Realms Of Knowledge: Academic Departments In Secondary Schools (Education Policy Perspectives)

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9780750702782: Realms Of Knowledge: Academic Departments In Secondary Schools (Education Policy Perspectives)
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Book by Leslie Santee Siskin Hofstra University New York

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Reseña del editor:

This study examines academic departments as a context for teaching in the secondary school. lt explores why teachers find departments to be crucial to the high school setting. In all three schools studied and in all four subjects English, Maths, Science and Social Science teachers - even those who felt isolated in their classrooms - located their sense of professional identity, practice and community in their departments. Departments are seen as boundaries for dividing the school; centres of social interaction; a micro political decision-making forum; as a subject knowledge category. Those concerns are important at this time as various attacks are being made on school structures and subject and administration fragmentation - in these cases subjects are seen as obstacles to change. To subject groups they are viewed as potential vehicles to carry and confirm the message.

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Siskin, Leslie Santee
Publicado por RoutledgeFalmer (2016)
ISBN 10: 0750702788 ISBN 13: 9780750702782
Nuevo Paperback Cantidad disponible: 1
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Ria Christie Collections
(Uxbridge, Reino Unido)
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Descripción RoutledgeFalmer, 2016. Paperback. Condición: New. PRINT ON DEMAND Book; New; Publication Year 2016; Not Signed; Fast Shipping from the UK. No. book. Nº de ref. del artículo: ria9780750702782_lsuk

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Leslie Santee S
Publicado por Routledge
ISBN 10: 0750702788 ISBN 13: 9780750702782
Nuevo Cantidad disponible: 1
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C. Clayton Thompson - Bookseller
(BOONE, NC, Estados Unidos de America)
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Descripción Routledge. Condición: BRAND NEW. -232pp - This title is now printed on demand - please allow an added 2-3 weeks for shipment! A Brand New Quality Book from a Full-Time Bookshop in business since 1992!. Nº de ref. del artículo: 2004800

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LESLIE SANTEE SISKIN HOFSTRA UNIVERSITY, NEW YORK, USA.,.
Publicado por Routledge (2018)
ISBN 10: 0750702788 ISBN 13: 9780750702782
Nuevo Tapa dura Cantidad disponible: 1
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Herb Tandree Philosophy Books
(Stroud, GLOS, Reino Unido)
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Descripción Routledge, 2018. Hardback. Condición: NEW. 9780750702782 This listing is a new book, a title currently in-print which we order directly and immediately from the publisher. Print on Demand title, produced to the highest standard, and there would be a delay in dispatch of around 10 working days. For all enquiries, please contact Herb Tandree Philosophy Books directly - customer service is our primary goal. Nº de ref. del artículo: HTANDREE0220167

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Leslie Santee Siskin
Publicado por Routledge (1994)
ISBN 10: 0750702788 ISBN 13: 9780750702782
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Pbshop
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Descripción Routledge, 1994. HRD. Condición: New. New Book. Shipped from US within 10 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000. Nº de ref. del artículo: IQ-9780750702782

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Leslie Santee Siskin Hofstra University, New York, USA. (Author)
Publicado por Falmer Pr (1994)
ISBN 10: 0750702788 ISBN 13: 9780750702782
Nuevo Tapa dura Cantidad disponible: 1
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Revaluation Books
(Exeter, Reino Unido)
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Descripción Falmer Pr, 1994. Hardcover. Condición: Brand New. 1st edition. 232 pages. 9.75x6.50x0.75 inches. In Stock. Nº de ref. del artículo: __0750702788

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Leslie Santee Siskin Hofstra University New York USA.
Publicado por Routledge (1994)
ISBN 10: 0750702788 ISBN 13: 9780750702782
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Ergodebooks
(RICHMOND, TX, Estados Unidos de America)
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Descripción Routledge, 1994. Hardcover. Condición: New. Nº de ref. del artículo: INGM9780750702782

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Leslie Santee Siskin
Publicado por Taylor Francis Ltd, United Kingdom (2005)
ISBN 10: 0750702788 ISBN 13: 9780750702782
Nuevo Tapa dura Cantidad disponible: 10
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Descripción Taylor Francis Ltd, United Kingdom, 2005. Hardback. Condición: New. Language: English . Brand New Book ***** Print on Demand *****.This study examines academic departments as a context for teaching in the secondary school. lt explores why teachers find departments to be crucial to the high school setting. In all three schools studied and in all four subjects English, Maths, Science and Social Science teachers - even those who felt isolated in their classrooms - located their sense of professional identity, practice and community in their departments. Departments are seen as boundaries for dividing the school; centres of social interaction; a micro political decision-making forum; as a subject knowledge category. Those concerns are important at this time as various attacks are being made on school structures and subject and administration fragmentation - in these cases subjects are seen as obstacles to change. To subject groups they are viewed as potential vehicles to carry and confirm the message. Nº de ref. del artículo: APC9780750702782

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Leslie Santee Siskin Hofstra University, New York, USA.
Publicado por Routledge (1994)
ISBN 10: 0750702788 ISBN 13: 9780750702782
Nuevo Cantidad disponible: > 20
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Books2Anywhere
(Fairford, GLOS, Reino Unido)
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Descripción Routledge, 1994. HRD. Condición: New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 4 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000. Nº de ref. del artículo: IQ-9780750702782

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Leslie Santee Siskin
Publicado por Taylor Francis Ltd, United Kingdom (2005)
ISBN 10: 0750702788 ISBN 13: 9780750702782
Nuevo Tapa dura Cantidad disponible: 10
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Descripción Taylor Francis Ltd, United Kingdom, 2005. Hardback. Condición: New. Language: English . Brand New Book ***** Print on Demand *****. This study examines academic departments as a context for teaching in the secondary school. lt explores why teachers find departments to be crucial to the high school setting. In all three schools studied and in all four subjects English, Maths, Science and Social Science teachers - even those who felt isolated in their classrooms - located their sense of professional identity, practice and community in their departments. Departments are seen as boundaries for dividing the school; centres of social interaction; a micro political decision-making forum; as a subject knowledge category. Those concerns are important at this time as various attacks are being made on school structures and subject and administration fragmentation - in these cases subjects are seen as obstacles to change. To subject groups they are viewed as potential vehicles to carry and confirm the message. Nº de ref. del artículo: APC9780750702782

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Leslie Santee Siskin Hofstra University New York USA.
Publicado por Routledge (1994)
ISBN 10: 0750702788 ISBN 13: 9780750702782
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Descripción Routledge, 1994. Hardcover. Condición: New. Nº de ref. del artículo: DADAX0750702788

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