Realms Of Knowledge: Academic Departments In Secondary Schools (Biotol, Biotechnology by Open Learning)

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9780750702782: Realms Of Knowledge: Academic Departments In Secondary Schools (Biotol, Biotechnology by Open Learning)

This study examines academic departments as a context for teaching in the secondary school. lt explores why teachers find departments to be crucial to the high school setting. In all three schools studied and in all four subjects English, Maths, Science and Social Science teachers - even those who felt isolated in their classrooms - located their sense of professional identity, practice and community in their departments. Departments are seen as boundaries for dividing the school; centres of social interaction; a micro political decision-making forum; as a subject knowledge category. Those concerns are important at this time as various attacks are being made on school structures and subject and administration fragmentation - in these cases subjects are seen as obstacles to change. To subject groups they are viewed as potential vehicles to carry and confirm the message.

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Leslie Santee Siskin Hofstra University New York USA.
ISBN 10: 0750702788 ISBN 13: 9780750702782
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BWB
(Valley Stream, NY, Estados Unidos de America)
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Siskin, Leslie Santee
Editorial: RoutledgeFalmer (2016)
ISBN 10: 0750702788 ISBN 13: 9780750702782
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Ria Christie Collections
(Uxbridge, Reino Unido)
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Descripción RoutledgeFalmer, 2016. Paperback. Estado de conservación: New. PRINT ON DEMAND Book; New; Publication Year 2016; Not Signed; Fast Shipping from the UK. No. book. Nº de ref. de la librería ria9780750702782_lsuk

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LESLIE SANTEE SISKIN HOFSTRA UNIVERSITY, NEW YORK, USA.,.
Editorial: Routledge (2017)
ISBN 10: 0750702788 ISBN 13: 9780750702782
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Herb Tandree Philosophy Books
(Stroud, GLOS, Reino Unido)
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Descripción Routledge, 2017. Hardback. Estado de conservación: NEW. 9780750702782 This listing is a new book, a title currently in-print which we order directly and immediately from the publisher. Print on Demand title, produced to the highest standard, and there would be a delay in dispatch of around 10 working days. Nº de ref. de la librería HTANDREE0220167

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Leslie Santee S
Editorial: Routledge
ISBN 10: 0750702788 ISBN 13: 9780750702782
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C. Clayton Thompson - Bookseller
(BOONE, NC, Estados Unidos de America)
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Descripción Routledge. Estado de conservación: BRAND NEW. -232pp - This title is now printed on demand - please allow an added 2-3 weeks for shipment! A Brand New Quality Book from a Full-Time Bookshop in business since 1992!. Nº de ref. de la librería 2004800

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Leslie Santee Siskin Hofstra University New York USA.
Editorial: Routledge (1994)
ISBN 10: 0750702788 ISBN 13: 9780750702782
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Ergodebooks
(RICHMOND, TX, Estados Unidos de America)
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Descripción Routledge, 1994. Hardcover. Estado de conservación: New. Nº de ref. de la librería DADAX0750702788

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Leslie Santee Siskin Hofstra University, New York, USA.
Editorial: Routledge (1994)
ISBN 10: 0750702788 ISBN 13: 9780750702782
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Leslie Santee Siskin Hofstra University New York USA.
Editorial: Routledge (1994)
ISBN 10: 0750702788 ISBN 13: 9780750702782
Nuevos Tapa dura Cantidad: 10
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Ergodebooks
(RICHMOND, TX, Estados Unidos de America)
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Descripción Routledge, 1994. Hardcover. Estado de conservación: New. Nº de ref. de la librería INGM9780750702782

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Leslie Santee Siskin
Editorial: Routledge (1994)
ISBN 10: 0750702788 ISBN 13: 9780750702782
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Descripción Routledge, 1994. HRD. Estado de conservación: New. New Book. Delivered from our US warehouse in 10 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND.Established seller since 2000. Nº de ref. de la librería IP-9780750702782

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Leslie Santee Siskin Hofstra University New York USA.
Editorial: Routledge (1994)
ISBN 10: 0750702788 ISBN 13: 9780750702782
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Descripción Routledge, 1994. Hardcover. Estado de conservación: New. book. Nº de ref. de la librería M0750702788

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10.

Leslie Santee Siskin
Editorial: Taylor Francis Ltd, United Kingdom (2005)
ISBN 10: 0750702788 ISBN 13: 9780750702782
Nuevos Tapa dura Cantidad: 10
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The Book Depository
(London, Reino Unido)
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Descripción Taylor Francis Ltd, United Kingdom, 2005. Hardback. Estado de conservación: New. Language: English . Brand New Book ***** Print on Demand *****.This study examines academic departments as a context for teaching in the secondary school. lt explores why teachers find departments to be crucial to the high school setting. In all three schools studied and in all four subjects English, Maths, Science and Social Science teachers - even those who felt isolated in their classrooms - located their sense of professional identity, practice and community in their departments. Departments are seen as boundaries for dividing the school; centres of social interaction; a micro political decision-making forum; as a subject knowledge category. Those concerns are important at this time as various attacks are being made on school structures and subject and administration fragmentation - in these cases subjects are seen as obstacles to change. To subject groups they are viewed as potential vehicles to carry and confirm the message. Nº de ref. de la librería APC9780750702782

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