Blended Coaching: Skills and Strategies to Support Principal Development

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9780761939771: Blended Coaching: Skills and Strategies to Support Principal Development

Support new and veteran principals through coaching-based professional development! 

How can a coach support a school leader in mastering the professional and emotional challenges of school leadership in a manner that has a positive impact on students? This book provides practical skills and strategies for leadership coaching explicitly tied to the needs of principals and other school leaders. An indispensable resource for improving principal retention, teacher satisfaction and student achievement, this ready reference contains:

  • Real-life examples
  • Reflective prompts
  • Practical exercises
  • Comprehensive resources, including worksheets, sample forms, and assessments

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From the Back Cover:

This book, grounded in research and theory, provides readers with practical skills and strategies for leadership coaching explicitly tied to the needs of principals and other school leaders.

About the Author:

Gary Bloom is associate director of the New Teacher Center at the University of California, Santa Cruz. Bloom has 23 years of K-12 education experience, having served as a bilingual teacher, principal, director of curriculum, and assistant superintendent. He served as the superintendent of the Aromas-San Juan Unified School District, known for its innovative programs such as graduation exhibitions, a teacher-led high school, and teacher peer review. Bloom is a Kellogg National Fellow, adjunct faculty to San Jose State University′s educational administration graduate program, and has consulted, trained, and presented on a variety of topics throughout the United States and in Latin America. He is the primary author of a number of professional development programs for leadership coaches and school principals. He has published articles in a variety of journals, most recently on the topics of teacher leadership, principal development, professional learning communities, new teacher support, and the appropriate use of technology. He is the lead author of Blended Coaching.

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Bloom, Gary S.
ISBN 10: 0761939776 ISBN 13: 9780761939771
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Descripción 2005. PAP. Estado de conservación: New. New Book. Shipped from US within 10 to 14 business days. Established seller since 2000. Nº de ref. de la librería KB-9780761939771

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Editorial: SAGE Publications Inc, United States (2005)
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Descripción SAGE Publications Inc, United States, 2005. Paperback. Estado de conservación: New. Language: English . Brand New Book. This book will addresses critical issues such as: - the importance of sustained, stable, and effective site leadership for school improvement - the growing shortage of qualified candidates for the headteachership - the inadequacy of traditional pre-service programs - the need for quality headteacher induction programs which include a mentoring or coaching component This book, while grounded in research and theory, will provide readers with practical skills and strategies for leadership coaching that are explicitly tied to the needs of headteachers. It will make sense of the often contradictory literature on coaching by promoting a new approach, that of Blended Coaching, which recognizes that effective coaches move between facilitative and instructional approaches in their practice. Nº de ref. de la librería FLT9780761939771

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Descripción SAGE Publications Inc, United States, 2005. Paperback. Estado de conservación: New. Language: English . Brand New Book. This book will addresses critical issues such as: - the importance of sustained, stable, and effective site leadership for school improvement - the growing shortage of qualified candidates for the headteachership - the inadequacy of traditional pre-service programs - the need for quality headteacher induction programs which include a mentoring or coaching component This book, while grounded in research and theory, will provide readers with practical skills and strategies for leadership coaching that are explicitly tied to the needs of headteachers. It will make sense of the often contradictory literature on coaching by promoting a new approach, that of Blended Coaching, which recognizes that effective coaches move between facilitative and instructional approaches in their practice. Nº de ref. de la librería FLT9780761939771

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Gary Bloom
Editorial: Corwin Press 2005-08-17 (2005)
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Editorial: Corwin Publishers 6/1/2005 (2005)
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Editorial: SAGE Publications 2005-06-01, Thousand Oaks, Calif. :|London (2005)
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Editorial: Corwin Press
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