: Constancy and Change in American Classrooms, 1890-1990 (Research on Teaching)
Reseña del editor:

In this new edition, Cuban returns to his inquiry into the history of teaching practice in the US, responds to criticisms, and incorporates the scholarship of the last decade. He also investigates socioeconomic contexts, the evolution of curriculum content and the implications for policymakers.

"Sobre este título" puede pertenecer a otra edición de este libro.

Los mejores resultados en AbeBooks

1.

Larry Cuban
Editorial: Teachers College Press (1993)
ISBN 10: 0807732265 ISBN 13: 9780807732267
Nuevos Paperback Cantidad: 2
Librería
Murray Media
(North Miami Beach, FL, Estados Unidos de America)
Valoración
[?]

Descripción Teachers College Press, 1993. Paperback. Estado de conservación: New. Nº de ref. de la librería P110807732265

Más información sobre esta librería | Hacer una pregunta a la librería

Comprar nuevo
EUR 56,05
Convertir moneda

Añadir al carrito

Gastos de envío: EUR 2,76
A Estados Unidos de America
Destinos, gastos y plazos de envío

2.

Larry Cuban
Editorial: Teachers College Press (1993)
ISBN 10: 0807732265 ISBN 13: 9780807732267
Nuevos Paperback Cantidad: 1
Librería
Ergodebooks
(RICHMOND, TX, Estados Unidos de America)
Valoración
[?]

Descripción Teachers College Press, 1993. Paperback. Estado de conservación: New. 2. Nº de ref. de la librería DADAX0807732265

Más información sobre esta librería | Hacer una pregunta a la librería

Comprar nuevo
EUR 75,47
Convertir moneda

Añadir al carrito

Gastos de envío: EUR 3,68
A Estados Unidos de America
Destinos, gastos y plazos de envío