Comparing Theories of Child Development (with Infotrac) [With Infotrac]

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9780534607173: Comparing Theories of Child Development (with Infotrac) [With Infotrac]
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1. Theories, Models, Paradigms, and Such. 2. The Contents of Child Development Theories. 3. Sigmund Freud's Psychoanalysis. 4. Erikson's Variation on Freud's Theme. 5. Skinner's Operant Conditioning. 6. Social-Learning Theory and Contextualism. 7. Piaget's Cognitive Development Theory. 8. Vygotsky and the Soviet Tradition. 9. Information-Processing Theories. 10. Conceptions of the Self: Humanistic and Otherwise. 11. Ecological Psychology. 12. Ethology and Sociobiology. 13. A Bio-Electrochemical Model. 14. Kohlberg's Moral Development Model. 15. Gilligan's Compassionate Caring. 16. Recent Entries.

From the Publisher:

Explaining the nature of theories in the field of child development (including why theories are useful and why there are multiple theories), Thomas' highly respected book covers the widest range of theories of any text currently available. Using the following criteria: "Has the theory been popular?," "Has the theory been influential?," and "Is the theory representative of a class or family of theories?," Thomas identifies the goals and describes the findings of more than two dozen theorists and inspects a series of child development issues that bridge a variety of theories. Additionally, Thomas suggests a variety of ways to compare theories and existing explanations of how a child develops.

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Thomas, R. Murray
Editorial: Cengage Learning (2004)
ISBN 10: 0534607179 ISBN 13: 9780534607173
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Descripción Cengage Learning, 2004. Estado de conservación: New. 2004. 6th Edition. Hardcover. Explaining the nature of theories in the field of child development, Thomas suggests ways to compare theories to help guide the research of child development theorists who may be dissatisfied with existing explanations of how a child grows up. Num Pages: 600 pages, Illustrations. BIC Classification: JFSP1; JMC. Category: (U) Tertiary Education (US: College). Dimension: 242 x 163 x 29. Weight in Grams: 914. . . . . . . Nº de ref. de la librería V9780534607173

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Thomas, R. Murray
Editorial: Cengage Learning, Inc (2004)
ISBN 10: 0534607179 ISBN 13: 9780534607173
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Descripción Cengage Learning, Inc, 2004. HRD. Estado de conservación: New. New Book. Shipped from UK in 4 to 14 days. Established seller since 2000. Nº de ref. de la librería BB-9780534607173

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Thomas, R. Murray
Editorial: Cengage Learning, Inc
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Descripción Cengage Learning, Inc. Hardback. Estado de conservación: new. BRAND NEW, Comparing Theories of Child Development (6th Revised edition), R. Murray Thomas, Explaining the nature of theories in the field of child development (including why theories are useful and why there are multiple theories), Thomas' highly respected book covers the widest range of theories of any text currently available. Using the following criteria: "Has the theory been popular?," "Has the theory been influential?," and "Is the theory representative of a class or family of theories?," Thomas identifies the goals and describes the findings of more than two dozen theorists and inspects a series of child development issues that bridge a variety of theories. Additionally, Thomas suggests a variety of ways to compare theories and existing explanations of how a child develops. Nº de ref. de la librería B9780534607173

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Descripción Cengage Learning. Estado de conservación: New. 2004. 6th Edition. Hardcover. Explaining the nature of theories in the field of child development, Thomas suggests ways to compare theories to help guide the research of child development theorists who may be dissatisfied with existing explanations of how a child grows up. Num Pages: 600 pages, Illustrations. BIC Classification: JFSP1; JMC. Category: (U) Tertiary Education (US: College). Dimension: 242 x 163 x 29. Weight in Grams: 914. . . . . . Books ship from the US and Ireland. Nº de ref. de la librería V9780534607173

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Editorial: Cengage Learning Aug 2004 (2004)
ISBN 10: 0534607179 ISBN 13: 9780534607173
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Descripción Cengage Learning Aug 2004, 2004. Buch. Estado de conservación: Neu. 244 x 170 x 27 mm. Neuware - Explaining the nature of theories in the field of child development (including why theories are useful and why there are multiple theories), Thomas' highly respected book covers the widest range of theories of any text currently available. Using the following criteria: 'Has the theory been popular ,' 'Has the theory been influential ,' and 'Is the theory representative of a class or family of theories ,' Thomas identifies the goals and describes the findings of more than two dozen theorists and inspects a series of child development issues that bridge a variety of theories. Additionally, Thomas suggests a variety of ways to compare theories and existing explanations of how a child develops. Englisch. Nº de ref. de la librería 9780534607173

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Editorial: Wadsworth Pub Co (2004)
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Descripción Wadsworth Pub Co, 2004. Hardcover. Estado de conservación: Brand New. 6th edition. 558 pages. 9.25x6.25x1.00 inches. In Stock. Nº de ref. de la librería zk0534607179

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